Активізація творчої художньо-технічної діяльності учнів засобами сучасних технологій
Завдання, які необхідно розв’язати педагогу для активізації творчої художньо-технічної діяльності учнів. Зміст активізації як постійного, безперервного процесу стимулювання учнів до енергійного, цілеспрямованого навчання, подолання пасивної діяльності.
Подобные документы
Розгляд актуальних проблем підвищення ефективності професійної діяльності вчителів початкових класів на уроках образотворчого мистецтва. Вдосконалення процесу естетичного виховання молодших школярів. Шляхи покращення художньо-творчої діяльності вчителів.
статья, добавлен 11.07.2018Активізація творчої діяльності педагога, необхідність зміни його позицій в педагогічному процесі, перенесення акцентів з педагогічного впливу на педагогічну взаємодію і співпрацю вчителя й учнів в процесі навчання, урахування особистісних інтересів учнів.
статья, добавлен 02.04.2019Експериментальна перевірка моделі розвитку творчих здібностей учнів 5-9 класів засобами ергодизайну. Психолого-педагогічні закономірності розвитку творчості школярів. Залучення учнів до творчої ергодизайнерської діяльності у процесі трудового навчання.
автореферат, добавлен 28.09.2015Розробка особистісно-орієнтованої технології підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів. Інформаційно-теоретичний, лабораторно-практичний, процесуально-діяльнісний, самостійно-творчий етап технології.
статья, добавлен 10.09.2013Організаційна структура художньо-творчої діяльності учнів, яка вміщує такі елементи: суб’єкт, процес, предмет, умови і продукт діяльності. Особливості формування й діяльності тимчасового творчого колективу, що є основним структурно-виконавчим підрозділом.
статья, добавлен 03.02.2018Виявлення шляхів активізації пізнавальної діяльності учнів, підсилення самостійності, використання в навчальному процесі інформаційнокомунікаційних технологій. Практика використання дистанційного навчання в традиційній очній формі здобуття знань учнів.
статья, добавлен 14.10.2016Пошук і добір принципів та методів навчання, які сприяють підвищенню професійної компетентності, фаховому вдосконаленню, активізації творчої діяльності студентів. Особливості занять з хорового диригування на основі принципів інтерактивного навчання.
статья, добавлен 21.05.2023Психолого-педагогічні умови творчого самозростання школярів. Система розвитку творчої діяльності старшокласників. Методи і прийоми навчання, що спонукають учнів 9–11 класів до активної, ініціативної і самостійної пізнавальної діяльності, їх ефективність.
автореферат, добавлен 29.09.2013Розкрито основні поведінкові характеристики гуманістичної культури студента. Формування позитивної мотивації до художньо-творчої діяльності визначено провідним стимулом набуття студентами гуманістичних знань, умінь і навичок. Ціннісні орієнтації студента.
статья, добавлен 05.10.2022Проблема організації та концептуальні основи творчості особистості у соціально-культурній сфері позашкільних закладів. Засоби організації творчої діяльності учнів у позашкільних закладах. Аналіз проблеми дослідження в соціально-педагогічній літературі.
дипломная работа, добавлен 19.11.2012Психолого-педагогічні й методичні засади, структура, критерії художньо-творчої діяльності особистості як оптимальної умови розвитку її творчої активності. Експериментальна перевірка ефективність функціонування моделі у структурі позанавчальної діяльності.
автореферат, добавлен 23.11.2013Наукові основи організації навчально-пізнавальної діяльності учнів молодшого шкільного віку. Діяльнісний підхід до застосування дидактичних методів, засобів і форм навчання. Використання інформаційних технологій для реалізації ідей розвиваючого учіння.
статья, добавлен 12.09.2023Зміст та оцінка ефективності сучасних методів і прийомів навчання, що спонукають учнів 9–11 класів до активної, ініціативної та самостійної пізнавальної діяльності. Формування у старшокласників потреби творчо вивчати літературу та самореалізуватися.
автореферат, добавлен 28.07.2014Розробка компонент науково-обґрунтованої комп’ютерно-орієнтованої методичної системи навчання математики в загальноосвітній школі та можливості активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів в процесі навчання геометрії з використанням комп’ютера.
автореферат, добавлен 25.04.2014Аналіз діяльності ПТНЗ Харківщини щодо впровадження в навчальний процес інноваційних технологій і їх вплив на підвищення якості знань учнів. Запровадження інтерактивних технологій у засвоєнні програмових знань, навчання ділової активності учнів тощо.
статья, добавлен 01.02.2019Дослідження проблеми організації та проведення навчально-дослідницької діяльності учнів та необхідності активізації окремих її компонентів. Визначення рівнів організації навчально-дослідницької діяльності учнів у освітньому процесі вивчення хімії.
статья, добавлен 09.06.2024Дослідження педагогічних умов розробки комп’ютерної навчальної програми та етапів її складання. Особливості організації діяльності учнів у процесі самостійної роботи на уроках трудового навчання з використанням засобів нових інформаційних технологій.
автореферат, добавлен 24.09.2013Особливості адаптації студентів-першокурсників до навчання у вищому навчальному закладі. Зміст поняття "адаптація", її форми (формальна, соціальна та дидактична). Методика вивчення впливу художньо-творчої діяльності студентів на їх дидактичну адаптацію.
статья, добавлен 13.02.2016Аналіз можливостей підручників із правознавства для набуття досвіду навчальної діяльності учнів. Обґрунтування важливості засвоєння способів дій, творчої діяльності, емоційно-ціннісних ставлень під час виконання завдань засобами міжпредметних зв’язків.
статья, добавлен 20.07.2018Аспекти художньо-проектної діяльності учнів. Особливості її інтегративної організації на уроках образотворчого мистецтва і технологій у початковій школі. Реалізація цієї діяльності молодших школярів через образотворче мистецтво та трудове навчання.
статья, добавлен 23.02.2022Механізми мислительної діяльності учнів на уроках креслення з урахуванням специфіки сприйняття та оперування графічною інформацією. Розробка засобів діагностики і оцінки результатів розвитку мислительної діяльності учнів 8-9 класів на уроках креслення.
автореферат, добавлен 23.08.2014Визначення методів підвищення рівня пізнавальної діяльності та мотивації учнів, диференціації процесу навчання, розвитку аналітичного та творчого мислення, формування самооцінки та самоконтролю, культури спілкування, виховування активної особистості.
статья, добавлен 30.07.2016Комп’ютер яка засіб активізації діяльності вчителя та учнів на уроці. Роль інформаційно-комунікаційних технологій у підвищенні пізнавального інтересу учнів до вивчення предмета. Використання презентацій у процесі вивчення української мови й літератури.
статья, добавлен 18.02.2016- 99. Активізація критичного мислення учнів засобами когнітивно-візуальних технологій на уроках математики
Роль когнітивної візуалізації при активізації критичного мислення учнів на уроках математики. Технології та інструменти, які можуть допомогти застосувати когнітивну візуалізацію для формування критичного мислення учнів у процесі вивчення математики.
статья, добавлен 12.11.2023 Висвітлено проблеми організації позаурочної діяльності учнів. З’ясовано, що вчителі трудового навчання та технологій переважно не знають компонентів структури й вимог до розроблення програм для гурткових занять. Визначено напрями розв’язання проблем.
статья, добавлен 14.06.2022