Эффективность оценивания деятельности преподавателей вузов: сравнение отечественных и зарубежных методик
Методики и процедуры оценивания деятельности преподавателей университетов как один из способов повышения мотивации сотрудников к личностному и профессиональному совершенствованию. Комплексный анализ процедур оценивания сотрудников в зарубежных вузах.
Подобные документы
Пути решения проблемы эффективной организации процесса оценивания результатов обучения по образовательной программе с узкой направленностью и коротким сроком освоения. Проведение исследования практических подходов, апробированных в ряде университетов.
диссертация, добавлен 23.07.2016Кратко рассмотрены основные категории процесса измерения уровня знаний. Показаны методы оценивания результатов тестирования, примененные в программе TestReader. Представлены математические обоснования методов оценивания и примеры их использования.
статья, добавлен 31.01.2019Характеристика особенностей применения системы оценивания образовательных достижений обучающихся как важной составляющей оценочной компетентности учителя. Анализ особенностей содержания формирующего и суммативного оценивания в деятельности учителя.
статья, добавлен 27.02.2021Специфика составляющих исследований формирующего оценивания. Организационные особенности процесса, при которых оценивание учебных достижений обучающихся становится формирующим. Разработка алгоритма формирующего оценивания для учителей средней школы.
статья, добавлен 29.09.2022Основные задачи оценки деятельности студентов в рамках компетентностно-ориентированного подхода и модульно-рейтинговой системы оценивания знаний, умений, навыков. LMS Moodle как центр интерактивного взаимодействия между преподавателем и студентами.
статья, добавлен 25.04.2019Проблема оценивания учебных достижений студентов в учебном процессе. Особенности составления и обоснованности применения тестовых заданий, их достоверность и надежность. Принципы оценивания учебных достижений студентов в высшей образовательной сфере.
доклад, добавлен 16.01.2018Национальная доктрина образования РФ, ее принципы. Сотрудничество средних образовательных учреждений с вузами: формы и направления деятельности. Организация проектно-исследовательской деятельности как важный путь повышения мотивации учебной деятельности.
статья, добавлен 09.06.2018Требования к организациям высшего образования. Процесс оценивания совокупного эффекта, производимого деятельностью преподавателей вузовской кафедры по трем группам показателей за определенный период. Учебно-инновационная активность и ее результативность.
статья, добавлен 17.09.2018Определение условий повышения эффективности учебного процесса. Сущность системы оценивания, её предназначение. Цель формативного оценивания. Создание, специфика портфолио, его применение для представления индивидуальной направленности достижений ученика.
реферат, добавлен 07.02.2017Изучение опыта подготовки и оценивания компетенций специалистов по сопровождению деятельностных образовательных практик. Рассмотрение технологии формирующего оценивания будущих тренеров-технологов в условиях магистратуры и результатов ее апробации.
статья, добавлен 27.09.2022Определение критериев оценивания остаточных знаний и анализ результатов компьютерного контроля. Рекомендации по совершенствованию преподавания учебных дисциплин на юридическом факультете. Мероприятия по повышению валидности тестовых материалов.
статья, добавлен 14.04.2016- 62. Технология формирующего оценивания в преподавании дисциплин филологического цикла в вузе и школе
Приемы внедрения технологии формирующего оценивания в контексте деятельностного подхода. Формирование у обучающегося умения оценивать свою деятельность на уроке и ее результаты, изменений, которые происходят в предмете деятельности и в самом себе.
статья, добавлен 23.02.2021 Средства и основные способы успешной профессиональной адаптации преподавателей к деятельности в военном вузе. Специфичные характеристики военных вузов, оказывающие существенное влияние на адаптационные процессы преподавателей-служащих Российской армии.
автореферат, добавлен 21.02.2013Общие сведения и требования о рейтинге успеваемости. Критика рейтинговой системы оценивания. Формирование балльно-рейтинговой системы оценивания учебных достижений студентов. Критерии оценки знаний. Рейтинг как средство диагностики образованности.
курсовая работа, добавлен 26.02.2020- 65. Формирование универсальных учебных действий в ситуациях формирующего оценивания младших школьников
Диагностика учителей начальных классов об уровне применения приемов формирующего оценивания. Оценка промежуточных и итоговых результатов деятельности учащихся по освоению четко обозначенных результатов образования. Повышение уровня сформированности УУД.
статья, добавлен 23.02.2021 Анализ методов независимого оценивания российских вузов в форме рейтингов и баз данных. Их роль в самодиагностике и активизации организационно-методической деятельности. Сущность риск-ориентированного подхода в контрольно-надзорной деятельности.
статья, добавлен 26.04.2021- 67. Методы и инструменты аутентичного оценивания в системе дополнительного педагогического образования
Процесс оценивания индивидуальных достижений педагогов, проходящих обучение в системе дополнительного педагогического образования. Приемы аутентичного оценивания, как методы и инструменты оценки развития компетенций в условиях кластеризации образования.
статья, добавлен 23.08.2022 Общие требования к преподавателю ВУЗа по мнению российских и зарубежных экспертов. Состав компонентов в структуре готовности к профессиональной деятельности. Компоненты готовности преподавателей ВУЗа к использованию технологий дистанционного образования.
статья, добавлен 29.06.2013Проведение предметных олимпиад как инновационный метод оценивания знаний студентов, позволяющий совершенствовать методику преподавания на педиатрическом факультете вуза. Особенность стимулирования образовательной деятельности преподавателей и студентов.
статья, добавлен 15.03.2021Анализ современных требований к дизайнерам и уровню их профессиональной подготовленности. Осмысление возможности повышения качества подготовки дизайнеров в процессе вузовского обучения. Методы и критерии оценивания подготовленности будущих дизайнеров.
статья, добавлен 01.03.2019Мировой опыт использования портфолио и аспекты, эффективные для оценивания образовательных достижений. Специфика профильного обучения. Уровни и организационные механизмы реализации модели портфолио. Эффективность применения технологии языкового портфеля.
статья, добавлен 05.05.2016- 72. Критерии и показатели (подходы) оценивания эффективной деятельности школы в контексте ее развития
Выявление соответствия показателей эффективной школы запросам различных стейкхолдеров образовательной организации. Изучение процесса формирования матрицы системы оценивания образовательной организации в контексте эндогенной и экзогенной эффективности.
диссертация, добавлен 14.03.2016 Применение диагностических тестов в зарубежных школах. Реальные и мнимые плюсы системы школьного тестирования. Сравнение образования в России, Китае и в США. Выявление минусов тестовой формы оценки знаний. Рассмотрение примеров из тестовых заданий.
курсовая работа, добавлен 02.12.2013Особенности активного использования показателей наукометрии для национального рейтинга университетов издательской группы Интерфакс. Участие российских вузов в отечественных и зарубежных проектах рейтингования. Требования к отечественным университетам.
статья, добавлен 09.10.2018Описаны методология и содержание разработки методики оценивания квалификации выпускников вуза с учетом сопоставимости взглядов разработчиков образовательных и профессиональных стандартов. Практика подготовки специалистов топографо-геодезического профиля.
статья, добавлен 03.05.2021