Професійне навчання кваліфікованих робітників на високотехнологічному виробництві: організаційно-педагогічні умови
Складові організації навчальної діяльності в умовах виробництва. Обґрунтування цілей та завдань навчання, його планування, визначення ресурсів для його виконання, проведення у підрозділах та підтвердження його доцільності на конкретному робочому місці.
Подобные документы
Практика організації навчальної діяльності учнів у навчанні математики. Розгляд кожного виду тотожних перетворень, алгоритм його виконання. Розробка технології вивчення тотожних перетворень раціональних виразів в умовах профільної диференціації навчання.
дипломная работа, добавлен 14.02.2018Навчання як один з видів людської діяльності і його складання з двох взаємопов'язаних процесів – викладання та учіння. Постановка конкретної мети вивчення навчального матеріалу на уроці. Формування позитивної мотивації. Реалізація освітньої функції.
реферат, добавлен 18.12.2014Вивчення способу організації навчальної діяльності, який регулюється певним, наперед визначеним розпорядком. Організація проведення та структура семінарських занять. Аналіз основних позаурочних форм навчання і ефективних форм навчання в зарубіжній школі.
реферат, добавлен 07.11.2014Організаційно-педагогічні умови самостійної роботи студентів в режимі онлайн-навчання. Аналіз дидактичних підходів до пізнавальної діяльності студента ЗВО в умовах дистанційного навчання. Засоби та інструменти інформаційно-комунікаційних технологій.
статья, добавлен 09.10.2022Закономірності навчання як об'єктивні, стійкі й істотні зв'язки в навчальному процесі, що зумовлюють його ефективність. Виховний і розвиваючий характер навчання. Дидактичні принципи навчання: систематичності й послідовності, доступності, зв'язку з життям.
реферат, добавлен 22.10.2010Обґрунтування можливостей та доцільності в умовах трансформації освіти переходу на масовий формат змішаного навчання з використанням цифрових платформ, сервісів, ресурсів. Самоорганізація навчання, самостійність, уміння в цифровому суспільстві, мотивація.
статья, добавлен 06.11.2023Аналіз проблеми у сфері визнання результатів неформального навчання за робітничими професіями та рекомендації щодо проведення кваліфікаційної атестації осіб за компетентнісним підходом для визнання кваліфікацій за результатами неформального навчання.
статья, добавлен 06.03.2019Результативність та ефективність процесу навчання, поняття дидактики. Рекомендації з проведення освітнього моніторингу в загальноосвітніх навчальних закладах. Види освітнього моніторингу та технологія його проведення. Суть директорського моніторингу.
курсовая работа, добавлен 20.03.2016Проблема визначення теоретичних засад творення навчальних текстів. Вимоги до шкільних підручників, що обумовлені необхідністю їх використання для організації навчальної діяльності учнів, вирішення освітньо-виховних і розвивальних завдань навчання.
статья, добавлен 06.02.2019Обґрунтування відмінностей процесу навчання фахівців у системі підвищення кваліфікації кадрів, його функцій, а також характеру взаємозв'язків як специфічної системної цілісності. Тенденції розвитку навчального процесу в закладах підвищення кваліфікації.
автореферат, добавлен 25.06.2014Урок як основна форма організації навчання. Дидактична характеристика структурних елементів уроків різних типів. Поняття про форми організації навчання. Підготовка вчителя до уроку, самоаналіз його результатів. Спеціальні форми організації навчання.
научная работа, добавлен 20.09.2012Поняття навичок, методів, підходів, засобів, цілей навчання іноземної мови у школі. Загально-дидактичні та методичні принципи навчання, функції, види і форми його контролю. Основні вимоги до сучасного підручника. Планування у методичній роботі вчителя.
методичка, добавлен 14.12.2009Поняття, мета та завдання інтерактивного навчання, встановлення принципових відмінностей його цілей від цілей традиційної системи освіти. Розгляд прикладів лекційних і практичних занять зі студентами з використанням інтерактивних методів навчання.
статья, добавлен 31.01.2018Аналіз досвіду та особливостей організації дистанційного навчання у початковій школі та виявлено шляхи його вдосконалення. Завдання реалізації функцій управління таким навчанням. Застосування в освітньому процесі сучасних онлайн-ресурсів та інструментів.
статья, добавлен 01.03.2024- 90. Організаційно-педагогічні умови індивідуального навчання дітей з порушеннями опорно-рухового апарату
Організація корекційного індивідуального навчання молодших школярів з ДЦП в умовах сім’ї. Розвиток рухової сфери, сенсорних функцій, розширення уявлень про навколишнє середовище, розвиток пізнавальної діяльності, корекція мовленнєвого розвитку.
автореферат, добавлен 25.08.2014 Проведення комплексного аналізу досліджень про кооперативне навчання та його вплив на навчальні досягнення учнів. Опис компетентностей учнів, розвиток яких сприяє роботі в групах і парах. Стимуляція впровадження кооперативного навчання математики.
статья, добавлен 04.12.2023Аналіз організаційно-педагогічних умов, потрібних для успішної реалізації змішаного навчання в юридичній освіті, інтеграції новітніх освітніх технологій. Трансформація ролі викладача від традиційної моделі передачі знань до активного наставництва.
статья, добавлен 30.07.2024Організаційно-педагогічні умови, які забезпечують ефективність системи планування. Особливості організаційно-педагогічної діяльності керівництва загальноосвітнього навчального закладу у процесі реформування школи відповідно до прийнятих концепцій.
статья, добавлен 05.01.2021Комп'ютерні технології в системі наочних засобів навчання учнів спецшкіл. Організаційно-педагогічні умови використання комп`ютера в процесі корекційного навчання на основі вивчення особливостей взаємодії з ним учнів з вадами психофізичного розвитку.
автореферат, добавлен 17.09.2013Дослідження процесу становлення дуального навчання в німецькомовних країнах, визначення головних умов виробництва і його потреби. Історичний аналіз розвитку дуального навчання в німецькомовних країнах, виокремлення основних етапів його становлення.
статья, добавлен 03.05.2023Проблема організації стажування майстрів виробничого навчання аграрного профілю та його методичного супроводу регіональною методичною службою. Види стажування, вимоги щодо змісту, функцій, строків, періодичності, місця й етапності його проведення.
статья, добавлен 12.05.2018Аналіз системи принципів дистанційного навчання, що забезпечують формування професійно-творчих умінь майбутнього фахівця. Сутність поняття "умови", "педагогічні умови", "дидактичні умови" (ДУ). ДУ ефективної організації дистанційного навчання студентів.
статья, добавлен 09.01.2019Розгляд технології створення інтегрованої навчальної дисципліни "Виробниче навчання" для підготовки кваліфікованих робітників із професії "Кравець" у професійно-технічних навчальних закладах. Особливість введення контрольної складової мікромодуля.
статья, добавлен 01.02.2019Організація профорієнтаційної роботи серед молоді в Україні, визначення пріоритетів освіти в загальноосвітніх закладах. Розробка концепції профільного навчання в старшій школі. Формування особистості майбутнього працівника на всіх етапах його життя.
статья, добавлен 28.12.2017Принципи створення оптимальних дидактичних умов для організації навчання за допомогою самостійного планування й виконання проектів. Педагогічні технології розвитку різноманітних мовленнєвих навичок в студентів під час оволодіння мовним матеріалом.
статья, добавлен 26.06.2016