Социально-педагогическая деятельность по адаптации детей-сирот в условиях среднего профессионального образования
Успешная социализация и адаптация к условиям проживания в обществе - одна из задач образования, обучения, воспитания детей-сирот. Основные виды адаптированности личности. Особенности социально-педагогической помощи выпускникам интернатных учреждений.
Подобные документы
Изложение психолого-педагогических особенностей развития детей с ограниченными возможностями здоровья и специфики социально-культурной адаптации детей с нарушением слуха. Изучение концепции этнокультурного образования в системе воспитательного процесса.
курсовая работа, добавлен 17.07.2014- 52. Компетентностный подход в социальном воспитании: перспективы социальной реабилитации детей-сирот
Переосмысление целей и результатов школьного образования, создание условий для развития индивидуальности. Воспитание как социокультурный феномен. Проблема высокого уровня социальной дезадаптации детей-сирот. Правительственная модернизация образования.
статья, добавлен 27.06.2013 Социально-педагогические аспекты деятельности учреждения дополнительного образования детей. Характеристика структурно-функционального подхода, функции и анализ современных технологий обучения и воспитания детей в учреждениях дополнительного образования.
дипломная работа, добавлен 06.10.2014Показана возможность оптимизации психолого-дидактического обеспечения процесса социально-педагогической адаптации учащихся с нарушением слуха к обучению в профессиональных образовательных учреждениях. Раскрыта тематика и основное содержание занятий.
статья, добавлен 24.06.2021Понятие "социально-педагогического сопровождения адаптации детей". Психологические особенности детей младшего школьного возраста, воспитывающихся вне семьи. Социальная ситуация развития как условие успешности развития личности младшего школьника.
курсовая работа, добавлен 23.04.2017Исторические аспекты становления различных форм социальной опеки и попечительства над детьми в России. Детский дом как форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Проблемы адаптации воспитанников к условиям детского дома.
курсовая работа, добавлен 20.09.2013Определение социализации детей с поражением опорно-двигательного аппарата. Содержательная характеристика системы дополнительного образования как основной формы социально-педагогической реабилитации. Особенности социальной адаптации и интеграции.
статья, добавлен 08.01.2019Детский дом и школа-интернат как государственные воспитательные учреждения. Проблемы социально-психологической и социально-педагогической адаптации воспитанников интернатных учреждений. Специфика и содержание работы социального педагога с детьми.
лекция, добавлен 21.11.2018Определение сути понятий "семья" и "биологическая семья" воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Основные подходы к определению этих понятий: семья как социальный институт и семья как институт воспитания.
статья, добавлен 19.12.2017Использование дистанционных инновационных технологий в обучении детей инвалидов. Преимущества получения образования по общеобразовательной или индивидуальной программе на дому. Социализация и адаптация в обществе детей с ограниченными возможностями.
статья, добавлен 18.08.2018Государственная поддержка и постинтернатная адаптация выпускников интернатных учреждений. Условия эффективности постинтернатной адаптации детей сиротской категории. Использование интернет-технологий в процессе постинтернатной адаптации выпускников.
лекция, добавлен 22.04.2018- 62. Социально-педагогическая работа с детьми с особыми потребностями в условиях инклюзивного образования
Психолого–педагогические особенности детей с особыми потребностями. Реализация программы социально-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования. Система поддержки и помощи ребенку в учебно-воспитательном процессе в Казахстане.
дипломная работа, добавлен 16.05.2017 Ознакомление с результатами решения социально-педагогических проблем детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, дошкольного возраста в условиях детского дома. Характеристика основных принципов социально-нравственного развития детей.
контрольная работа, добавлен 10.06.2017Рассмотрение аспекта формирования гражданственности как составной части социализации детей-сирот с применением методики активного обучения. Анализ факторов, затрудняющих формирование гражданственности у детей-сирот. Психологический процесс фрустрации.
статья, добавлен 18.09.2018Школа-интернат как образовательно-воспитательное учреждение, где созданы благоприятные условия для проживания, образования и развития детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Принципы профессионального самоопределения ее выпускников.
статья, добавлен 30.03.2019Изучение особенностей детей, воспитывающихся без попечения родителей. Ознакомление с видами воспитательных учреждений для детей–сирот. Характеристика результатов экспериментальной работы по организации внеурочной деятельности воспитанников детских домов.
курсовая работа, добавлен 21.01.2015Возрастные особенности детей. Управление процессом социальной адаптации ребенка. Процесс становления взаимоотношений ребенка со сверстниками. Основные виды адаптации детей к условиям дошкольного учреждения. Рекомендации по улучшению адаптации ребенка.
контрольная работа, добавлен 14.07.2013- 68. Карта индивидуального развития воспитанника интернатного учреждения как метод социальной адаптации
Особенности формирования социальной адаптации у воспитанников школ-интернатов для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Основные задачи, этапы социальной адаптации, возможности их реализации при составлении программы в школе-интернате.
статья, добавлен 19.01.2018 Подготовка к самостоятельной жизни как условие успешной постинтернатной адаптации детей-сирот. Сущность жизненного самоопределения, его структура и факторы формирования. Модель адаптивной личности выпускника. Программы подготовки выпускников интерната.
реферат, добавлен 09.12.2018Изучение понятия "социально-педагогическая функция профессионального образования" как интегративной экономико-педагогической категории. Оценка инновационная деятельность высшего учебного заведения в воспитании специалиста с новым экономическим мышлением.
автореферат, добавлен 23.09.2010Изучение проблем профессионально-педагогического образования. Поиск оптимальных условий развития личности в обществе. Повышение качества образования учеников, имеющих дефекты развития и здоровья. Адаптация инвалидов в систему социальных отношений.
статья, добавлен 08.02.2017Характеристика проблемы мониторинга качества социально-педагогической деятельности. Целенаправленность использования мониторинга для управления качеством среднего профессионального образования. Выявление основных критериев и показателей мониторинга.
статья, добавлен 29.01.2019Рассмотрение проблемы адаптации детей раннего возраста в изменившихся условиях современного дошкольного образования. Обостренная чувствительность к разлуке с матерью и страхом новизны у детей от года до трех лет. Приспособление организма к новым условиям.
статья, добавлен 19.10.2017Особенности социальной адаптации детей-сирот и ребят, оставшихся без попечения родителей. Уровень социальной адаптации воспитанников приютов, права учеников. Развитие личностных начал у девочек и мальчиков, находящихся в специализированном учреждении.
курсовая работа, добавлен 29.04.2014Функции социально-педагогической деятельности. Основные направления деятельности социального педагога. Рассмотрена должностная инструкция социального педагога. Изучены методы работы социального педагога в учреждении дополнительного образования детей.
курсовая работа, добавлен 16.01.2020