Навчання учнів початкової ланки зворотному зв'язку в парній та груповій роботі засобами іноземної мови
Аналіз проблем навчання учнів початкової ланки зворотному зв'язку в парній та груповій роботі засобами англійської мови. Розгляд поняття "зворотний зв'язок", його типи та функції. Головні напрями в організації групової форми навчання, їх приклади.
Подобные документы
Тісний зв’язок між процесом навчання та розумовим розвитком. Педагогічні погляди на проблему розвивального навчання. Аналіз прийомів роботи вчителя з формування інтелектуальних умінь учнів засобами розвивального змісту навчання в початковій школі.
статья, добавлен 14.03.2012Аналіз проблем, які виникають під час онлайн-навчання англійської мови юридичного профілю. Недоліки роботи викладачів з комп'ютерами чи гаджетами під час онлайн-навчання. Розвиток у студентів інтересу до навчання і розуміння вивченого матеріалу.
статья, добавлен 25.01.2024Розгляд зворотного зв’язку як базового принципу успішного навчання студентів. Суть зворотного зв’язку та аналіз підходів до класифікації його видів: інформаційний, оперативний, відкладений та коригуючий; позитивний та негативний; поточний та підсумковий.
статья, добавлен 20.06.2024Статтю присвячено формулюванню цілей інтегрованого навчання історії України бакалаврів-істориків засобами англійської мови. Відзначено що сутністю навчання є одночасне опанування студентами двома видами діяльності: іншомовною комунікативною і професійною.
статья, добавлен 10.06.2023Розкриття важливості лексичних карток в початковій школі для підвищення ефективності викладання іноземної мови. Поради вчителям та батькам по роботі з картками для розвитку дитини. Завдання для учнів першого класу з метою вивчення англійської лексики.
статья, добавлен 02.12.2017Стаття присвячена інноваційним формам навчання на заняттях з англійської мови, які повинні сприяти підвищенню результативності навчання. Визначено та описано перелік методик, технік та прийомів, які допомагають перетворити вивчення іноземної мови.
статья, добавлен 13.05.2024- 107. Використання методу асоціативних символів у процесі навчання іноземної мови на початковому ступені
Розкрито сутність поняття "асоціації". Обґрунтовано доцільність використання методу асоціативних символів як ефективного методу засвоєння лексичного матеріалу та стимулювання пізнавальної активності учнів початкової школи на уроках англійської мови.
статья, добавлен 16.02.2018 - 108. Порівняльна характеристика трьох основних форм навчання у вивченні англійської як іноземної мови
Дослідження очної, дистанційної та змішаної форм навчання. Вплив їхнього використання на викладання та вивчення англійської мови як іноземної на практичних заняттях обов’язкового курсу англійської мови "Англійська мова за професійним спрямуванням".
статья, добавлен 03.03.2023 Використання нетрадиційних форм навчання в умовах пандемії COVID-19. Перехід навчальних закладів України на дистанційні форми освіти. Переваги та недоліки вивчення англійської мови на онлайн-платформах. Оцінювання результатів навчання іноземної мови.
статья, добавлен 04.10.2022Метод проекту як один з методів навчання іноземної мови у навчальних закладах. Особливості розвитку комунікативної компетенції для вивчення англійської мови студентами. Поетапна робота над проектом як фактор успішної організації проектної діяльності.
статья, добавлен 28.08.2018Обґрунтування переваг використання інфографіки. Форми подачі інформації через візуалізацію мислення під час навчання іноземної мови. Функціональні можливості органайзерів. Роль інфографіки у формуванні в учнів іншомовної комунікативної компетентності.
статья, добавлен 24.09.2023З’ясовано функціонування поняття "медіатекст" у науково-методичній літературі. Визначено основні домінантні ознаки медіатексту як навчального ресурсу. Охарактеризовано практичну лінгвометодичну цінність медіатексту під час навчання іноземної мови.
статья, добавлен 16.08.2022Характеристика сутності проблемного навчання; правил реалізації вимог принципів міцності знань і науковості; класифікації методів навчання (бесіда, пояснення, демонстрація, лабораторна робота); ланки перевірки й оцінюваня знань, умінь і навичок учнів.
контрольная работа, добавлен 22.03.2014Аналіз визначення психолого-педагогічних і методичних передумов формування англомовної соціокультурної компетенції учнів початкової школи за допомогою рольової гри та розроблення рольових ігор, застосовуваних у процесі навчання англійської мови школярів.
дипломная работа, добавлен 05.02.2014Дослідження проблеми мовної підготовки іноземних студентів. Характеристика комунікативно-функціонального опису мови як єднальної ланки між власне системою мови і мовленнєвою діяльністю, який сприяє інтенсифікації навчання російської мови як іноземної.
статья, добавлен 29.10.2016Аналіз особистісно-орієнтованого напрямку, що є частиною інтерактивних методів навчання іноземної мови. Суть дидактичних передумов організації інтерактивного навчання. Роль викладача у процесі організації занять з англійської інтерактивної спрямованості.
статья, добавлен 25.09.2020Характеристика основних недоліків навчання учнів у початковій школі, які суттєво вливають на ефективність їхнього подальшого навчання. Дослідження й аналіз реалізації принципу наступності у навчанні учнів з переходом їх з початкової до основної школи.
статья, добавлен 28.12.2023- 118. Сутність і структура перекладацької компетентності майбутніх учителів іноземної мови та літератури
Дослідження проблем визначення структури перекладацької компетентності. Використання перекладу як методу навчання в процесі вивчення іноземної мови. Вплив інтеграції перекладу в процес навчання іноземної мови на іншомовні комунікативні навички учнів.
статья, добавлен 01.11.2024 Результати вивчення стану готовності майбутніх учителів початкової школи до організації діалогічного навчання. Питання про розуміння ними сутності діалогічного навчання, його значення і місця у змісті початкової освіти. Огляд проблем його організації.
статья, добавлен 19.01.2021Аналіз головних позитивних та негативних сторін асинхронного формату навчання. Способи усунення проблем, які можуть виникати при цьому форматі викладання іноземної мови, зокрема англійської. Види та типи самостійної роботи для здобувачів вищої освіти.
статья, добавлен 24.09.2023Аналіз ефективності функціонального змісту існуючих моделей змішаного навчання з наступною характеристикою кожної з них та зіставлення їх видів у процесі навчання іноземної мови. Розгляд переваг та недоліків змішаного навчання на представлених моделях.
статья, добавлен 09.03.2023Розкриття сутності формувального оцінювання як процесу безперервного моніторингу індивідуального навчального поступу та розвитку учнів. Визначення ролі і функцій зворотного зв'язку як одного із етапів формувального оцінювання навчальних досягнень.
статья, добавлен 13.06.2022Зв’язок між традиційними методами навчання та сучасними технологіями. Роль, місце, загальні переваги проектного методу, інтегрованого навчання та проблемного методу навчання іноземної мови у підвищенні ефективності та результативності навчального процесу.
статья, добавлен 26.08.2012Обґрунтування особливостей застосування сучасних технологій навчання у початковій ланці шкільного курсу з іноземної мови. Аналіз їх впливу на підвищення якості організації навчально-виховного процесу, формування учнів як активних суб’єктів процесу учіння.
статья, добавлен 05.12.2018Види мотивації стосовно іноземної мови. Виявлення чинників зниження мотивації до навчання і шляхи формування розвитку пізнавального інтересу у школярів, зокрема, до іноземної мови. Можливі джерела мотивації учнів. Раціональні прийоми навчання мові.
статья, добавлен 01.12.2017