Технологія використання матеріалізованих засобів наочності в роботі з обдарованими дітьми дошкільного віку
Матеріалізовані засоби наочності як необхідний компонент правильно побудованого процесу навчання старших дошкільників елементам математики. Характеристика резервів використання методу наочного моделювання в розвитку мовленнєвих здібностей дитини.
Подобные документы
Методика використання умовно-графічної наочності на уроках всесвітньої історії в старших класах, її дидактичні можливості. Вплив розробок на ефективність роботи учителів всесвітньої історії і на якість навчальних досягнень учнів із всесвітньої історії.
автореферат, добавлен 26.09.2013- 52. Розвиток зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку за матеріалами серії сюжетних картинок
Картина як засіб розвитку зв’яного мовлення старших дошкільників. Характеристика розвитку звязного мовлення дітей старшого дошкільного віку. Представлена методика навчання старших дошкільників складанню зв’язних розповідей за сюжетними картинками.
курсовая работа, добавлен 04.05.2021 Наукові дослідження з проблеми моделювання в мовленнєвому розвитку дітей. Аналіз різних видів моделей для вирішення завдань мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Доцільність застосування методу моделювання для розвитку мовлення дошкільників.
статья, добавлен 09.09.2017Рівні розвитку творчих здібностей дітей середнього дошкільного віку на констатувальному етапі експериментального дослідження. принципи ігрової технології розвитку творчих здібностей дошкільників Дж. Сілберг. Діагностувальна технологія "друдли" Р. Прайса.
статья, добавлен 12.12.2023Визначення поняття "обдарованість", характеристика її основних ознак. Дослідження різних методів та форм роботи з обдарованими школярами, розвитку їх здібностей у різних сферах навчання. Аналіз проблем роботи з обдарованими дітьми в сучасній школі.
статья, добавлен 30.07.2016Формування готовності студентів з методики математичного розвитку дошкільників. Навчання математики як фактор інтелектуального розвитку дошкільника. Формування пізнавальних і творчих здібностей. Ефективність математичного розвитку в дошкільному віці.
статья, добавлен 07.03.2018Методика навчання дітей дошкільного віку наочному моделюванню в процесі туристсько-краєзнавчої діяльності. Методи формування елементарних географічних уявлень з використанням знаково-символічних компонентів. Навчання способами орієнтування на місцевості.
статья, добавлен 28.08.2018Дослідження проблеми створення педагогічних умов для розвитку творчих музичних здібностей старших дошкільників. Аналіз різних наукових підходів до структурування музичних здібностей. Педагогічні технології розвитку творчих здібностей дошкільників.
статья, добавлен 03.02.2018Проблема раннього розвитку творчої особистості. Теоретичне обґрунтування та розкриття сутності та змісту поняття творчі здібності, методів та прийомів формування творчих здібностей дітей дошкільного віку. Основні критерії творчих здібностей дитини.
статья, добавлен 30.09.2020- 60. Підсистема вправ для навчання монологічного мовлення старших дошкільників на основі мнемотехніки
Розробка та обґрунтування підсистеми вправ для формування вмінь монологічного мовлення на основі методу наочного моделювання. Формування вмінь дошкільників з’єднувати речення у понадфразову єдність. Головна особливість використання мнемоквадратів.
статья, добавлен 31.08.2022 - 61. Роль мовленнєвої дидактичної гри у процесі навчання старших дошкільників складати розповіді-роздуми
Аналіз потенціальних можливостей використання мовленнєвої дидактичної гри у процесі навчання старших дошкільників складати розповіді-роздуми. Характеристика мовленнєвих дидактичних ігор, розроблених відповідно до етапу навчання старших дошкільників.
статья, добавлен 15.02.2018 Використання нетрадиційних методик в роботі з дітьми на етапі навчання бальними танцями. Поняття, функції і значення арт-терапії. Роль казкотерапії, гімнастики у впливі на рухову активність і значення рухливих ігор для фізичного вдосконалення дошкільнят.
курсовая работа, добавлен 25.02.2012Особливості розвитку здібностей у дітей дошкільного віку. Загальна структура інноваційної програми підготовки педагогів до роботи з обдарованими дітьми та програми проектування розвитку обдарованості особистості. Вивчення творчих можливостей людини.
статья, добавлен 30.07.2016Реалізація принципу наочності шляхом використання мультимедійних засобів у навчанні. Демонстраційний експеримент у системі дидактичних засобів навчання. Аналіз програмно-педагогічних засобів, рекомендованих до використання в навчальному процесі.
дипломная работа, добавлен 26.04.2010Ефективність наочності, використовуваної у підручниках-компонентах навчально-методичного комплекту з іноземної мови як основного засобу роботи на уроці. Розгляд прикладів використання наочності у процесі викладання англійської мови в молодшій школі.
статья, добавлен 14.02.2022Характеристика можливостей дошкільного дитинства у формуванні базових якостей особистості. Аналіз психолого-педагогічних підходів до проблеми виховання ціннісного ставлення до себе у дітей дошкільного віку. Аналіз інноваційного розвитку дошкільної освіти.
статья, добавлен 27.11.2016Комплексне визначення актуальності проблеми розвитку здібностей та обдарованості дітей дошкільного віку. Важливість ранньої соціалізації, сім’ї щодо постійного розвитку обдарованої дитини в інтелектуальному, соціальному, емоційному та соматичному планах.
статья, добавлен 23.02.2023Огляд використання моделювання як засобу упорядкування, систематизації наявного у дитини досвіду. Самостійна побудова моделей як показник сформованості ідеальних форм моделювання. Значення наработаних навичок для процесу розвитку зв’язного мовлення.
статья, добавлен 21.09.2022Аналіз базових компонентів шкільної освіти, психологічна природа творчої уяви дитини та педагогічні методи її розвитку. Використання дидактичного матеріалу та ігрових методів навчання. Характеристика сформованості творчої уяви старших дошкільників.
статья, добавлен 09.05.2016Розкриття сутності та змісту поняття "творчі здібності", обґрунтування особливостей формування творчих здібностей дітей дошкільного віку. Пошук шляхів та засобів розвитку обдарованості та здібностей, створення умов для актуалізації творчих ресурсів.
статья, добавлен 14.02.2022Використання діалогу як процесу пізнання та спілкування. Упровадження в освітній процес дошкільного закладу пізнавальних діалогів як методу навчання. Природна форма взаємодії з дитиною, починаючи з раннього віку. Послідовні етапи постановки запитань.
статья, добавлен 05.12.2018Обґрунтовано ефективність застосування наочності у початковій школі. Відомо, що наочність є одним із компонентів цілісної системи навчання, який допомагає здобувачам початкової освіти краще засвоювати новий матеріал. Дидактичний принцип наочності.
статья, добавлен 19.03.2023- 73. Сучасні підходи до розкриття творчого потенціалу дитини дошкільного віку на заняттях із малювання
Роль сенсорного досвіду дитини в розвитку творчих здібностей. Створення художніх образів дітьми за допомогою володіння конкретними художніми навичками. Методика та засоби розвитку творчих можливостей дитини в процесі створення художнього образу.
статья, добавлен 18.07.2018 Навчання майбутніх соціальних педагогів до роботи з дітьми індиго. Обґрунтовання потреби використання проектних технологій у процесі підготовки студентів до роботи з обдарованими дітьми, сприяння розвитку їх здібностей та професійному самовизначенню.
статья, добавлен 18.04.2022Критерії, показники, рівні сформованості мовленнєвих навичок старших дошкільників і мовленнєвих умінь першокласників продукувати описи. Визначення педагогічних умов реалізації наступності в навчанні опису дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 28.10.2013