Використання краєзнавчих матеріалів на уроках історії України
Характеристика змісту, організаційних форм та методів шкільної краєзнавчої роботи учнів у процесі вивчення історії України на основі аналізу психолого-педагогічної літератури та педагогічної практики навчання історії. Особливості шкільного краєзнавства.
Подобные документы
Перелік документів педагогічної практики. Основні аспекти складання психолого–педагогічної характеристики на особистість учня. Методичні вказівки до вивчення особистості учня. Індивідуальне завдання з психолого-педагогічного розділу педагогічної практики.
отчет по практике, добавлен 28.12.2011Запровадження компетентнісного підходу до навчання історії. Дослідження проблеми підготовки майбутніх учителів історії до формування в учнів аксіологічної компетентності. Значення мотивації майбутніх учителів історії до самоосвіти та самовдосконалення.
статья, добавлен 17.08.2022Створення, запровадження і виконання програм з історії України, української літератури у середині 1920-х років. Формування національної самосвідомості і національної ідентичності завдяки викладанню тем з української історії на курсах українознавства.
статья, добавлен 27.03.2018З’ясування основних концептуальних підходів до завдань краєзнавчої літератури в процесі навчання та виховання школярів. Форми і методи навчальної та позанавчальної краєзнавчої роботи шкіл північно-східного регіону, визначення етапів в їх розвитку.
автореферат, добавлен 28.10.2015- 105. Застосування методів проблемного навчання в процесі вивчення курсу основи педагогічної майстерності
Визначення поняття "проблемне навчання". Розкриття питань, що стосуються організаційних методів професійної підготовки майбутнього вчителя під час вивчення курсу "Основи педагогічної майстерності". Прийоми, що використовуються у проблемному навчанні.
статья, добавлен 05.11.2018 - 106. Філософія як навчальна дисциплані в умовах дистанційного навчання: особливості викладання і вивчення
Методологічні засади організації освітнього процесу в контексті історії України та української культури, соціології, філософії. Розкриття проблематики дистанційного навчання гуманітарних дисциплін. Використання інтерактивних форм роботи у навчанні.
статья, добавлен 28.03.2023 Процес становлення соціальної історії як напряму в європейській науці ХХ ст. Зміст історії повсякденності як важливої складової соціальної історії. Зміст шкільної історичної освіти в сучасних навчальних програмах і підручниках країн-членів Ради Європи.
автореферат, добавлен 28.10.2015Мережа Інтернет як одне з джерел для вивчення нового матеріалу на уроці та організації самостійної роботи учнів. Аналіз питань, пов'язаних з проблемами застосування інформаційних технологій під час викладання історії у межах середньої загальної освіти.
статья, добавлен 05.12.2018Обґрунтування змістових аспектів української вищої освіти в хронологічних межах певного історичного періоду крізь призму загального розвитку освіти. Дослідження історії становлення зарубіжної школи та педагогіки ХХ століття та педагогічної думки України.
статья, добавлен 06.09.2021- 110. Реалізація концепції історії Княжої Русі-України М. Грушевського у сучасному шкільному підручнику
Аналіз положень шкільного підручника з історії України для 7 класу, який охоплює період Середньовіччя. Окреслення його властивостей в контексті поширення наукових положень М. Грушевського серед учнів навчальних закладів України та студентів-істориків.
статья, добавлен 14.05.2018 Розглядання історіографії історико-педагогічної науки, тенденцій в історіографічному висвітленні педагогічної думки, історії школи та освіти, педагогічних персоналій як провідних напрямів історії педагогіки, періодизації розвитку даної науки в Україні.
автореферат, добавлен 04.03.2014Ознайомлення зі змістом, принципами та завданнями інтерактивного навчання. Дослідження процесу викладання історії в школі. Визначення основних функцій вчителя в даному питанні. Розгляд та характеристика методів організації інтерактивного навчання.
контрольная работа, добавлен 08.09.2015Розгляд актуальності науково-педагогічних ідей Тамма для сучасного етапу розвитку педагогіки та історії педагогіки. Аналіз залучення молоді до наукової діяльності на основі дослідження його науково-педагогічної спадщини в закладах вищої освіти України.
статья, добавлен 08.02.2022Характеристика соціокультурних тенденцій розвитку педагогічної майстерності вчителя історії. Можливості реалізації в процесі підготовки педагогічних настанов на всебічний і гармонійний розвиток особистості фахівця, реалізацію його освітніх потреб.
статья, добавлен 06.03.2018Формування критичного мислення, орієнтація учнів не стільки на знання, скільки на шляхи отримання інформації. Активізації пізнавальної діяльності. Розвиток дослідницьких умінь на уроках історії та правознавства у процесі використання архівних джерел.
статья, добавлен 11.02.2023- 116. Роль мультимедійних технологій під час викладання історії в закладах загальної середньої освіти
Підвищення інтересу учнів до вивчення історії шляхом впровадження на уроках мультимедіа-технологій. Проектування, створення та використання навчальних мультимедійних презентацій. Стимулювання креативності та мислення у процесі сприйняття інформації.
статья, добавлен 25.12.2022 Самостійна робота як чи не єдиний спосіб формування самостійності в набутті знань. Елементи парно-групової та індивідуальної діяльності учня як засоби реалізації при її проведенні. Використання аудіовізуальних та мультимедійних засобів на уроках історії.
курсовая работа, добавлен 10.12.2010Механізм та етапи розробки методики використання умовно-графічної наочності на уроках всесвітньої історії в старших класах. Критерії, що впливають на ефективність використання даної методики, рівень її впливу на підвищення навчальних досягнень учнів.
автореферат, добавлен 12.07.2014Показані виставки Національного музею історії України за останні роки, метою яких було вшанування пам’яті та сприяння популяризації будівничих незалежної України. Отримані дані, що дають змогу розширити знання з питань з новітньої історії України.
статья, добавлен 20.02.2023Інтерактивні методи навчання як методи, які викликають інтерес до пізнавального процесу, розвивають творчий потенціал особистості, розумову та емоційну сфери, комунікативну компетентність. Характеристика ефективності їх застосування на уроках історії.
статья, добавлен 07.04.2018Шляхи формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів на уроках історії в контексті нового Державного стандарту базової середньої освіти. Приклади використання ІТ-технологій у процесі вивчення історії для підвищення якості історичної освіти.
статья, добавлен 27.07.2022Національна самосвідомість як важлива передумова становлення особистісних рис громадянина України. Спрямованість роботи вчителів на формування в учнів на кожному етапі навчання завершеного світосприймання. Визначення майбутнього національного ідеалу.
автореферат, добавлен 29.09.2013Сутність підручника як засобу для організації самонавчання учнів. Особливості функціонального забезпечення підручників для сучасних загальноосвітніх навчальних закладів. Проблема формування в учнів уміння працювати з підручником на уроках історії.
реферат, добавлен 11.09.2010Теоретичне і практичне обґрунтування методичних особливостей застосування інтерактивної дошки на уроках історії як засобу для покращення ефективності засвоєння навчального матеріалу учнями. Використання широкої бази історичних джерел на уроках історії.
статья, добавлен 14.07.2016Аналіз взаємодії суб'єктів педагогічного процесу в історії педагогічної думки України другої половини ХІХ – початку XX століття. Форми, методи, типи, стилі педагогічного спілкування вчителя з учнем в історії української педагогічної думки цього періоду.
автореферат, добавлен 27.07.2014