Психолого-педагогічні основи розвитку художньо-естетичного та асоціативно-образного сприйняття у майбутніх учителів образотворчого мистецтва
Проблеми художньо-естетичного сприйняття. Специфіка образотворчої діяльності. Асоціативний, соціальний та емпатичний психологічні механізми. Пізнавальний процес, який формує суб’єктивну картину світу. Розширення уявлень про виразні засоби мистецтва.
Подобные документы
Розкриття природи та сутності психології творчості, творчої діяльності та шляхів їх формування. Дослідженні ролі та значення художньо-творчої активності майбутніх учителів музичного мистецтва як одного з механізмів його професійного самовдосконалення.
статья, добавлен 21.03.2024Особливість розвитку художньо-образного мислення учнів середнього шкільного віку. Розглянуті теоретичні аспекти проблеми художньо-образного мислення. Процес сприймання творів мистецтва позитивно впливає на розвиток художньо-образного мислення учнів.
сочинение, добавлен 14.02.2022Особливості оволодіння учнями 1-го класу основами мови образотворчого мистецтва. Використання її елементів в процесі естетичного сприймання творів образотворчого мистецтва та відтворення власних вражень про оточуючий світ в образотворчій діяльності.
автореферат, добавлен 25.09.2013Розгляд актуальності проблеми пізнання світу старшими дошкільниками в цілісності раціонального і чуттєвого. Описання особливостей образотворчого мистецтва і можливості його використання з метою естетичного розвитку і збагачення картини світу дошкільника.
статья, добавлен 30.07.2016Дослідження проблеми формування готовності до професійно-творчої самореалізації майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Розробка напрямків та виявлення ключових методів вдосконалення досліджуваної готовності майбутнього педагога-художника.
статья, добавлен 13.03.2023Проблеми наступності у процесі естетичного розвитку дітей. Поєднання естетичної і художньо-творчої діяльності забезпечує успіх естетичного розвитку дошкільнят. Естетичний розвиток дітей - це взаємодія педагога і дитини в ході спілкування з мистецтвом.
статья, добавлен 28.09.2022Розгляд компетенцій, які учні мають засвоїти в процесі художньо-естетичного виховання засобами музики. Аналіз соціокультурного та історичного контексту, який діти мають розуміти та враховувати під час створення, виконання та аналізу музичних творів.
статья, добавлен 05.10.2018Проблема впливу рівня критичності сприйняття художньо-естетичної інформації на характер художньо-педагогічного спілкування. Специфіка критичного сприйняття художньої інформації, її роль у формуванні тезаурусу, у здатності суб'єкта до естетичної оцінки.
статья, добавлен 05.12.2018Особливості образотворчого мистецтва та можливості його використання з метою естетичного розвитку та збагачення картини світу дошкільника. Аналіз критеріїв відбору витворів мистецтва для рішення науково-практичних задач. Етапи роботи з картинами.
статья, добавлен 09.01.2019Зміст та завдання художньо-естетичного виховання, його принципи та структура. Зародження та розвиток оперного жанру. Особливості та методика естетичного виховання в загальноосвітніх закладах засобами оперного мистецтва. Постановка дитячих опер в школі.
курсовая работа, добавлен 20.01.2015Зміст і характер професійної підготовки студентів художньо-графічного факультету. Модель формування просторового мислення в майбутніх учителів образотворчого мистецтва засобами скульптурної пластики з використанням музики, педагогічні умови її реалізації.
автореферат, добавлен 15.01.2016На основі аналізу наукових джерел визначено та обґрунтовано структурні компоненти культури художньо-педагогічного спілкування майбутніх учителів образотворчого мистецтва: мотиваційно-ціннісний, когнітивно-компетентнісний, операційно-функціональний.
статья, добавлен 06.12.2021Методика формування естетичної свідомості та художньо-естетичного смаку у навчально-виховному процесі. Розкриття естетичних властивостей в навчально-виховному процесі. Методика аналізу художніх творів різних жанрів на уроках образотворчого мистецтва.
курсовая работа, добавлен 23.04.2014Дослідження проблеми розвитку художньо-творчих здібностей дітей дошкільного віку. Дефінітивний аналіз художньо-творчого розвитку особистості. Психолого-педагогічні особливості використання творів декоративно-ужиткового мистецтва у роботі з дошкільниками.
статья, добавлен 10.05.2023Виявлення оптимальних шляхів та засобів для розвитку естетичного сприйняття підлітків. Музика потребує від сприймаючого здатності відчувати красу мистецьких образів і осмислювати свої переживання, тобто вести з музикою своєрідне діалогове спілкування.
реферат, добавлен 05.02.2011Особистісна орієнтація сучасної освіти - фактор, що передбачає долучення молодої людини до естетичного досвіду людства. Всебічно розвинена особистість, що виступає кінцевим результатом педагогічного процесу - специфіка художньо-естетичного виховання.
статья, добавлен 28.08.2018Дослідження процесу пошуку методів реалістичного зображення навколишнього простору засобами художньої виразності. Визначення художньо-педагогічних технологій навчання образотворчого мистецтва та побудови прямолінійної системи ренесансної перспективи.
статья, добавлен 05.04.2019Проблеми морального розвитку особистості, єдність етичного і естетичного. Використання виховних можливостей мистецтва у моральному розвитку старшокласників. Концепція Л.С. Виготського. Художньо-педагогічне спілкування як основа естетичного виховання.
курсовая работа, добавлен 05.01.2012Дослідження сутності та значення декоративно-прикладного мистецтва в системі художньо-педагогічної освіти. Розкриття методичних аспектів вивчення орнаменту як засобу формування професійної майстерності майбутніх учителів образотворчого мистецтва.
статья, добавлен 09.02.2022Розкриття змісту і структури художньо-аналітичних умінь, їх ролі у професійній підготовці майбутніх учителів музики. Розробка педагогічної технології формування художньо-аналітичних умінь на основі інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу.
автореферат, добавлен 07.08.2014Характеристика специфіки підвищення якості естетичного виховання дошкільників у сучасних умовах. Визначення поняття художньо-естетичного виховання. Аналіз форм і методів взаємодії дошкільного закладу і сім'ї у формуванні художньо-естетичних уявлень.
статья, добавлен 25.09.2023Виявлення методів удосконалення творчої активності особистості майбутнього вчителя образотворчого мистецтва. Досліджено особливості використання інформаційно-комп'ютерних технологій у процесі формування художньо-творчої активності майбутніх учителів.
статья, добавлен 08.10.2022Особливість виникнення в людини особливих чуттєвих реакцій і образного сприйняття. Використання основних засобів, методів та форм естетичного та художнього виховання, які спрямовані на розвиток творчої фантазії та художньо-естетичного світосприйняття.
статья, добавлен 28.09.2016- 74. Структурні компоненти естетичного виховання молодших школярів у процесі хореографічної діяльності
Організація естетичного виховання молодших школярів у процесі хореографічної діяльності в сучасних загальноосвітніх закладах. Формування естетично-ціннісного ставлення до танцювального мистецтва, розвиток загальних здібностей, художньо-образного мислення.
статья, добавлен 18.07.2018 Педагогічні умови, які забезпечують результативність формування ціннісних компетенцій майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Ціннісний простір фахової підготовки майбутнього вчителя як базова педагогічна умова, що має вплив на даний процес.
статья, добавлен 06.03.2019