Ціннісні орієнтації особистості майбутнього вчителя іноземної мови в системі освітнього процесу
Аналіз наукових теорій щодо закономірностей розвитку ціннісно-смислової сфери особистості. Психолого-педагогічний підхід до тлумачення поняття "цінності" у системі професійної підготовки вчителя іноземної мови. Парадигмальні орієнтири ціннісної освіти.
Подобные документы
Специфіка вимог особистісно-орієнтованого навчання до особистості майбутнього вчителя іноземної мови. Педагогічні умови, що забезпечують успішне особистісно-орієнтоване навчання студентів на практичних заняттях. Діалогічний підхід до його організації.
статья, добавлен 02.04.2019- 77. Професійна підготовка майбутнього вчителя іноземної мови до саморегуляції педагогічної діяльності
Саморегуляція педагогічної діяльності як основа професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови. Природа саморегуляції педагогічної діяльності учителів, структурні елементи її формування в процесі ресурсно-орієнтованого навчання студентів у ВНЗ.
статья, добавлен 17.12.2022 Аналіз проблем модернізації освіти та визначення вимог до випускників вищих навчальних закладів. Питання формування професійної компетентності майбутнього вчителя англійської мови. Умови розвитку професійної компетентності вчителя англійської мови.
статья, добавлен 09.01.2019- 79. Білінгвальна культура майбутнього вчителя іноземної мови: компоненти, показники, рівні сформованості
Специфіка професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови, яка полягає в необхідності білінгвального спілкування, результативність якого залежить від рівня оволодіння комунікативно-мовними уміннями та здатності організувати мовну взаємодію.
статья, добавлен 26.08.2018 Дослідження проблеми професійного розвитку особистості вчителя в системі післядипломної освіти. Компетенції сучасного педагога. Актуальність післядипломної педагогічної освіти, яка покликана сприяти всебічному особистісному, професійному розвитку вчителя.
статья, добавлен 05.03.2018Аналіз процесу підготовки майбутніх учителів у вітчизняному науково-педагогічному дискурсі з огляду на перманентний процес реформування системи вітчизняної освіти. Огляд чинників фахової підготовки майбутнього вчителя української мови і літератури.
статья, добавлен 28.09.2022Завдання, підходи та визначення поняття медіа-освіти. Використання продукції галузевих ЗМІ для підвищення фахового рівня та як засобу відпочинку або задоволення своїх потреб. Застосування при підготовці вчителя електронних програмно-педагогічних засобів.
статья, добавлен 16.03.2013Систематизація наявних теоретичних та методологічних передумов впровадження сучасних неформальних освітніх систем у систему вищої педагогічної освіти. Особливості реалізації неформальних освітніх підходів у процесі підготовки вчителя іноземної мови.
статья, добавлен 27.06.2023- 84. Багатомовна професійна освіта як форма ефективної міжкультурної підготовки вчителя іноземної мови
Дослідження нагальних питань багатомовної професійної освіти як способу ефективної міжкультурної підготовки вчителів іноземної мови. Характеристика актуальності впровадження моделі такої освіти в вузи, його цілей, завдань, а також методичних принципів.
статья, добавлен 05.02.2019 Аналіз розвитку ціннісно-мотиваційного компоненту як критерію ціннісних орієнтацій, мотивів, які актуалізують потребу в саморозвитку особистості. Дослідження необхідності підготовки фахівців фармацевтичної галузі, конкурентоспроможних на ринку праці.
статья, добавлен 05.09.2022Концепція поліхудожньої підготовки в системі професійної підготовки майбутнього вчителя музики. Зміст і структура навчально-методичного комплексу дисциплін естетичного циклу для поліхудожньої підготовки в системі професійної підготовки вчителя музики.
автореферат, добавлен 14.09.2015Дослідження проблеми розвитку педагогічної творчості майбутніх вчителів у системі професійної підготовки. Навчання як творчий процес стимулювання становлення індивідуальності особистості. Умови формування творчого саморозвитку майбутнього вчителя.
статья, добавлен 12.04.2018Ідеї та методичні рекомендації, висунуті вітчизняними педагогами наприкінці 40-х – на початку 50-х років минулого століття щодо перебудови навчального процесу вищої школи з метою покращення педагогічної спрямованості підготовки вчителів іноземної мови.
статья, добавлен 28.09.2016Роль освітнього процесу майбутніх фахівців як ключове поняття теорії емпіричного навчання іноземної мови, його етапи. Важливість формування та розвитку усвідомлення студентами ролі вивчення іноземної мови з точки зору їх самосвідомості і самооцінки.
статья, добавлен 31.12.2017Аналіз ролі соціокультурного фактора у формуванні мовної особистості майбутнього вчителя засобами професійного спілкування (ПС). Роль та значення ПС при навчанні іноземної мови як системи знань, умінь і навичок, що сприяють розвитку компетенції студентів.
статья, добавлен 02.03.2018Суть професійної діяльності вчителя іноземної мови, в якій вбачається його педагогічна діяльність, у якій поєднуються самореалізація педагога та його участь у зміні того, хто навчається. Створення умов для розвитку учнів в іншомовному середовищі.
статья, добавлен 29.10.2020Поняття "здібність" у психолого-педагогічній літературі. Формування креативності майбутнього вчителя української мови й лінгвокреативності як феномена мовленнєвого спілкування. Інтроспективні усвідомлення людини про індивідуальні інтелектуальні ресурси.
статья, добавлен 25.08.2018Актуальність проблеми професійної підготовки в умовах реформування системи вищої освіти. Розгляд методики професійно-орієнтованого навчання іноземної мови: мета, особливості, методичні принципи. Висновки щодо кінцевої мети навчання іноземної мови.
статья, добавлен 11.05.2018Педагогічні умови формування та розвитку аксіологічного потенціалу майбутніх учителів іноземної мови як цілісного педагогічного процесу. Аналіз наукових студій польських дослідників на тему ціннісної освіти у світлі вимог європейських освітніх стандартів.
статья, добавлен 11.03.2018Проблема формування та розвитку професійної майстерності вчителя в системі неперервної педагогічної освіти. Зміст та організаційні засади педагогічної практики, її роль у формуванні професійної майстерності майбутнього вчителя в Англії та Уельсі.
автореферат, добавлен 14.09.2013- 96. Дистанційна післядипломна педагогічна освіта як засіб розвитку професійної компетентності вчителя
З’ясування особливостей дистанційного процесу розвитку професійної компетентності вчителя у системі післядипломної педагогічної освіти. Визначення показників та рівнів розвитку мовної особистості вчителя з погляду здійснення мовної освітньої діяльності.
статья, добавлен 18.12.2023 Педагогічні умови формування країнознавчої компетентності вчителів іноземної мови у вищому навчальному закладі. Сутність і складові країнознавства як компонента професійної підготовки вчителів іноземної мови. Критерії відбору країнознавчого матеріалу.
автореферат, добавлен 27.08.2014Дослідження зарубіжного досвіду підготовки учителя іноземної мови ХХІ століття. Ідеологічні, методологічні, практично-прикладні проблеми навчання майбутніх педагогів. Трансформація професії вчителя-мовника за умов інтеграційних, глобалізаційних процесів.
статья, добавлен 14.10.2018- 99. Багатомовна професійна освіта як форма ефективної міжкультурної підготовки вчителя іноземної мови
Формування загальної і професійної комунікативної компетенції як одне із завдань вітчизняної багатомовної освіти щодо підготовки педагогічних кадрів. Напрями реалізації ідей і конкретних завдань багатомовної освіти засобами рідної та іноземної мов.
статья, добавлен 25.12.2016 Використання особистісно-орієнтованих технологій у курсі викладання іноземної мови у немовному вищому навчальному закладі. Аналіз мотивів та їх вплив на особистість студента. Формування мотиваційної сфери як засобу підвищення якості підготовки фахівців.
статья, добавлен 13.09.2017