Емоційний розвиток дітей у психологічній практиці: організаційно-методичні аспекти
Означено поняття емоційного розвитку дитини як її здібність відчувати, управляти і проявляти свої емоції та почуття і на цій основі ефективно будувати відносини та активно досліджувати своє оточення. Використання вправ для зняття емоційного напруження.
Подобные документы
- 76. Обгрунтування та розробка авторської програми розвитку емоційного інтелекту майбутніх психологів
У статті здійснено обґрунтування авторської програми розвитку емоційного інтелекту майбутніх психологів. Розроблену програму впроваджено у формі соціально-психологічного тренінгу та спрямовано на підвищення рівня досліджуваного особистісного утворення.
статья, добавлен 18.05.2024 Особливості реалізації особистісно зорієнтованого, компетентнісного, діяльнісного і комунікативного підходів до навчання в початковій школі в аспекті формування емоційного інтелекту учнів. Опис емоційної складової змісту освітніх галузей початкової школи.
статья, добавлен 01.02.2022Період трансформації шкільної галузевої системи освіти. Взаємодія двох головних структур шкільної освіти - академічної (традиційної) та додаткової (естетичної). Адаптація дітей у шкільній спільноті за допомогою створення позитивного емоційного оточення.
статья, добавлен 08.02.2019Визначення організаційно-методичних особливостей навчання плаванню дітей на етапі початкової підготовки. Використання природних чинників та правильно підібраних вправ на суші та у воді, покращення плавальної підготовленості дітей за короткий час.
статья, добавлен 03.07.2023Аналіз думок психологів щодо моделі емоційного інтелекту педагога. Значущість для педагогічної діяльності вчителів початкової школи таких особистісних якостей і складових емоційного інтелекту, як емпатія, здатність до саморегуляції, комунікативність.
статья, добавлен 21.02.2022Авторами наукової публікації окреслено низку наукових напрямів, що вивчають феномен емоційного інтелекту як: фактор успішної життєдіяльності людини; засіб ефективної комунікації та соціальної інтеракції; показник психічного і фізичного здоров’я людини.
статья, добавлен 13.11.2023Дослідження значення емоційного інтелекту в підготовці майбутніх спеціалістів та визначення чітких напрямів розвитку цього м’якого навику серед студентів закладів вищої освіти. Сприяння покращенню навчального процесу, зміцненню студентського самопочуття.
статья, добавлен 04.12.2023Новітні підходи щодо розвитку емоційного інтелекту підлітків через поєднання різних видів мистецтва та технік арт-терапії на уроках мистецтва. Використання педагогічного потенціалу арт-терапевтичного комплексу методів, його застосування в навчанні.
статья, добавлен 09.02.2022Теоретичне обґрунтування важливості формування soft skills та емоційного інтелекту в освітньому процесі. Найважливіший аспект емоційного інтелекту в сучасному суспільстві. Навички, компетенції та якості працівників, що входять до складу soft skills.
статья, добавлен 27.10.2023Дослідження шляхів створення емоційного освітнього середовища для особистісного і професійного розвитку майбутнього вчителя. Розгляд кімнат-музеїв природничого факультету. Показники та критерії емоційно сприятливого емоційного середовища університету.
статья, добавлен 06.12.2021Особливості художньої освіти і підтримки розвитку дитини. Здібність пошуку і відкриття нових речей як основна, яку потрібно розвивати в ранньому віці. Художня творчість дитини і її витвори як процес дитячого мислення, відчуття і реакції на оточення.
статья, добавлен 09.01.2019Сучасні підходи до формування емоційної культури дітей старшого дошкільного віку. Прояви особистісної культури та компоненти емоційного розвитку дитини. Окреслення проблеми формування емоційної культури в педагогічному та психологічному аспектах.
статья, добавлен 06.06.2018- 88. Підготовка майбутніх учителів до розвитку емоційного інтелекту учнів засобами музичного мистецва
Оновлена школа військового та повоенного часу має стати емоційно-інтелектуальною інституціею, в якій дитина відчуватиме себе захищеною. Запропоновано авторський підхід до змісту підготовки майбутніх учителів до розвитку емоційного інтелекту учнів.
статья, добавлен 15.04.2023 - 89. Емоційний інтелект як складник психологічної мобільності майбутніх педагогів професійного навчання
Аналіз проблем емоційного інтелекту майбутніх педагогів професійного навчання у процесі підготовки. Психолого-педагогічні умови розвитку емоційного інтелекту як складник психологічної мобільності студентів. Взаємозв’язок мобільності та компетентності.
статья, добавлен 27.05.2020 Дослідження сутності і змісту поняття "доброта". Висвітлення педагогічних підходів різних науковців щодо розвитку почуття доброти у дошкільників. Характеристика основних форм, методів та засобів розвитку почуття доброти у дітей старшого дошкільного віку.
статья, добавлен 16.03.2020Обґрунтування сутності емоційного профілю як фундаментальної характеристики особистості майбутнього педагога. Зв’язок основних емоцій з особистісними властивостями. Напрями освітнього процесу, спрямованого на формування прогресивного емоційного профілю.
статья, добавлен 13.05.2018Методологічні основи дослідження впливу музичних творів на емоційний стан дітей середнього дошкільного віку. Формування і корекція недоліків емоційної сфери. Огляд інформаційних джерел щодо емоційного стану, а також проведення музичного заняття.
курсовая работа, добавлен 07.10.2016Процес формування на групових заняттях з підвищення кваліфікації головних складових емоційного інтелекту (самосвідомості, самоконтроль, соціальне розуміння, управління відносинами). Оцінка ефективності інтерактивного навчання англійської мови.
статья, добавлен 24.04.2021Роль мовлення як засобу особистісного становлення дошкільника. Психофізіологічний та соціально-особистісний розвиток дитини, здатність висловлювати свої думки та почуття. Організація навчально-мовленнєвої діяльності різновікових груп дошкільників.
статья, добавлен 09.03.2023Особливості емоційного статусу спортсменів командних видів спорта. Психолого-педагогічні технології формування високої психічної стійкості у діючих спортсменів. Виявлення динаміки змін емоційного стану юних волейболістів у процесі тренувальної діяльності.
статья, добавлен 09.07.2023Розгляд методологічних підходів, які визначено як впливові щодо розвитку емоційного інтелекту майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахової підготовки. Дослідження синергетичного, холістського, герменевтичного та імпліцитного підходів.
статья, добавлен 29.03.2020- 97. Психолого-педагогічні особливості виховання емоційного інтелекту учнів середнього шкільного віку
Вікові особливості психологічних новоутворень. Оптимальні методи формування структурних складових емоційного інтелекту. Роль закладів середньої освіти у вихованні емоційної грамотності учнів нової української школи. Соціальна ситуація розвитку підлітків.
статья, добавлен 13.10.2018 Обґрунтування необхідності формування емоційного інтелекту як однієї з провідних особистісних та професійних властивостей майбутніх фахівців з економіки. Роль рольової гри в виникненні спонтанного зворотного зв’язку між співрозмовниками, їх самопізнанні.
статья, добавлен 14.06.2023Визначення та аналіз основних ознак підліткового віку. Розгляд особливостей емоційного розвитку підлітків та основних причин його порушень в умовах дистанційної освіти. Впровадження програми Соціально-емоційного та етичного навчання та її значення.
статья, добавлен 24.02.2023Висвітлено значення емоційного інтелекту майбутніх учителів початкових класів у контексті їхньої комунікативної діяльності. Акцентовано на значенні комунікативної підготовки студентів. Специфіка емоційно-інтелектуальних виявів у діяльності вчителя.
статья, добавлен 09.02.2022