Інтерпретація хорового твору як креативна складова в системі чинників виконавської майстерності майбутнього педагога-музиканта
Аналіз поглядів науковців щодо визначення понять "виконавство", "виконавська майстерність". Вказання ключових положень теорії та практики інтерпретаційної діяльності майбутнього педагога-музиканта. Визначення етапів створення інтерпретації хорового твору.
Подобные документы
Фактори підвищення ефективності оволодіння матеріалом музичного твору для побудови в уяві художніх образів. Особливості досягнення музикантом досконалої реалізації уявно створеної інтерпретаційної моделі музичного твору технічно-виражальними засобами.
статья, добавлен 18.11.2023Розглянуто різні підходи до визначення понять "майстерність", "виконавська майстерність". Визначено педагогічну спрямованість їхньої виконавської діяльності на практичну реалізацію конкретних розвивальних, виховних та навчальних цілей і завдань.
статья, добавлен 01.12.2017Мета полягає у розкритті специфіки процесу виконавської інтерпретації музичних творів та його місця у системі фахової підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва. Вміння розкривати художній образ твору на основі точного виконання нотного тексту.
статья, добавлен 19.03.2023Приклади щодо вимог у класі акомпанементу, питання фортепіанно-виконавського інтонування, формування й розвиток навичок читання з аркуша, транспонування. Аналіз завдання творчого характеру щодо планування самостійної роботи майбутнього фахівця-музиканта.
статья, добавлен 06.03.2018Науковий аналіз проблеми формування інноваційної особистості. Визначення функцій майбутнього педагога дошкільної освіти в системі підготовки у закладах вищої освіти. Ааліз стану наукових розвідок вітчизняних та світових науковців в даному аспекті.
статья, добавлен 09.10.2018Створення умов для творчого взаємоспілкування майбутніх вчителів, надання їм можливості обговорення дискусійних проблем – основні завдання групового навчання. Виконання музичного твору - процес, що надає можливість музиканту-виконавцю самовиразитись.
статья, добавлен 02.04.2019- 32. Формування професійних герменевтичних умінь майбутнього музиканта-виконавця у фаховій підготовці
Визначення сутності, критеріїв та рівнів сформованості професійних герменевтичних умінь майбутнього музиканта-виконавця. Розробка педагогічних умов формування професійних герменевтичних умінь майбутнього музиканта-виконавця у фаховій підготовці.
автореферат, добавлен 30.07.2015 - 33. Методичні вектори культурної компетентності в системі ключових компетентностей педагога-музиканта
Розвиток культурної компетентності педагога-музиканта в процесі фахової підготовки згідно з освітніми стандартами Нової української школи. Встановлення зв’язків культурної компетентності учителів музики з фаховими в процесі формування мистецької освіти.
статья, добавлен 20.07.2023 Дослідження методичних принципів і певних авторських методик, які сприяють висвітленню різновекторної проблематики у сфері музичної педагогіки з підготовки музиканта-педагога. Характеристика науково-методичного доробку галузі хорового мистецтва.
статья, добавлен 30.03.2023Формування виконавської уваги в майбутніх учителів музики в процесі фортепіанної підготовки. Роль виконавської уваги в музичній діяльності музиканта-піаніста, необхідність його формування у майбутніх фахівців як умови успішної професійної діяльності.
статья, добавлен 16.07.2018Особливості розвитку креативності у професійній підготовці майбутнього вчителя в класі хорового диригування. Дослідження музичного інтелекту як складової креативності. Робота над інтерпретацією, що включає розкриття художньої цілісності твору студентом.
статья, добавлен 12.05.2018Розкриття змісту поняття "емоційна стійкість", представлення його структури та критеріїв. Спроба на основі праць науковців розкрити важливість розвитку емоційної стійкості в процесі підготовки майбутнього фахівця-музиканта до професійної діяльності.
статья, добавлен 14.02.2022Дослідження та аналіз основних педагогічних проблем формування фахової компетентності майбутнього педагога-музиканта. Визначення та характеристика особливостей методики формування фахової компетентності студентів музично-педагогічних факультетів.
автореферат, добавлен 29.01.2016- 39. Щодо визначення сутності конструкту "педагогічна майстерність" у науково-педагогічній літературі
Етапи модернізації системи вищої освіти України. Аналіз вітчизняного та зарубіжного досвіду інтерпретації поняття "педагогічна майстерність". Визначення відсутності єдиного розуміння означеної дефініції і багатоманітність поглядів щодо її трактування.
статья, добавлен 30.12.2017 Проблема створення умов для збереження й розвитку вітчизняної хореографічної освіти. Хореографічна інтерпретація як багатогранне мистецьке явище, її формування в майбутнього вчителя хореографії. Методика композиційної побудови хореографічного твору.
статья, добавлен 05.11.2018- 41. Формування диригентсько-хорової виконавської майстерності майбутнього вчителя музичного мистецтва
У науковій статті автором розглянуто формування диригентсько-хорової майстерності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Аналізуються сучасні дослідження, що рекомендовані до підготовки з диригентсько-хорового мистецтва майбутнього вчителя музики.
статья, добавлен 10.10.2023 Аналіз теоретичних положень організації становлення та розвитку професійної майстерності майбутніх фахівців початкової освіти. Забезпечення умов для їхнього професійного та особистісного вдосконалення. Форми саморегуляції професійної діяльності педагога.
статья, добавлен 05.03.2018Характеристика основних положень, що окреслюють феноменологію процесу ціннісно-смислової готовності майбутнього педагога до професійної діяльності. Визначення та аналіз ефективності функціонування аксіозмісту, форм та методів навчання і виховання.
автореферат, добавлен 27.07.2015Висвітлення і аналіз ролі процесу формування готовності майбутнього учителя музичного мистецтва до поліхудожньої діяльності під час професійного навчання студента. З’ясування значення оволодіння поліхудожньою діяльністю в житті педагога-музиканта.
статья, добавлен 26.08.2018Вирішення завдань щодо якісної професійної підготовки майбутнього педагога-музиканта, що потребує удосконалення мистецько-технологічних шляхів її реалізації. Наочно-дійова орієнтація у звуковисотних, ритмічних, тембрових і динамічних співвідношеннях.
статья, добавлен 12.05.2018Художньо-інтерпретаційна діяльність як освітня технологія на заняттях з основного музичного інструменту, її роль у становленні майбутнього вчителя музичного мистецтва. Побудова теоретичної моделі тексту та створення виконавської концепції твору.
статья, добавлен 06.03.2018Досліджуються особливості сутності творчої особистості майбутнього педагога, що є одним із завдань навчально-виховного процесу вищого навчального педагогічного університету. Визначено значення та шляхи розвитку творчої особистості майбутнього педагога.
статья, добавлен 01.12.2017Місце хорового мистецтва у формуванні духовного світу та особистісної культури людини. Дослідження еволюції вітчизняного хорового мистецтва, як засобу розвитку духовної культури людства та його впливу на формування професійно мобільного фахівця-музиканта.
статья, добавлен 19.02.2017- 49. Комунікативний аспект діяльності педагога-музиканта у контексті здійснення музичного просвітництва
Актуальні проблеми музичної освіти. Музичне просвітництво як суспільно значуща складова роботи вчителя музичного мистецтва загальноосвітньої школи. Комунікативний аспект діяльності педагога-музиканта, його роль під час здійснення музичного просвітництва.
статья, добавлен 04.03.2018 Особливості та шляхи активізації музично-слухової діяльності майбутніх педагогів, викладачів музичного мистецтва. Інтеграція моделі музичного мислення, теорії розуміння як компоненту мислення. Характеристика етапів музично-слухової діяльності студентів.
статья, добавлен 21.08.2022