Педагогическая деятельность К.Д. Ушинского
Константин Дмитриевич Ушинский как русский педагог-психолог и ученый, работавщий в эпоху освободительного общерусского движения. Роль родного слова в общем развитии и воспитании. Место К.Д. Ушинского в общественно-педагогическом движении 50—60-х гг. ХХ в.
Подобные документы
Педагогическая система К.Д. Ушинского и Л.Н. Толстого. Учитель и его подготовка. Развитие системы образования в России начале ХХ века. Становление коммунистической системы воспитания и образования в России после Октябрьской революции 1917–1920 гг.
контрольная работа, добавлен 12.01.2013Изучение особенностей социально-педагогических взглядов Н.Г. Чернышевского и Н.А. Добролюбова, чья деятельность составила целую эпоху в истории русского освободительного движения. Критика официальной педагогической теории и системы воспитания в России.
контрольная работа, добавлен 08.04.2012Влияние взглядов зарубежных педагогов периода XVIII-XIX вв. на развитие идей трудового воспитания в России. Развитие идей трудового воспитания в трудах К.Д. Ушинского и Е.Н. Водовозовой, особенности подходов различных педагогов к данной проблеме.
контрольная работа, добавлен 26.02.2015Проведение научных конференций по проблематике сельской школы. Создание инновационных региональных площадок в сфере педагогики. Определение путей развития образования в Республике Карелия. Особенности персонифицированного подхода в воспитании школьников.
статья, добавлен 20.09.2021Истоки возникновения педагогической профессии. Прогрессивные образовательные идеи К.Д. Ушинского. Понятие о педагогической системе. Роль дошкольных образовательных учреждений в процессе воспитания ребенка. Понятие авторской педагогической системы.
реферат, добавлен 01.02.2015Общая характеристика элементов этнопедагогического знания, направления и этапы его развития. Народная педагогика как основной объект этнопедагогики, история ее становления как науки, роль и значение в данном процессе деятельности К.Д. Ушинского.
реферат, добавлен 19.05.2013Жизнь, педагогическая и общественная деятельность В.А. Сухомлинского. Искренняя любовь к детям и подлинная педагогическая культура. От красоты природы - к красоте слова, музыки и живописи. Роль трудового воспитания в становлении личности школьника.
реферат, добавлен 13.11.2010Принцип наглядности в педагогических системах Я.А. Коменского, К.Д. Ушинского. Взаимосвязь слова и наглядности, чувственных и абстрактных форм мышления. Классификация и использование наглядных пособий. Сравнительный анализ уроков по русскому языку.
курсовая работа, добавлен 25.02.2013Педагогическая деятельность, ее виды и структура. Профессионально-педагогическая культура учителя, ее составляющие компоненты. Высказывания восточных и западных мыслителей о личности наставника. К.Д. Ушинский о народном учителе и его подготовке.
лекция, добавлен 28.10.2018Признание человека высшей ценностью, всегда - целью и никогда - средством; утверждение, что его потребности и интересы - основной критерий для создания и функционирования социальных институтов. Усиление гуманистических тенденций с середины ХIХ века.
контрольная работа, добавлен 20.03.2009Анализ мыслей К.Д. Ушинского и П.П. Блонского на природу педагогики. Исследование жизненных и профессиональных ситуаций, в которых возникает необходимость в психологических знаниях. Основные формы проявления психики. Познавательная сфера личности.
статья, добавлен 02.05.2019Сущность образования, его основные виды согласно закону России. Типология образовательных учреждений. Характеристика авторских школ Ушинского, Фролова и Толстого. Внешние и внутренние закономерности обучения. Понятие принципа научности, систематичности.
реферат, добавлен 19.03.2013П.П. Блонский как выдающийся советский ученый, психолог и педагог. Его биография, историко-философские исследования, анализ проблем психологии и педагогики. Экспериментальное исследование процесса понимания, анализ мышления учащихся в плане логики.
реферат, добавлен 15.07.2013Рассмотрение психологических основ воспитательно-образовательного процесса по К.Д. Ушинскому. Пути и средства нравственного воспитания детей. Основы теории дошкольного и семейного воспитания. Главная задача настоящей, гуманистической педагогики.
доклад, добавлен 09.01.2011Особенности взаимодействия народной педагогики и народного воспитания в творческом наследии великих педагогов: Я.А. Коменского и гениальных продолжателей его дела – К.Д. Ушинского, А.С. Макаренко. Содержание работ данных авторов, актуальность на сегодня.
контрольная работа, добавлен 11.11.2011Цель всей воспитательной системы в формировании человека разумного, нравственного. Отделение обучения от игры. Исследование Ушинским иностранных воспитательных и образовательных систем. Труд и нравственные начала – основные средства народного воспитания.
контрольная работа, добавлен 03.04.2011Воспитательно-образовательное значение вклада К.Д. Ушинского и Я.А. Коменского в русскую и мировую дошкольную педагогику. Поучение Владимира Мономаха детям. Требования к учителю в Уставе Львовской братской школы. Духовно-нравственные ценности воспитания.
контрольная работа, добавлен 19.04.2022Особенности педагогики Я.А. Коменского и Дж. Локка. Теории естественного воспитания Ж.Ж. Руссо. Связь обучения с жизнью и природой в педагогике И. Песталоцци. Принцип народности в учении К.Д. Ушинского. Методика трудового воспитания А.С. Макаренко.
реферат, добавлен 14.05.2014Исследование проблемы нравственного развития личности в младшем школьном возрасте, а именно формирования гуманистического отношения и взаимоотношения детей, с опорой на чувства и эмоциональную отзывчивость на примере изучения работ К.Д. Ушинского.
статья, добавлен 22.04.2019Цели социально-педагогической деятельности. Принципы обучения Ушинского. Система физического воспитания Лесгафта. Теоретические концепции Каптерева и Вентцеля. Технология работы с трудными подростками Сорока-Росинского. Факторы развития личности Шацкого.
реферат, добавлен 06.06.2020Сущность понятия "педагогика". Вопросы воспитания в трудах древне-римского философа Демокрита. Педагогические суждения Платона. "Ораторское образование" как труд Квинтилиана. Коменский как отец современной педагогики. Вклад Ушинского в развитие науки.
реферат, добавлен 21.12.2012Анализ педагогических взглядов Я. Каменского. Теория нравственных чувств Ж.Ж. Руссо. И. Песталоцци и природосообразное образование. Педагогические идеи А. Дистервега. Изучение взглядов на воспитание личности К. Ушинского, Л. Толстого, В.А. Сухомлинского.
реферат, добавлен 16.12.2014А. Дистервег - "учитель немецких учителей", его прогрессивная общественно-педагогическая деятельность. Теория Дистервега о целях и принципах общечеловеческого воспитания. Природосообразность и культуросообразность образования, требования к учителю.
реферат, добавлен 09.12.2014Рассмотрение Н.И. Пироговым воспитания как подготовки к жизни высоконравственного человека с широким кругозором. Идеи народности образования К.Д. Ушинского. Создание им научной педагогики в России. Изучение теории свободного воспитания Л.Н. Толстого.
реферат, добавлен 03.04.2016Интенсивное развитие педагогической теории и практики в XVIII веке. Проблемы нравственного воспитания, представленные у Ушинского. Педагогическая система П.П. Блонского, А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского. Дидактические системы педагогов-новаторов.
реферат, добавлен 27.10.2013