Потреба у спілкуванні як основа суб'єкт-суб'єктної взаємодії учасників педагогічного процесу у вищій школі (у контексті ідей В. Сухомлинського)
Аспекти спілкування як основи суб'єктної взаємодії викладача і студентів при організації педагогічного процесу у вищій школі. Педагогічні ідеї В. Сухомлинського щодо необхідності задоволення потреби людини у спілкуванні, створення умов для спілкування.
Подобные документы
Основні аспекти поняття комунікації, функції та цілі педагогічного спілкування. Форми комунікаційної взаємодії викладача зі студентами. Аналіз розвинутих форм взаємодії викладача і студента та основні труднощі, які виникають під час їхнього спілкування.
статья, добавлен 24.07.2017Особливості професійно-педагогічного спілкування, його роль у процесі формування взаємодії викладача та студента, підвищенні ефективності навчально-виховного процесу у вищому навчальному закладі. Роль спілкування в результативності освітнього процесу.
статья, добавлен 05.04.2019Аналіз виховного аспекту змістового наповнення педагогічного спілкування (НПС), структури вербальної взаємодії викладача і студента, особистості педагога, його стилю спілкування. Залежність формування комунікативної культури студентів від ціннісного НПС.
статья, добавлен 25.10.2018Аналіз особливостей педагогічного спілкування на етапі адаптації іноземних студентів до навчання у вищих навчальних закладах. Виявлення педагогічних умов, сприятливих для взаємодії викладачів з іноземними студентами в процесі педагогічного спілкування.
статья, добавлен 23.06.2016Психологічні особливості віку студента. Емпіричне дослідження педагогічного спілкування викладача зі студентами. Результати діагностики "Оцінка зовнішнього вигляду і культури поведінки викладача" (за Т.П. Колодяжний). Підвищення ефективності спілкування.
дипломная работа, добавлен 26.03.2015Особливості невербальної комунікації у процесі педагогічного спілкування з представниками іншої культури. Специфіка педагогічного спілкування з регіональними групами студентів. Вплив національної культури студентів на культуру педагогічного спілкування.
статья, добавлен 15.05.2018Аналіз технологічних питань суб’єктної позиції студентів-сиріт у навчальних закладах педагогічного спрямування. Технологія професійно-педагогічної діяльності як спосіб організації цілеспрямованої взаємодії суб’єктів і об’єктів на основі поділу на етапи.
статья, добавлен 05.04.2019Розгляд особливостей та ролі діалогічного спілкування. Дослідження умов виникнення діалогічного спілкування, його основні характеристики. Обґрунтування умов, за яких відбувається ефективне діалогічне спілкування у особистісно-орієнтованому навчанні.
статья, добавлен 18.10.2017Особливості створення творчого особистісно зорієнтованого освітнього середовища на основі суб’єкт-суб’єктної взаємодії викладача і студентів-філологів. Розробка компонентної структури Аналіз поглядів науковців на поняття "творче освітнє середовище".
статья, добавлен 02.12.2018Виявлення та порівняння поглядів учасників освітнього процесу у вищій школі (студентів, аспірантів та викладачів) щодо зручності використання комп’ютерно-орієнтованого тестування результатів навчання у порівнянні з паперовим та усним тестуванням.
статья, добавлен 17.06.2024Специфіка, роль і значення педагогічного спілкування з деякими регіональними групами студентів. Невербальна мова як відмінна риса кожної культури, її необхідність для викладача. Використання невербальних засобів спілкування в роботі зі студентами.
статья, добавлен 29.03.2018Зміна ролі викладача, що передбачає організацію педагогічної суб’єкт-суб’єктної взаємодії з високим ступенем інтенсивності іншомовного спілкування. Підняття мотивації студентів до професійної взаємодії. Уведення інноваційних технологій у процес навчання.
статья, добавлен 24.08.2018Основи організації навчального процесу у вищій школі. Загальні методи навчання суспільних дисциплін. Система організації науково-дослідної роботи студентів та види наукових студентських робіт. Порядок подання дипломних та магістерських робіт до захисту.
учебное пособие, добавлен 08.05.2012Розгляд особливостей педагогічної взаємодії викладачів, студентів та інформаційно-комунікаційного середовища навчального закладу у розрізі трисуб’єктної дидактики. Виділення умов, за яких відбувається педагогічна взаємодія учасників навчального процесу.
статья, добавлен 18.10.2017- 40. Організація бесіди на засадах діалогічної взаємодії як базовий метод педагогічного консультування
Дослідження діалогічної взаємодії як базового методу педагогічного консультування. Взаємозв'язок понять "спілкування" й "комунікація". Ознаки діалогічного педагогічного спілкування. Методика розвитку відносин особистості у педагогічному консультуванні.
статья, добавлен 04.12.2020 Практика сучасної освітньої педагогічної парадигми. Аналіз особливостей педагогічних парадигм у контексті професійної діяльності викладача вищої школи. Дослідження диспозиції учасників педагогічного спілкування та мотиваційно-смислових характеристик.
статья, добавлен 09.04.2018Дослідження завдань катарсичного виховання особистості в контексті педагогічної системи В.О. Сухомлинського на прикладі досвіду роботи педагогічного колективу Павлиської середньої школи. Необхідність використання ідей катарсичного виховання у школі.
статья, добавлен 02.12.2018Зміст функціональної моделі формування готовності учасників педагогічного процесу до крос-культурної взаємодії. Опис процесу інтеріоризації цінностей, інструментально-інтерактивні складові методики формування готовності учасників педагогічного процесу.
статья, добавлен 06.02.2019Реалізація Концепції Нової української школи. Організація суб’єктної взаємодії учасників освітнього процесу. Впровадження технологій контекстного й інтерактивного навчання в початковій школі. Висвітлення методичних і технологічних засад моделювання уроку.
статья, добавлен 11.02.2022Характеристика феномену педагогічної майстерності викладача психології у вищій школі. Аналіз виявів викладача щодо особистісного та діяльністного рівнів. Складові педагогічної майстерності вчителя, його педагогічна техніка. Навчальна мотивація студентів.
реферат, добавлен 07.09.2012Аналіз впливу ідей і педагогічного досвіду В. Сухомлинського на організацію і функціонування навчально-виховного процесу в закладах освіти різного рівня, переважно дошкільних та загальноосвітніх. Функціонування феномену передового педагогічного досвіду.
статья, добавлен 27.04.2021Аналіз моделі оптимізації навчання студентів технічних спеціальностей. Специфіка навчання студентів у вищій технічній школі з використанням міждисциплінарних знань лінгвістичного, екстралінгвістичного, психолого-педагогічного характеру під час навчання.
статья, добавлен 21.05.2023- 48. Суб’єкт-суб’єктна взаємодія як основа формування творчих здібностей учасників освітнього процесу
Організація навчання в Україні за принципами гуманістичного підходу. Створення умов для вільного розкриття творчого потенціалу суб’єктів освітнього процесу. Використання суб’єкт-суб’єктної моделі взаємодії між викладачами та студентами під час занять.
статья, добавлен 16.05.2024 Класифікація видів спілкування. Головні ознаки педагогічного спілкування та ряд функцій, спрямованих на створення сприятливого психологічного клімату в системі "учитель – учень" і "учень – учень". Структура процесу професійно-педагогічного спілкування.
реферат, добавлен 16.02.2010Специфіка, функції, структура, стиль та правила педагогічного спілкування — системи соціально-психологічної взаємодії між учителем та учнем. Будова комунікативного впливу. Зміст педагогічного спілкування як діалогу, можливі бар'єри та ускладнення.
реферат, добавлен 12.05.2011