Технологія підготовки майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності в загальноосвітній школі
Характеристика змісту технології підготовки майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності. Компоненти технології - актуалізаційний, змістово-діяльнісний та оцінно-результативний, їх взаємозв’язок та взаємозумовленість.
Подобные документы
Визначення основних завдань та обов'язків техніків-технологів та розкриття суті та особливостей їх цілеспрямованої підготовки до проектувальної діяльності. Проблеми підготовки майбутніх техніків-технологів машинобудівного профілю в процесі навчання.
статья, добавлен 15.05.2018Аналіз досвіду організації освітнього процесу профільних шкіл. Обгрунтування інноваційних освітніх та інформаційних технологій для компетентнісно орієнтованої підготовки майбутніх учителів математики до технологізації освіти в умовах профільної школи.
статья, добавлен 21.02.2022Розгляд готовності до застосування проектної технології як складника професійної готовності майбутніх учителів. Сутність поняття "готовність майбутніх учителів початкових класів до використання проектної технології, її компоненти та рівні сформованості.
статья, добавлен 05.01.2023Необхідність удосконалення діяльності педагогічних університетів щодо підготовки майбутніх учителів початкової школи. Визначення шляхів інтеграційних дій в контексті підготовки майбутніх учителів до музично-освітньої діяльності в початковій школі.
статья, добавлен 06.03.2018Перспективи вдосконалення системи математичної освіти. Зміни в підготовці майбутніх учителів математики на платформі дистанційного навчання для набуття професійних компетентностей. Проблеми їх підготовки до впровадження в освіту інноваційних технологій.
статья, добавлен 03.05.2023Проаналізовано поняття "інноваційні педагогічні технології" та особливості їх проектування в процесі підготовки майбутніх учителів до освітньої діяльності. За основу класифікації інноваційних педагогічних технологій обрано класифікацію Г. Сєлєвко.
статья, добавлен 01.12.2020Знайомство з головними проблемами реалізації системного підходу у методичній підготовці майбутніх учителів математики. Характеристика особливостей впливу факторів зовнішнього середовища на внутрішній стан системи методичної підготовки студентів.
статья, добавлен 18.03.2020Обґрунтування значущості уміння майбутніх учителів математики проектувати цілісний освітній процес. Цілеспрямована, послідовна діяльність учителів математики зі створення та реалізації педагогічних проектів, що підвищують якість математичної освіти.
статья, добавлен 23.02.2023Визначальні характеристики та основні завдання педагогічної фасилітації у підготовці майбутніх учителів математики, структурні компоненти їх фасилітативної компетентності. Практичне застосування технології "Світове кафе" при онлайн та офлайн навчанні.
статья, добавлен 06.08.2023- 35. Формування дослідницької компетентності майбутніх учителів математики засобами хмарних технологій
Забезпечення якості засвоєння знань учителів математики із застосовуванням різнопланових методик активізації навчальної діяльності. Формування дослідницької компетентності майбутніх учителів математики. Методика застосування засобів хмарних технологій.
статья, добавлен 24.12.2020 Розробка особистісно-орієнтованої технології підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів. Інформаційно-теоретичний, лабораторно-практичний, процесуально-діяльнісний, самостійно-творчий етап технології.
статья, добавлен 10.09.2013Теоретико-методологічне обґрунтування концептуальних засад підготовки майбутніх учителів до тьюторської діяльності в інформаційно - комунікаційному освітньому середовищі. Вектори підготовки майбутніх учителів інформатики до тьюторської діяльності
статья, добавлен 20.01.2022Виокремлення ключових напрямів підготовки майбутніх учителів. Дослідження теорії соціального конструктивізму. Підходи до навчання майбутніх учителів математики. Аналіз переходу від презентації знань до спонукання студентів бути самостійними й творчими.
статья, добавлен 07.05.2023Методика індивідуального навчання історії математики студентів сучасних педагогічних університетів. Розкриття педагогічних задач математики у майбутній фаховій діяльності вчителя. Самовдосконалення власного особистісно-професійного потенціалу учителів.
статья, добавлен 24.12.2020Дослідження змісту і структури підготовки майбутніх учителів до організації краєзнавчої роботи у системі педагогічних ВНЗ. Сутність та особливості аудиторної та позааудиторної діяльності щодо підготовки майбутніх учителів до краєзнавчої діяльності.
статья, добавлен 14.12.2018Висвітлення оптимальних умов підготовки майбутніх учителів до розвитку творчого мислення учнів початкової школи. Дослідження особливостей та факторів доцільного та ефективного використання творчих завдань на уроках математики у початковій школі.
статья, добавлен 14.12.2018Формування професійної методичної компетентності в процесі підготовки майбутніх учителів до навчання учнів математики. Розвиток у здобувачів освіти нормативного, варіативного, спеціально-методичного, контрольно-оцінювального, технологічного складників.
статья, добавлен 14.02.2022Визначення критеріїв (мотиваційно-ціннісний, оцінно-рефлексивний, когнітивний, діяльнісний, інтелектуально-творчий) та структури готовності майбутніх учителів математики до розвитку інтелектуальної культури учнів (мотиваційна, теоретична та практична).
статья, добавлен 12.11.2020Оцінка готовності студентів-гуманітаріїв до педагогічної діяльності. Розширення та поглиблення змісту навчальних дисциплін. Стимулювання майбутніх учителів до реалізації знань у проектній діяльності. Формування особистісних якостей старшокласників.
статья, добавлен 01.12.2017- 45. Педагогічна творчість майбутніх учителів початкової школи у роботі над задачами на уроках математики
Дослідження проблеми розкриття змісту та теоретико-методичних основ педагогічної творчості майбутніх учителів початкової школи у роботі над задачами з курсу математики. Визначення перспектив математичної підготовки майбутніх учителів початкової школи.
статья, добавлен 05.03.2018 Зміст професійного самовизначення майбутніх учителів початкових класів. Компоненти даного феномену: мотиваційно-ціннісний, оцінно-змістовий, діяльнісний, критерії та показники. Модель професійного самовизначення майбутніх учителів початкових класів.
автореферат, добавлен 29.08.2015Поняття проектувальної діяльності. Основні завдання та обов’язки техніків-технологів машинобудівного профілю, їхня підготовка до проектувальної діяльності. Забезпечення відповідності розроблюваних проектів технічним завданням та нормативним документам.
статья, добавлен 18.03.2018Проблеми фундаменталізації професійної та загальнопрофесійної підготовки майбутніх учителів математики в Україні. Аналіз навчальних планів педагогічних і класичних університетів Молдови, Російської Федерації, Туреччини для напряму підготовки "математика".
статья, добавлен 09.12.2018Дослідження стану підготовки майбутніх учителів початкової школи до застосування інтерактивної технології в існуючій системі їх професійної підготовки. Розробка системи навчально-методичного забезпечення підготовки учителів до інтерактивного навчання.
автореферат, добавлен 30.07.2015Математична складова як важливий компонент професійної підготовки здобувачів освіти різних спеціальностей, у тому числі і майбутніх учителів інформатики. Бажання майбутніх фахівців до застосування математики у професійній діяльності та суміжних галузях.
статья, добавлен 20.03.2024