Константи гуманної педагогіки в оцінюванні навчальних досягнень учнів
Розглянуто особливості оцінювання навчальних досягнень учнів в контексті ідей гуманної педагогіки. Шкільна оцінка як багатогранний засіб діагностики навчально-пізнавальної діяльності школярів та засіб зв’язку між учасниками навчально-виховного процесу.
Подобные документы
Використання методів контролю навчальних досягнень студентів вищих навчальних закладів на основі визначення предмету, характеру і специфіки навчально-пізнавальної діяльності і індивідуально-психічних особливостей студентів. Контроль навчальних досягнень.
статья, добавлен 22.08.2017Загальна характеристика контролю як дидактичного засобу управління навчанням. Класифікація і методи моніторингу за рівнем знань. Діагностування навчальних досягнень учнів та оцінка результатів навчально-пізнавальної діяльності за 12-бальною шкалою.
курсовая работа, добавлен 17.10.2010Аналіз актуальних проблем формування професійної готовності майбутніх учителів інформатики до оцінювання навчальних досягнень учнів. Основні компоненти професійної готовності до оцінювання навчальних досягнень учнів: мотиваційний, змістовний, практичний.
статья, добавлен 01.02.2019Психолого-педагогічні та методичні засади реалізації диференційованого підходу до контролю й оцінювання навчальних досягнень учнів з фізики. Особливості видів діяльності учнів з фізики як об’єкта контролю. Вимоги до розробки рівневих контрольних завдань.
автореферат, добавлен 26.08.2015Форми, види, критерії, способи та методи оцінювання навчальних досягнень учнів у вітчизняних загальноосвітніх навчальних закладах кінця ХІХ - початку ХХ ст. Застосування вчителями словесної та письмової оцінки учнів у середній та початковій школі.
статья, добавлен 03.03.2018Аналіз підходів та головних методів оцінювання навчальних досягнень учнів. Методичний аналіз підготовки майбутніх учителів до використання різних систем оцінювання. Вивчення психолого-педагогічних основ взаємопов’язаної діяльності учнів та учителів.
статья, добавлен 01.12.2013Формування предметних та ключових компетентностей школярів, умінь практично застосовувати знання - один з основних результатів освітньої діяльності. Характеристика функцій контролю навчальних досягнень учнів з порушеннями інтелектуального розвитку.
учебное пособие, добавлен 07.12.2021Сутність компетентнісного підходу до оцінювання навчальних досягнень учнів. Підхід до вдосконалення методики підготовки майбутнього вчителя хімії до оцінювання, вид індивідуальних освітніх продуктів студентів. Створення індивідуальних освітніх продуктів.
статья, добавлен 26.08.2018Основні передумови, тенденції й особливості розвитку ідей гуманної педагогіки в Західній Україні. Їх роль і значення у прогресивному поступі освіти в даному регіоні. Можливості використання набутого досвіду в практиці сучасної вищої педагогічної школи.
автореферат, добавлен 18.11.2013Контроль як невід’ємна складова системи навчання, що дозволяє порівняти досягнуті нею результати з бажаними. Визначення поняття контролю навчальних досягнень учнів, встановлення принципів, функцій, суб’єктів, об’єктів та критеріїв оцінювання учнів.
статья, добавлен 14.07.2016Обґрунтування теоретико-методичних основ модернізації технології оцінювання навчальних досягнень учнів як компонента дидактичного виміру, який охоплює кількісні та якісні складники у професійній діяльності вчителя фізичного виховання і в його підготовці.
автореферат, добавлен 29.01.2016- 37. ЗНО з математики як особлива форма оцінювання навчальних досягнень учнів старшої школи в Україні
Особливості зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО) якості знань з математики як форми проведення підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів старшої школи. Переваги, пропозиції щодо покращення, перспективи розвитку даної форми оцінювання.
статья, добавлен 06.02.2019 Дослідження основних видів географічних задач та методики їх використання як інструменту реалізації моніторингу навчальних досягнень учнів. Головна особливість обробки й поширення інформації про стан викладання та рівень навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 09.12.2018Методи контролю якості знань учнів на уроках трудового навчання. Технологія оцінювання результатів навчальних досягнень учнів за еталонними діяльнісно-особистісними ознаками. Ефективність використання цільових програми по розділам трудового навчання.
автореферат, добавлен 14.10.2015Визначення поняття контролю навчальних досягнень учнів, встановлення принципів, функцій, суб'єктів, об'єктів та критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів із правознавства. Забезпечення основних напрямів впливу контролю на суб'єктів навчання.
статья, добавлен 05.12.2018Розкриття сутності понять "якість освіти", "моніторинг якості освіти", критеріїв оцінювання навчальних досягнень молодших школярів. Аналіз портфоліо учня як ефективного інструмента здійснення моніторингу якості освіти в Новій українській школі.
статья, добавлен 27.10.2023Обґрунтування головних принципів і модельних характеристик фізичної підготовленості учнів початкової школи загальноосвітніх навчальних закладів. Дослідження основних проблем розробки об’єктивних засобів і критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 14.07.2016Методика формувального оцінювання навчальних досягнень учнів. Вибір ефективних вебінструментів формувального оцінювання на онлайн-уроках. Аналіз, узагальнення, систематизація педагогічних, психологічних та практичних підходів щодо досліджуваної проблеми.
статья, добавлен 06.11.2023Методика підготовки майбутнього вчителя хімії до оцінювання навчальних досягнень учнів у єдності мотиваційно-цільового, змістового, організаційно-процесуального і результативно-коригуючого блоків. Суть результатів діяльності студентів за методами оцінки.
статья, добавлен 30.03.2018Дослідження особливостей організації навчально-пізнавальної діяльності старшокласників в умовах профільного навчання. Самостійна робота як засіб формування навчальної діяльності учнів. Підготовка вчителя до організації дослідницької діяльності учнів.
статья, добавлен 14.09.2017Аналіз психолого-педагогічних проблем організації та проведення анкетування як одного з найважливіших методів моніторингових досліджень. Конструюванню анкет з урахуванням компетентісного підходу. Інструментарій оцінювання навчальних досягнень учнів.
статья, добавлен 06.02.2019- 47. Відношення учнів загальноосвітніх шкіл та їх батьків до основних аспектів уроку фізичної культури
Комплексність підходу до визначення рівня навчальних досягнень учнів як одна з головних умов об’єктивності та справедливості оцінювання. Розгляд особливостей ставлення учнів та батьків до оцінювання навчальних досягнень на уроках фізичної культури.
статья, добавлен 03.12.2018 Теоретичні та методологічні підходи до вивчення проблеми контролю якості знань учнів та результати їх використання на уроках трудового навчання в Україні. Розробка технології оцінювання результатів навчальних досягнень учнів з трудового навчання.
автореферат, добавлен 29.09.2014Опис підходів до вивчення проблеми контролю якості знань учнів. Аналіз результатів їх використання на уроках при викладанні трудового навчання в умовах особистісно-орієнтованого навчання. Технологія оцінювання результатів навчальних досягнень учнів.
автореферат, добавлен 28.10.2013Особливості формування українознавчих патріотичних знань та понять у системі шкільної географії. Розгляд діючих навчальних програм, в яких міститься українознавча складова географії. Змістовна поліструктурність навчально-виховного процесу географії.
статья, добавлен 06.03.2018