Мониторинг качества образования как генеральная линия в организации учебного процесса
Цели и задачи внутривузовской системы контроля качества образования. Содержание принципов плановости, системности, непрерывности, законности и объективности предоставления образовательных услуг. Контроль качества организации учебного процесса, его виды.
Подобные документы
Рассмотрение основных предпосылок и целей образовательной реформы. Ресурсное обеспечение реформы в сфере образования. Разработка новой системы контроля качества образовательных услуг. Оценка современного состояния среднего образования в России.
статья, добавлен 23.01.2017Содержание образования как фундамент базовой культуры личности. Дидактическая концепция как система взглядов, определяющих понимание сущности, цели, содержания и организации учебного процесса, объединенных фундаментальным замыслом и ведущей идеей.
презентация, добавлен 04.11.2014Эффективность функционирования и развития целостной системы обучения и составляющих ее образовательных процессов. Проведение модернизации школьного и вузовского образования. Исследование способов диагностики результатов и оценивания качества образования.
статья, добавлен 27.06.2013Внутришкольный мониторинг качества образования как деятельность по информационному обеспечению процесса управления образовательным учреждением. Анализ качества образовательного процесса. Соответствие видов мониторинга и ответственных за его проведение.
статья, добавлен 12.02.2014Анализ особенностей использования учебными заведениями инновационных технологий. Характеристика основных составляющих системы автоматизации учебного процесса. Исследование модели автоматизации учебного процесса, трехуровневой архитектуры приложения.
статья, добавлен 04.12.2018Преимущества системы мониторинга в дошкольном учреждении. Процесс развития педагогической системы организации сбора, хранения, обработки, распространения информации о состоянии исследуемого объекта. Управление качеством образования. Виды мониторинга.
реферат, добавлен 12.10.2015Роль и значение мониторингов в структуре национальной системы оценки качества школьного образования. Обзор мониторингов образовательных достижений школьников в Армении, Кыргызстане, Беларуси и России, сравнительный анализ их основных характеристик.
дипломная работа, добавлен 28.08.2016Основные элементы, нормативно–правовое обеспечение, механизмы организации и проведения общероссийской системы оценки качества образования, потребители результатов их деятельности. Оценка индивидуальных достижений учеников и образовательных программ.
реферат, добавлен 20.04.2015Проблема мониторинга качества образования в общеобразовательных средних школах. Результаты анкетного опроса, проведенного среди родителей учащихся, выявляющие их отношение к дополнительным образовательным услугам. Анализ образовательных стандартов.
статья, добавлен 05.09.2018Современное состояние школьного образования. Структура качества образования, сущность и принципы мониторинга, организуемого для его оценки. Разработка критериально-оценочного комплекса, позволяющего судить о качестве образования, предоставляемого школой.
автореферат, добавлен 30.04.2018Повышение качества общеобразовательной подготовки иностранных учащихся медицинского вуза. Вопросы модульно-рейтинговой организации учебного процесса на предвузовском этапе обучения физике с использованием современных образовательных методов и технологий.
статья, добавлен 09.02.2021Изучение истории и современного состояния проблемы мониторинга качества школьного образования. Определение его содержания, структуры качества. Разработка критериально-оценочного комплекса. Проведение опытно-экспериментальной проверки в разных школах.
автореферат, добавлен 08.02.2013Анализ проблемы качества образования, принципы создания системы его оценки. Качество образовательных достижений обучающихся и образовательного процесса. Характеристика связи между образовательным уровнем преподавателя и результатами его учеников.
реферат, добавлен 06.06.2016Анализ развития системы высшего образования в современной Европе, особенности осуществления основных принципов Болонского процесса. Описание деятельности учреждений по контролю и оцениванию качества системы высшего образования в европейских странах.
статья, добавлен 27.09.2018Использование различных современных форм, методов и технологий - условие повышения качества образования и результативности учебного процесса. Основные виды интерактивных дистанционных курсов, которые применяются для организации обучения математики.
статья, добавлен 17.06.2021Понятие качества образовательного процесса, педагогические методы контроля знаний учащихся. Функции, эффективность и основные виды оценок как способа контроля успеваемости и ее стимулирования. Тестирование как одна из форм определения уровня знаний.
курсовая работа, добавлен 27.01.2015Возможности использования интерактивных технологий обучения в организации учебного процесса, а также в развитии творческих способностей студентов. Индивидуализация процесса обучения за счет отбора каждым обучаемым желательного учебного материала.
статья, добавлен 02.02.2019Управление качеством образования как одна из задач подготовки специалиста. Внедрение в организационную культуру медицинского высшего учебного учреждения практики опросов стейкхолдеров. Определение путей улучшения качества образовательных программ.
курсовая работа, добавлен 28.08.2016- 69. Повышение качества образования в условиях применения новых организационных форм учебной деятельности
Модернизация российского образования и ее основные задачи. Понятие качества образования, основные показатели качества, получаемые выпускниками образования. Сущность компетентностного подхода к формированию образования, новые образовательные результаты.
статья, добавлен 01.06.2016 Современные требования к качеству образования: структуре образовательных программ, качеству данного процесса, качеству результатов, ориентированных на компетентностный, деятельностный подход к его оценке. Анализ системы оценки качества образования.
статья, добавлен 28.06.2020Основные условия Болонского процесса. Три основных фактора, влияющие на качество образования. Репродуктивный вариант построения учебного процесса. Решение повышения проблем дидактики в высшей школе. Требования к современному преподавателю ВУЗа.
доклад, добавлен 13.01.2020Рассмотрение основных подходов к определению качества образовательных услуг и нормативно-правовое сопровождение образовательного процесса. Положения и соотношения дефиниций образовательной услуги, образовательного процесса и конечного потребителя.
статья, добавлен 28.11.2021Появление потребности в расширении структур образовательных учреждений, изменении учебного плана и учебного процесса в целом. Действие законодательства РФ в области образования. Особенности правового статуса Московского государственного университета.
реферат, добавлен 18.09.2015Сущность управления качеством образовательного процесса в учебных заведениях, необходимость, роль и задачи субъектов образования (руководителя ВУЗа, преподавателя, студента) в системе менеджмента качества. Студент как потребитель образовательных услуг.
разработка урока, добавлен 26.09.2018Проведен комплексный анализ циклических компонентов учебного плана, как составляющих процесса мониторинга качества обучения. Предложена схема описания процесса порождения данных циклов обучения в форме комплекса групповых алгебраических операций.
статья, добавлен 08.12.2018