Подготовка цифрового педагога в условиях сетевой образовательной коммуникации
Подготовка цифрового педагога на базе сетевой образовательной коммуникации регионального ресурсного центра "ИКТ в образовании" Читинского педагогического колледжа. Его роль в образовательном пространстве колледжа, дидактические особенности деятельности.
Подобные документы
Представление организационной модели подготовки педагога-исследователя на основе сетевой интеграции организаций образования и науки, разработанная и апробированная на базе Нижегородского государственного педагогического университета им. К. Минина.
статья, добавлен 29.06.2021Саморазвитие личности как психолого-педагогическая категория, диагностика его состояния у студентов педагогического колледжа. Разработка научно-методических рекомендаций и модели саморазвития личности в образовательном пространстве учебного заведения.
диссертация, добавлен 25.11.2013Формирование профессиональной компетентности студента колледжа. Формы, методы и технологии формирования общекультурных компетенций студентов в поликультурном образовательном пространстве колледжа. Реализация потенциала профессиональных дисциплин.
статья, добавлен 26.02.2021Компетентность - единство теоретической и практической готовности к осуществлению профессиональной деятельности. Использование возможностей дизайна в образовательном процессе педагогического колледжа - условие становления проектной культуры студента.
автореферат, добавлен 15.07.2018Особенности порождения смыслов в сетевой коммуникации. Сетевая фразеология в устной речи современного человека, коррекция коммуникативной стратегии педагогического дискурса. Повышение эффективности взаимодействие между преподавателем и студентом.
статья, добавлен 25.02.2016Анализ образовательной деятельности педагога при реализации образовательной области "Речевое развитие" в условиях поликультурной среды в дошкольных организациях. Определение ориентированности педагогического коллектива на различные категории детей.
статья, добавлен 11.06.2021Создание образовательного пространства для развития студента педагогического колледжа как самостоятельного и ответственного субъекта учебной деятельности. Подготовка студента к профессиональной деятельности через освоение профессиональных компетенций.
статья, добавлен 30.08.2021Значение целевого начала и правильно сформулированная миссия для деятельности колледжа. Анализ содержания деятельности колледжа, основные функции в реализации его миссии. Формирование механизма саморазвития и достижения желаемой результативности.
статья, добавлен 29.06.2013Этническое самосознание и этническая идентичность как факторы коммуникации в образовании. Толерантность как условие межэтнической коммуникации. Принципы межэтнической коммуникации в полиэтнической образовательной среде. Этническое воспитание человека.
реферат, добавлен 14.01.2014Педагогическое общение как система ограниченного социально-психологического взаимодействия педагога и воспитуемых. Подготовка к педагогическому общению, его планирование и технология. Стили педагогического общения и средства коммуникации педагога.
курсовая работа, добавлен 30.07.2011Проведение исследования понятия коммуникативной компетентности педагога образовательной организации в современных условиях введения федеральных образовательных стандартов. Использование информационно-коммуникационных технологий в деятельности педагога.
статья, добавлен 08.01.2021Взаимодействие детского сада и Педагогического колледжа в целях сотрудничества в организации работы по подготовке специалистов. Создание и внедрение модели профессионального развития педагога дошкольного образования посредством сетевого взаимодействия.
статья, добавлен 20.02.2022- 13. Формирование образовательной самооценки как условие профессиональной подготовки студентов колледжа
Критерии, показатели и уровни сформированности образовательной самооценки студентов колледжа. Представления об условиях эффективной профессиональной подготовки учащихся. Методические рекомендации "Самооценка как средство личностного становления студента".
автореферат, добавлен 02.05.2018 Информационно-коммуникационные технологии в сфере образования как один из ведущих факторов формирования личности учащегося. Адаптация детей к образовательной среде - характерная особенность профессиональной деятельности учителя начальных классов.
статья, добавлен 03.05.2019Подготовка студентов-лингвистов к межкультурной коммуникации с использованием цифровой образовательной среды и разных цифровых инструментов. Влияние цифровой образовательной среды на мотивацию студентов к изучению проблем межкультурной коммуникации.
статья, добавлен 24.04.2021Понятие информационно-образовательной среды. Основные направления информационных и телекоммуникационных технологий в обучении и управлении медицинским образованием. План интегрированного курса "Информатика" Дагестанского базового медицинского колледжа.
статья, добавлен 18.07.2013Исследование проблемы компетентности работников образовательной сферы в цифровом обществе. Анализ цифрового потребления в процессе применения в образовательной деятельности как одного из компоненто вцифровой компетентности будущего педагога-психолога.
статья, добавлен 27.04.2023Рассмотрение вопросов профессиональной подготовки педагога в современной образовательной ситуации. Характеристика различных направлений образовательного процесса. Специфика, условия, а также требования к учителю в условиях модернизации образования.
статья, добавлен 26.01.2020Анализ способов и проблем формирования гуманистической направленности личности студентов педагогического колледжа. Исследование принципов, способствующих формированию гуманистической направленности личности будущего педагога среднего образования.
статья, добавлен 03.05.2019Определение особенностей влияния ресурсов интегративной образовательной среды на процесс личностно-профессионального саморазвития педагога. Рассмотрение понятия ресурсного потенциала как философской, междисциплинарной и педагогической категории.
статья, добавлен 05.06.2018- 21. Роль персонифицированной информационно-образовательной среды в профессиональном развитии педагога
Процесс информатизации образования. Требования к структуре и составу информационно-образовательной среды педагога. Роль персонифицированной ИОС для профессионального развития педагога и ее составляющие. Актуализация электронных образовательных ресурсов.
статья, добавлен 18.12.2018 Обсуждается понятие цифровой образовательной среды. Анализ видов цифровых образовательных сред: образовательной организации и процесса обучения. На основе анализа сформулировано авторское определение предметной цифровой образовательной среды педагога.
статья, добавлен 06.06.2023Подготовка тестовых методик для самооценки педагога уровня своей деятельности, как условие последующей работы над созданием своего имиджа. Развитие профессиональной компетентности будущего учителя средствами интегрированного учебного содержания.
дипломная работа, добавлен 18.12.2017Исследование профессиональной деятельности педагога в современной российской образовательной практике. Оценка профессиональных задач педагога на основе его функций и компетентностей как необходимых к реализации действия в каждодневном труде учителя.
статья, добавлен 12.09.2021Определены структурно-функциональный, ресурсносодержательный и интегративно-системный критерии оценки интегративной образовательной среды. Рассмотрены особенности процесса личностно-профессионального саморазвития педагога в современных средовых условиях.
статья, добавлен 30.01.2019