Основні компоненти розвитку ненасильницького спілкування у дітей молодшого шкільного віку
Вивчення психологічної природи ненасильницького спілкування та його емоційного, поведінкового і мотиваційного компонентів. Формування у дітей важливих функцій організму, від фізіологічних до соціальних. Особливість побудови суспільних зв’язків дитини.
Подобные документы
Дослідження страхів та тривожності у дітей молодшого шкільного віку з повних сімей у час війни РФ в Україні. Джерела страхів в молодшому шкільному віці, методика їх дослідження. Кореляційний зв’язок між рівнем тривожності батьків та рівнем страху у дітей.
статья, добавлен 19.06.2024Вивчення процесів формування ставлення дитини до навколишнього світу. Дослідження особливостей емоційного розвитку немовлят. Аналіз його розвитку у ранньому дитинстві та старшому дошкільному віці. Вивчення причин емоційних порушень. Методика їх корекції.
научная работа, добавлен 09.11.2017- 103. Процес спілкування
Поняття і загальні характеристики спілкування. Вивчення його структури, функцій та головних сторін. Аналіз ролі різних видів спілкування у психічному розвитку людини. Характеристика головних способів та можливостей психологічного розвитку людини.
реферат, добавлен 22.12.2013 Розгляд можливостей, шляхів і засобів формування позитивного самосприйняття і соціально-психологічної компетентності у дітей молодшого шкільного віку. Наведення напрямів корекційно-розвивальної роботи психолога, особливостей її організації і проведення.
статья, добавлен 06.03.2018Аналіз поняття "емоційний інтелект" та його структура. Вікові психолого-педагогічні особливості формування емоційного інтелекту дітей дошкільного віку. Розвивальний потенціал театралізованої діяльності у розвитку EQ дітей в закладах дошкільної освіти.
статья, добавлен 27.05.2020- 106. Особистісні детермінанти формування материнського ставлення жінки до дитини в пренатальний період
Аналіз підходів до вивчення материнського ставлення в період пренатального розвитку дитини, напрямів вивчення особистісних особливостей і віку жінок у період вагітності. Складові когнітивного, емоційного, поведінкового компонентів материнського ставлення.
автореферат, добавлен 29.07.2015 Розгляд вікових особливостей морального розвитку особистості у період молодшого шкільного віку. Аналіз передумов формування моральної свідомості та самосвідомості. Особливості розвитку когнітивного та поведінкового компонентів моральної самосвідомості.
статья, добавлен 29.08.2018- 108. Прогнозування в комунікативній діяльності старших дошкільників із системними порушеннями мовлення
Дослідження здатності до прогнозування результатів спілкування, як одного з компонентів комунікативної діяльності дітей старшого дошкільного віку з системними порушеннями мовлення. Мовленнєве прогнозування є одним з компонентів вербального спілкування.
статья, добавлен 06.06.2018 Становлення проблеми психологічної готовності дітей до навчання у школі. Визначальна роль мотивації та гри при визначенні готовності до шкільного навчання. Значення позаситуативно-особистісного спілкування дошкільника у формуванні особистісних мотивів.
курсовая работа, добавлен 20.11.2010Зв’язок особливостей спілкування та статусу в групі дітей дошкільного віку в умовах дошкільного закладу освіти. Вимоги стосовно мовного розвитку дитини. Вплив спрямованості в спілкуванні та рівня потреби в спілкуванні на статус у колективі дошкільників.
статья, добавлен 23.09.2022Дослідження особливостей посттравматичного стресового розладу у дітей молодшого шкільного віку, які пережили смерть близької людини. Виникнення негативного емоційного стану, поганого самопочуття, низької активності та депресії. Допомога дитині у горі.
статья, добавлен 16.05.2022Психолого-педагогічна роль ігрової діяльності. Формування у дітей соціального досвіду, моральних ставлень, моральної свідомості. Психологічні особливості дітей з аутизмом. Порушення всіх форм довербального та вербального спілкування дітей з аутизмом.
статья, добавлен 14.10.2018Поняття, способи і цілі спілкування. Суть спілкування: його функції, сторони, види та основні форми. Вербальне і невербальне спілкування людини. Психологічні особливості ділового і особового спілкування. Методи вивчення особових особливостей засуджених.
контрольная работа, добавлен 22.05.2015Профілактика конфліктів засобами ігрової діяльності в дітей дошкільного віку. Вікові психолого-педагогічні особливості дошкільнят у міжособистісних відносинах. Виховний зміст гри та її значення у профілактиці конфліктів. Роль спілкування з однолітками.
курсовая работа, добавлен 25.11.2014Спілкування як складний багатоплановий процес встановлення і розвитку контактів між людьми і групами, породжуваний потребами спільної діяльності. Первинні інструменти формування свідомості людини. Джерела формування психологічної культури спілкування.
курсовая работа, добавлен 19.10.2015Визначено особливості когнітивного, емоційного та прагматичного типів домінуючої установки у ставленні молодших школярів до природи. Акцентується, що в цілому у дітей молодшого шкільного віку домінує непрагматична установка у ставленні до природи.
статья, добавлен 10.03.2018Формування мовленнєвих навичок у дітей дошкільного віку. Вплив фізіологічних, психологічних, соціальних та культурних факторів на розвиток мовлення дошкільників. Розкриття значення етапів розвитку мовлення та механізмів, що лежать в основі цього процесу.
статья, добавлен 21.06.2024Поведінкові ознаки та невербальні характеристики спілкування. Виявлення кореляційних зв’язків між показниками психологічної проникливості та рівнем емоційного інтелекту людини. Дослідження процесів розпізнавання переживань за експресивними сигналами.
статья, добавлен 23.02.2023Дослідження самопрезентаційного феномена і мотивації його прояву у перехідний період від молодшого шкільного до підліткового віку. Аналіз когнітивного розвитку дітей. Особливості самопрезентації в умовах діяльнісної самореалізації в освітньому просторі.
статья, добавлен 12.04.2018Основні підходи до спілкування, як до загально-психологічної категорії, що існують у вітчизняній психології. Розмежування понять "безпосереднє" і "опосередковане" спілкування. Роль безпосереднього спілкування у становленні та розвитку особистості.
статья, добавлен 04.02.2017Дослідження проблеми навчання дітей молодшого шкільного віку з особливостями психофізичного розвитку, які вчаться в інклюзивних класах. Характеристика використання вальдорфської методики-евритмії. Особливість зниження у дітей рівня емоційної напруги.
статья, добавлен 07.01.2022- 122. Психологічна характеристика причин і типів поведінкових порушень у дітей молодшого шкільного віку
Молодший шкільний вік як надзвичайно важливий період у становленні особистості дитини. Дослідження психологічних особливостей молодшого шкільного віку. Визначення причин і типів порушень поведінки в цей період, умов для формування довільної поведінки.
статья, добавлен 31.01.2018 Розгляд значення спілкування у формуванні людської психіки, її розвитку та становленні розумного, культурної поведінки. Характеристика особистісного спілкування, яке формує людину як особистість. Визначення особливостей спілкування дитини з батьками.
реферат, добавлен 29.05.2015Дослідження самоконтролю, емоційного інтелекту та рівню міжособистісних потреб у дітей молодшого шкільного віку з особливими потребами. Використання засобів арт-терапії для формування особистісних якостей. Забезпечення соціальної адаптації інвалідів.
статья, добавлен 18.07.2022- 125. Діагностика рівня розвитку навички спілкування у дітей з розладами спектру аутизму (початковий етап)
дослідження щодо особливостей розвитку мовлення дітей з розладом спектру аутизму, а саме пізній початок розвитку, фрагментарність та диспропорційність, що проявляється на невербальному і вербальному рівнях. Первинна апробація навички спілкування.
статья, добавлен 16.06.2022