Педагогічна взаємодія: вимоги в контексті особистісно орієнтованої освітньої парадигми
Обґрунтування визначення "педагогічної взаємодії" через систему взаємного впливу суб’єктів, залучених до спільної цілеспрямованої діяльності. Характеристика вимоги до взаємодії в ході педагогічного процесу між учителем та учнем у контексті парадигми.
Подобные документы
Тенденції сучасної освітньої парадигми до інноваційної політики у сфері освіти, пов’язаної з розвитком процесу інформатизації. Використання практично-орієнтованого підходу при підготовці менеджерів в аграрній сфері до майбутньої професійної діяльності.
статья, добавлен 08.02.2022Характеристика особливостей професійно-педагогічної адаптації та практики студентів педагогічного коледжу. Організація особистісно-орієнтованої педагогічної підготовки до педагогічної діяльності з урахуванням особливостей завдань та видів практик.
статья, добавлен 29.06.2016Аналіз організаційно-теоретичних і практичних засад діяльності кафедр дошкільної педагогіки в закладах вищої педагогічної освіти України. Роль аксіологічного підходу в контексті дослідження взаємодії співробітників при їх науково-педагогічної діяльності.
статья, добавлен 08.01.2023- 104. Організаційно-педагогічні умови управління якістю роботи сучасного дошкільного навчального закладу
Особливості та типи управління якістю роботи дошкільного навчального закладу залежно від ролі педагогічного колективу. Управлінські повноваження педагогічного колективу, моделі організації освітнього процесу на основі особистісно орієнтованої парадигми.
автореферат, добавлен 28.08.2015 Особливості гуманістичного підходу до педагогічної діяльності. Специфіка здобуття вищої освіти на Україні іноземними громадянами. Визначення методів і стратегії навчання. Переваги аксіологічної концепції особистісно орієнтованої професійної освіти.
статья, добавлен 15.05.2018Стаття присвячена дослідженню діяльнісної теорії навчання як ключової у контексті парадигми сучасної мовної освіти. У контексті навчання іноземних мов в аудиторії це дослідження містить конкретний огляд активного навчання та стратегій вивчення мови.
статья, добавлен 24.04.2023Теоретичний аналіз визначення ролі культури міжособистісної взаємодії у майбутній професійній діяльності студентів педагогічного коледжу. Трактування терміну "професійна діяльність вчителя". Культурно-комунікативна специфіка педагогічної діяльності.
статья, добавлен 26.07.2021Аналіз проблеми підготовки майбутніх інженерів-педагогів до суб’єкт-суб’єктної взаємодії у педагогічній діяльності через виявлення наявних гострих суперечностей їх підготовки. види взаємодії суб'єктів навчального процесу та основні ознаки їх взаємодії.
статья, добавлен 21.07.2018- 109. Теоретичні основи системи підготовки вихователів до педагогічної взаємодії з дітьми різного віку
Характеристика поглядів на інновації науковців, причин розриву між теоретичними педагогічними досягненнями науковців, необхідності розробки інноваційної освітньої парадигми, яка допоможе зберегти та розвинути творчий потенціал особистості вчителя.
статья, добавлен 30.11.2017 Обґрунтування історичних передумов формування парадигми здоров'я людини в контексті професійної діяльності з фізичної культури. Розвиток валеологічної освіти, її філософське підґрунтя. Вияв стереотипів щодо валеологічної потенції шкільних предметів.
статья, добавлен 27.01.2022Роль вчителя в сучасній системі виховання та основні вимоги до нього. Розвиток педагогічної техніки вчителя. Етика спілкування вчителя з учнями, її необхідність та проблеми, пов’язані з її відсутністю. Педагогічна майстерність та її елементи, значення.
реферат, добавлен 12.12.2008Історія розвитку освіти авторитарної та демократичної парадигм. Базування авторитарності системи освіти на понятті "індивідуальності". Аналіз розвитку гуманістичної і особистісно орієнтованої педагогіки. Відмінні характеристики комунікативної парадигми.
статья, добавлен 24.12.2018Дослідження проблеми формування готовності майбутніх учителів початкових класів до взаємодії з учасниками навчально-виховного процесу в системі професійно-педагогічної освіти. Взаємозв’язок соціальних, психологічних та педагогічних підходів до взаємодії.
статья, добавлен 27.09.2022Технології особистісно-орієнтованого навчання. Система поглядів В. Сухомлинського на сутність навчально-виховного процесу. Вимоги до проектування особистісно орієнтованої системи навчання. Стратегії та методи навчання (за різними класифікаціями).
статья, добавлен 27.09.2013Аналіз дефініцій "педагогічна взаємодія" і "взаємодія школи та сім'ї". Виявлення ролі педагогів, які побудують нові взаємовідносини між учасниками освітнього процесу на засадах взаєморозуміння, спільності інтересів у прагненні до якісної освіти.
статья, добавлен 04.08.2021Розгляд педагогічної спадщини О. Захаренка. Характерна риса науковця - гідний рівень педагогічної культури, яка спонукала стати генератором різноманітних новаторських ідей. Виникнення авторських шкіл та переосмислення шляхів розвитку системи освіти.
статья, добавлен 29.06.2024Обгрунтування особистісно зорієнтованої підготовки тренерів з футболу та необхідності застосування освітньої технології педагогічного дизайну. Його технологія в контексті особистісно зорієнтованої спортивної освіти як здатність тренерів до теоретичного мо
статья, добавлен 10.06.2024Дослідження питання створення необхідних умов для формування готовності майбутніх викладачів до реалізації основних положень особистісно орієнтованої парадигми в практиці роботи. Характеристика механізму організації професійної підготовки вчителя.
статья, добавлен 05.04.2019Реалізація компетентнісно-орієнтованої парадигми в освітньому процесі вищої школи. Підходи до розуміння понять "компетентність", "ключові компетенції". Завдання процесу навчання у вищій школі відповідно до вимог компетентнісно-орієнтованого підходу.
статья, добавлен 24.08.2018Обґрунтування підходу до аналізу контрольно-оцінювальної діяльності школярів з позиції їх особистісно-орієнтованого навчання предметам середньої школи в умовах інформатизованого суспільства. Особливості педагогічної взаємодії суб’єктів виховного процесу.
автореферат, добавлен 27.07.2015Обґрунтування формування людських стосунків. Визначення напрямків удосконалення технологій професійної підготовки студентської молоді щодо формування готовності до міжособистісної взаємодії в полікультурному середовищі педагогічного університету.
статья, добавлен 26.01.2022Якісні характеристики, притаманні освітньому середовищу, власні середовищні чинники й багаторівнева структура з вертикальними взаємозв’язками між рівнями. Характеристика моделей, особливостей і компонентів освітнього середовища як педагогічного явища.
статья, добавлен 09.10.2018Суть та особливості студентоцентрованої концепції як методологічного підґрунтя організації освітнього процесу в контексті педагогічної підготовки майбутніх педагогів. Освіта та засади суб'єкт-суб'єктної взаємодії викладача і студентів на засадах діалогу.
статья, добавлен 01.02.2022Компоненти, що утворюють зміст психолого-педагогічної культури викладача ЗВО. Особистісні характеристики, які визначають ефективність та якість його професійної діяльності. Психолого-педагогічні вимоги, які висуваються до особистості сучасного педагога.
статья, добавлен 06.02.2023Розгляд педагогічної взаємодії як єдності процесу управління навчально-пізнавальною діяльністю з боку викладача і самостійності з боку студентів. Аналіз характеру взаємодії викладача і студентів, що впливає на вибір форм організації і методів навчання.
статья, добавлен 19.07.2018