Диагностика личности как фактор успешности обучения в высшей школе

Диагностика мотивационного компонента по методике С. Пакулиной и С. Кетько, адаптированной и модифицированной для студентов всех профилей подготовки. Определение структуры вербального, математического и пространственного интеллекта по тесту Амтхауэра.

Подобные документы

  • Назначение методики Г. Мерея. Изучение потребности тесно контактировать с людьми. Составление теста, диагностика мотивов личности. Оценка степени согласия или несогласия личности с каждым из утверждений, касающихся сторон характера, мнений и чувств.

    тест, добавлен 22.05.2014

  • Диагностический инструментарий для исследования личностных качеств и мотивации к достижению успеха. Исследование уровня мотивации и личностных качеств. Анализ и интерпретация полученных данных с помощью методов математико-статистической обработки.

    курсовая работа, добавлен 24.03.2015

  • Анализ особенностей общего и социального практического интеллекта у разностатусных студентов, находящихся на начальном и завершающем этапах обучения в вузе, а также его выраженности как значимого условия их статусной интрагрупповой дифференциации.

    статья, добавлен 11.06.2018

  • Изучение формирования межличностных отношений у младших подростков в научной литературе. Психологическая диагностика уровня эмпатии по методике В.В. Бойко, межличностных отношений по методике Т. Лири, исследования по методике "Мотивация аффилиации".

    курсовая работа, добавлен 23.10.2012

  • Особенности советской высшей школы, характеристика предмета и основных задач психологии и ее влияния на учебный процесс. Свойства студентов: направленность, характер, темперамент и способности. Основы методики психологических исследований в высшей школе.

    реферат, добавлен 22.09.2014

  • Психологическая подготовка как составляющая тренировочного процесса, необходимая на всех стадиях подготовки спортсменок-гандболисток. Открытая эмоциональная обстановка в коллективе и доверие членам команды как залог достижения спортивных результатов.

    статья, добавлен 15.04.2016

  • Сущность и состав компонентов теоретического мышления. Определение характера влияния сознательного освоения учащимися сущности, видов, структуры приемов теоретического мышления на развитие его ведущего творческого компонента. Методические пути обучения.

    автореферат, добавлен 28.03.2018

  • Понятие "психологического пола" человека. Характеристика, основные черты маскулинности, фемининности, андрогинности личности и их диагностика по методике С. Бем. Понятие и тест на демонстративность, методика определения степени внушаемости испытуемого.

    реферат, добавлен 21.05.2013

  • Определение понятия личности в психологии, характеристика ее структуры и развития. Сущность социализации личности, ее социально-психологические механизмы и стадии. Изучение особенностей поведенческого компонента "Я-концепции" и самооценка личности.

    реферат, добавлен 25.10.2014

  • Характеристика истории развития психодиагностики на Западе и в России. Описание стандартизованых психологических тестов для оценки интеллекта человека. Анализ основных положений теорий Д. Векслера, Дж. Равена, Р. Амтхауэра о человеческом интеллекте.

    реферат, добавлен 01.08.2017

  • Психологические особенности протекания кризисов на этапе вузовской подготовки будущих врачей. Диагностика мотивации профессиональной деятельности. Изучение структурного содержание смысловых жизненных ориентаций личности студента медицинского ВУЗа.

    доклад, добавлен 23.05.2014

  • Характеристика патологических состояний, проявляющихся дисгармоническим складом личности, от которого страдают сами больные и общество. Определение классификации и клинических признаков заболевания. Диагностика, этиология, патогенез и лечение психопатии.

    реферат, добавлен 11.06.2015

  • Структура дефекта при олигофрении. Тотальность в недоразвитии всех нервно-психических функций. Отличие олигофренического слабоумия от слабоумия. Мышление олигофренов. Методики исследования мышления. Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн.

    реферат, добавлен 14.05.2013

  • Проблема формирования и функционирования смысловой сферы личности и формирования профессиональных компетенций индивида в высшей школе. Пути развития смысловой сферы личности и самоорганизации студентов в условиях личностно ориентированного образования.

    статья, добавлен 10.09.2013

  • Определение темпераментных особенностей учащихся с целью помощи педагогу в осуществлении индивидуального подхода в обучении и воспитании; разработка индивидуальных рекомендаций для учителя. Методы диагностики характерологических особенностей личности.

    реферат, добавлен 21.03.2012

  • Специфика деятельности психолога учреждения, его функциональные и должностные обязанности. Диагностика и коррекция уровня тревожности учащихся младших классов МУП ООШ №165 г. Зеленогорска. Психологическое консультирование в школе №165 и его направлениям.

    контрольная работа, добавлен 22.07.2010

  • Методика выявления психосемантических структур в психике. Анализ областей психологического пространства личности. Диагностика типов межличностных отношений Т. Лири. Психологический портрет студента-менеджера. Исследование профессиональной самореализации.

    учебное пособие, добавлен 05.09.2015

  • Направленность как интегральная характеристика личности. Социально-психологическая характеристика юношеского возраста (от 17 до 20—23 лет). Эмпирическое исследование направленности личности в юношеском возрасте, организация и методы исследования.

    курсовая работа, добавлен 20.08.2011

  • Общая характеристика эмоций, основные виды эмоциональных проявлений. Факторы взаимодействия эмоций и развития личности, функции и классификация эмоций. Оценка уровня личностной и ситуативной тревожности по методике Спилбергера и по методике Ханина.

    курсовая работа, добавлен 24.05.2015

  • Закономерности взаимодействия двух существенных факторов индивидуального своеобразия личности - типа высшей нервной деятельности и свойств темперамента. Определение типа темперамента по методике Айзенка, расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена.

    курсовая работа, добавлен 10.11.2010

  • Инструкция к тесту по методике Голланда на профессиональную направленность личности. Инструкция содержит перечень профессий и описание типов личности: реалистический, интеллектуальный, социальный, конвенциональный, предпринимательский, артистический.

    методичка, добавлен 20.10.2008

  • Особенности возникновения невроза: его виды, генезис, формы. Страх и тревога в генезе неврозов. Возникновение школьных неврозов (ШН). Обследование школьников с неврозами. Диагностика адаптации учащихся в школе по методике "Школа зверей", коррекция ШН.

    курсовая работа, добавлен 01.08.2017

  • Рассматриваются различия социально-психологических характеристик личности в зависимости от выраженности межличностного эмоционального интеллекта в студенческом возрасте. Определены предикторы проявления межличностного эмоционального интеллекта студентов.

    статья, добавлен 18.06.2021

  • Эмоции как базовые явления психики, их виды. Характеристика эмоциональной сферы личности. Чувства как личностные образования и их уровни. Формы проявления чувств и методы их регуляции. Диагностика самочувствия, активности и настроения по методике САН.

    контрольная работа, добавлен 22.04.2011

  • Формирование активности, самостоятельности, ответственности специалистов в процессе их подготовки. Программа диагностики становления субъектности студентов. Количество студентов с разноуровневыми показателями жизнестойкости по тесту жизнестойкости.

    статья, добавлен 03.02.2021

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.