Педагогические школы
Особенности педагогики Я.А. Коменского и Дж. Локка. Теории естественного воспитания Ж.Ж. Руссо. Связь обучения с жизнью и природой в педагогике И. Песталоцци. Принцип народности в учении К.Д. Ушинского. Методика трудового воспитания А.С. Макаренко.
Подобные документы
Пробуждение у подростка интереса и любви к наукам, вооружение его методами приобретения знаний как основная цель умственного воспитания Ж.Ж. Руссо. Роль теории естественного воспитания в системе педагогических взглядов данного французского мыслителя.
контрольная работа, добавлен 12.11.2016Жизненный путь английского философа-просветителя Джона Локка, характеристика его вклада в развитие мировой педагогики. Принцип полезности как руководящий принцип воспитания в педагогической теории Локка. Достоинства и недостатки рассматриваемой системы.
реферат, добавлен 27.06.2011Педагогическая деятельность Иоганна Генриха Песталоцци, его социально-педагогические и философские взгляды. Цель и сущность воспитания. Теория элементарного образования. Задачи физического, нравственного, интеллектуального и трудового воспитания ребенка.
реферат, добавлен 04.01.2016Краткая биография и факторы, повлиявшие на становление мировоззрения Ушинского. Принцип народности воспитания, роль и значение труда в данном процессе. Принцип природосообразности и построение обучения. Ушинский как сторонник классно-урочной системы.
курсовая работа, добавлен 28.05.2012Педагогические идеи Е.С. Левицкой, лежащие в основе создания школы в Царском Селе, цели воспитания, приоритетные виды деятельности, подходы к организации. Основные положения гуманистической теории И.Г. Песталоцци, содержание и значение данной концепции.
контрольная работа, добавлен 01.06.2017Понятие и признаки коллектива. Этапы формирования, роль традиций и перспектив в развитии коллектива в учении А.С. Макаренко. Сущность закона параллельного действия А.С. Макаренко. Значение теории коллективного воспитания А.С. Макаренко для современности.
реферат, добавлен 12.12.2013Применительность теории воспитания А.С. Макаренко к условиям воинского коллектива. Отличительные признаки сформированного коллектива. Идея личностной направленности воспитания в современной педагогической практике. Современная трактовка идей Макаренко.
курсовая работа, добавлен 25.09.2015Концепция естественного воспитания. Педагогическая теория Руссо. Сущность естественного(свободного воспитания). Влияние взглядов мыслителей на формирование творчества Руссо. Педагогические воззрения. Периоды жизни ребенка. Трудовая деятельность подростка.
реферат, добавлен 18.11.2008Социально-реформаторские идеалы Иоганна Генриха Песталоцци. Его антропологическая концепция, природосообразность воспитания, теория элементарного образования, основания народной школы (связь с жизнью, развивающее обучение, труд, нравственные ценности).
лекция, добавлен 14.08.2017Раскрытие основных педагогических теорий обучения, воспитания, формирования личности учащихся. Определение и сущность средств и подходов в педагогике. Анализ идей и достижений педагогов и психологов К.Д. Ушинского, П.Ф. Каптерева, П.П. Блонского.
учебное пособие, добавлен 17.12.2013Социально-педагогические и философские взгляды Песталоцци. Цель и сущность воспитания. Теория элементарного образования. Физическое и трудовое воспитание. Создание частных методик начального обучения. Значение педагогической теории и практики Песталоцци.
реферат, добавлен 13.12.2012Я.А. Коменский как основоположник педагогики нового времени. Вопросы обучения и воспитания детей, описанные в его теоретических трудах. Сравнение человека с живой природой в "Великой дидактике" Я.А. Коменского. Роль учителя и его место в педагогике.
доклад, добавлен 04.09.2010Осуществление идеи развивающего обучения в теории элементарного образования И.Г. Песталоцци. Труд как средство воспитания человека. А. Дистервег о развивающем характере обучения. Дальнейшее раскрытие принципа развивающего обучения в истории педагогики.
курсовая работа, добавлен 25.12.2010Теоретические аспекты проблемы анализа педагогических трудов Я.А. Коменского. Основные педагогические идеи Коменского. Использование опыта Я.Коменского в современной педагогике и в методике воспитания в начальных классах. Анализ педагогического наследия.
курсовая работа, добавлен 19.02.2014Биография К.Д. Ушинского, этапы его личностного становления и основные факторы, повлиявшие на данный процесс. Идея народности воспитания в педагогике. Пути и средства нравственного воспитания детей. К.Д. Ушинский о народном учителе и его подготовке.
реферат, добавлен 06.06.2012Жизнь и педагогическая деятельность Г. Песталоцци. Основные положения педагогики свободного воспитания: дидактика, теория элементарного образования, частные методики начального обучения. Значение педагогических идей Г. Песталоцци, подготовка персонала.
реферат, добавлен 22.01.2020Требования к учителю, определяющие его общественное значение. Формы и содержание специальной подготовки. Подход Ушинского к педагогике как к науке и искусству, суть принципа народности воспитания. Труд - основной фактор и средство формирования человека.
контрольная работа, добавлен 22.12.2010Определение философских и естественнонаучных основ педагогической системы К. Ушинского. Анализ идеи народности воспитания в педагогике. Изучение критики теорий формального и материального образования и классической школы. Оценка методов образования.
реферат, добавлен 22.04.2016Проблема развивающего обучения как главная проблема современной педагогики. Идеи развивающего обучения XVI-XVIII вв. в трудах философов М. Монтеня, Я.А. Коменского, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, А. Дисьервега. Размышления русских философов на эту тему.
реферат, добавлен 29.08.2012Ян Амос Коменский — чешский педагог-гуманист, писатель, общественный деятель, основоположник научной педагогики. Биография и деятельность, философские воззрения. Принцип природосообразного воспитания и обучения Я. Коменского, развитие нравственности.
контрольная работа, добавлен 21.09.2016Педагогическая система Яна Амоса Коменского. Методические указания для учителей. Педагогические взгляды Джона Локка. Педагогическая теория Иоганна Генриха Песталоцци. Теория обучения и нравственного воспитания учащихся. Учение Адольфа Дистервега.
реферат, добавлен 31.03.2012Жизнь и биографические данные И.Г. Песталоцци, особенности его дидактических принципов, положения теории элементарного образования. Исторический путь развития педагогики свободного воспитания. Основные идеи и создание частных методик начального обучения.
реферат, добавлен 19.04.2013Анализ педагогических взглядов Я. Каменского. Теория нравственных чувств Ж.Ж. Руссо. И. Песталоцци и природосообразное образование. Педагогические идеи А. Дистервега. Изучение взглядов на воспитание личности К. Ушинского, Л. Толстого, В.А. Сухомлинского.
реферат, добавлен 16.12.2014Становление идей воспитывающего и развивающего обучения в педагогической мысли Западной Европы до 80-х годов XIX века. Понятие метода элементарного образования И. Песталоцци. Принципы воспитания и обучения: природосообразность, центрация воспитания и др.
реферат, добавлен 07.07.2015Цель, задачи и содержание трудового воспитания. Формирование творческого отношения к труду. Идеи "школы" И.Г. Песталоцци. Роль труда и трудового воспитания во всестороннем развитии личности. Мотивы, связанные с интересом к производственной деятельности.
доклад, добавлен 19.09.2015