Гештальтпсихология как наука
Факты и принципы в развитии гештальтпсихологии. Динамические особенности познавательной деятельности. Внимание, его виды и способы развития. Мышление и язык. Психологическая сущность, структура и функции самосознания. Навыки эмоциональной саморегуляции.
Подобные документы
Содержание авторской программы коррекционно–развивающей работы с психологического стимулирования и актуализации проблемы развития познавательной и эмоциональной сферы у детей с задержкой психической развития. Развитие эмоциональной сферы ребёнка.
статья, добавлен 25.08.2020Понятие об ощущении, классификация. Виды памяти, механизмы ее развития и тренировки. Речь как психический процесс. Темперамент как врожденная основа для развития личности. Методы психической саморегуляции в условиях стресса. Функции и виды мышления.
шпаргалка, добавлен 20.06.2013Особенности и характеристика подсознательных психологических процессов повседневной деятельности человека (ощущение, восприятие, воображение, мышление, память, внимание). Принципы и свойства их проявления, определение основных личностных качеств.
реферат, добавлен 12.11.2014Понятие внимания и его значение для восприятия явлений окружающего мира. Сущность, виды и функции внимания, его свойства. Принципы и виды воспитания, его педагогические закономерности. Определение целей и содержания воспитания, характер его методики.
контрольная работа, добавлен 03.04.2016Характеристика основных направлений и школ психологии. Гештальтпсихология и закономерности человеческого восприятия. Физиологические основы функционирования психики. Понятие и сущность процесса общения. Роль внимания в психической жизни человека.
курс лекций, добавлен 25.09.2017Формирование представления о детях с ЗПР: определение групп и понятий. Особенности развития познавательной сферы детей с ЗПР: внимание, восприятие, память, непроизвольное запоминание, мышление, речевое развитие, произношение и фонематический слух.
реферат, добавлен 19.02.2009Мышление как интегративная функция головного мозга, процесс возникновения и развития. Структура мыслительной деятельности, ее основные компоненты и функции. Сущность технологического цикла абсорбции, генерации и хранения информации головным мозгом.
статья, добавлен 29.07.2013- 83. Язык и мышление
Язык как знаковая система, его важнейшие функции. Взаимосвязь языка и дискурсивного мышления. Проблема языка и мышления в концепциях западных ученых. Вербальные и невербальные способы существования мысли. Гипотезы о соотношении языка и мышления.
реферат, добавлен 26.11.2011 Изучение концепций и подходов к исследованию творческого мышления. Характеристика конвергентного и дивергентного типов мышления гештальтпсихологии. Анализ методов стимулирования проявления творческих способностей. Обзор основных признаков креативности.
реферат, добавлен 21.11.2010Особенности мышления детей младшего школьного возраста. Наглядно-образные представления как ведущий инструмент познавательной активности. Особенности интеллекта детей с задержкой психического развития, методы коррекции их познавательной деятельности.
реферат, добавлен 29.10.2013Методология и характер: истоки личной эффективности, потенциалы и программа саморазвития. Развитие методологических навыков критического мышления и пространственного воображения. Методологическая подготовка и сопровождение познавательной деятельности.
контрольная работа, добавлен 15.02.2012Общее понятие о внимании как о специфическом психическом процессе, его причины. Функции и виды внимания, особенности его привлечения. Изучение различий произвольного и непроизвольного внимания. Способы развития тонической рефлекторной иннервации.
реферат, добавлен 10.12.2014Основные особенности дошкольного возраста, мотивы ребенка (познавательный, соревновательный и др.) и развитие эмоциональной сферы, функции речи, самосознания и воли. Особенности периодизации возрастного развития, классификация периодов детского развития.
контрольная работа, добавлен 21.04.2015Развитие мышления и речи человека. Основные функции и виды речи. Мышление в форме понятий, суждений и умозаключений. Процесс овладения родным языком, умения пользоваться им как средством познания окружающего мира. Отношение между мышлением и речью.
реферат, добавлен 21.11.2016Особенности становления культурно-исторической концепции, которую разработал советский психолог Л.С. Выготский. Критическое осмысление опыта гештальтпсихологии. Высшие психические функции. Разработка методики двойной стимуляции для основных положений.
реферат, добавлен 01.04.2014Внимание как психофизиологический процесс, сознательный или бессознательный отбор или игнорирование информации. Отсутствие у внимания собственного содержания. Основные виды внимания. Связь свойств внимания с познавательной деятельностью человека.
реферат, добавлен 07.10.2012Значение внимания в жизни человека, основные его виды, свойства и функции. Исследование механизмов развития познавательной активности. Изучение моторных и вегетативных реакций при восприятии сигнала. Концепция психической деятельности С.Л. Рубинштейна.
контрольная работа, добавлен 12.01.2015Проблема целостности в психологии. Целостный подход в гештальтпсихологии, история ее возникновения, основные положения, законы. Принципы гештальта, исследования развития восприятия у детей. Гештальттерапия: основные понятия, техника, упражнения, картинки.
реферат, добавлен 21.11.2015Определение границ рефлексии и изучение особенностей дифференциации сторон личности у младшего школьника. Характеристика познавательной и эмоциональной сферы детей 7-11 лет. Особенности развития памяти, внимания и сферы общения у младших школьников.
реферат, добавлен 06.12.2013- 95. Сурдопсихология
Предмет, задачи и методы сурдопсихологии в России. Особенности развития познавательной сферы детей с нарушениями слуха. Психологическая характеристика разных видов деятельности. Роль семьи в развитии личности и в формировании межличностных отношений.
учебное пособие, добавлен 29.03.2013 Мыслительная деятельности, мыслительные действия и мыслительные операции. Индивидуально-типологические особенности мышления разных людей. Виды, функции, формы и особенности развития воображения. Определение препятствий для развития воображения.
презентация, добавлен 07.11.2018Внимание как динамическая характеристика протекания познавательной деятельности, связь психической деятельности с определенным объектом. Классификация видов внимания по форме деятельности, ведущему анализатору, направленности и степени волевого контроля.
реферат, добавлен 21.07.2013Эволюционные основания формирования мышления. Изучение мозга в сложнейших формах психической деятельности человека и животных. Язык как главная из знаковых систем человека, способ осуществления мышления. Психологические основания мыслительных процессов.
контрольная работа, добавлен 30.12.2011Связь языка с сознанием. Понятия "сознание" и "язык" в психологии. Категория значения и сознания. Соотношение понятий "язык" и "мышление". Теории связи языка с мышлением. Язык и дискурсивное мышление. Особенности взаимосвязи языка, мышления и сознания.
реферат, добавлен 11.11.2013- 100. Развитие внимания
Внимание как основное условие сознательной деятельности. Функции и физиологические механизмы внимания. Виды внимания, его характерные особенности. Этапы развития внимания у детей и пути его формирования. Методы тренировки и совершенствования внимания.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011