Інтегративно-синергетична парадигма у формуванні змісту природничо-наукової та професійно-практичної підготовки майбутнього лікаря
Створення нової парадигми вищої медичної освіти. Дослідження наявності ґрунтовних знань та вмінь із природничо-наукових дисциплін, які формують основи клінічного мислення. Особливість реалізації інтегративного підходу на рівні змісту циклів дисциплін.
Подобные документы
Аналіз засад професійної освіти щодо практичної професійно-педагогічної діяльності і технології підготовки вчителя профільної школи. Зміст, методика та організаційно-методичні аспекти практичної підготовки майбутнього вчителя природничих дисциплін.
статья, добавлен 05.03.2018Висвітлення у змісті природничо-наукових дисциплін екологічних аспектів, понять, законів і вчень, що знаходяться на перетині природничих наук та екології. Формування в майбутніх вчителів природничих навчальних предметів розуміння цілісності природи.
статья, добавлен 05.01.2023Концептуальні положення використання інтеграційного та контекстного підходів при конструюванні змісту природничо-наукової освіти учнів школи. Засоби професіоналізації освітнього процесу. Контекстне навчання при вивченні предметів природничої галузі.
статья, добавлен 02.12.2017Розробка моделі формування готовності майбутніх лікарів до професійної діяльності. Використання ідей гуманізації в освітньому процесі. Забезпечення інтеграції природничих та фахових знань. Оцінка творчого рівня студентів, їх вміння працювати з інформацію.
статья, добавлен 11.11.2020Культурологічна компетентність медичної сестри як коло компетенцій, що потрібні для оперативного і якісного вирішення завдань зі збереження життя пацієнта. Шляхи її розвитку через форми та прийоми роботи у процесі природничо-наукової підготовки.
статья, добавлен 15.03.2023Характеристика тенденції якісної побудови змісту педагогічної підготовки майбутнього фахівця з урахуванням сучасних процесів розвитку вищої освіти України та соціального замовлення. Стан розробки ідеї гуманізації змісту педагогічних дисциплін у ВНЗ.
статья, добавлен 25.12.2016Наступність і перспективність у формуванні змісту природничої освіти у загальноосвітніх навчальних закладах. Природничо-наукова компетентність і предметні компетентності як обов’язкові складові загальної культури учнів й розвитку їх творчого потенціалу.
статья, добавлен 16.10.2018Визначення значення особистісно-орієнтованого навчання при вивченні дисциплін природничо-математичного циклу. Застосування інформаційно-комунікативних технологій для організації особистісно-орієнтованого підходу в природничо-математичних дисциплінах.
статья, добавлен 13.01.2017Суть практичної підготовки, спрямованої на становлення ціннісних орієнтацій у студентської молоді в процесі професійної підготовки у виші. Методологічні основи завдань та змісту проведення лекційних та практичних занять з фахових психологічних дисциплін.
статья, добавлен 03.07.2023Знання у професійній галузі як ключовий критерій бази для оцінки рівня розвитку вчителів. Аналіз інноваційно-педагогічної, самоосвітньої, особистісно-організаційної та рефлексивної складових змісту навчання учителів природничо-математичних дисциплін.
статья, добавлен 13.05.2018Теоретично обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічної умови формування професійних знань учнів технічних навчальних закладів. Процес позаурочної роботи з природничо-математичних дисциплін. Образне мислення та творчий інтерес підлітка.
автореферат, добавлен 02.08.2014Нестандартні форми педагогічної освіти, які спрямовані на формування та розвиток дизайнерських якостей вчителя природничо-математичних дисциплін. Модернізація форм педагогічної освіти, рівень сформованості дизайнерських якостей здобувачів освіти.
статья, добавлен 19.08.2023Сучасний стан вивчення природничо-математичних дисциплін у неповній середній загальноосвітній школі і професійно-технічному навчальному закладі електро- та радіотехнічного профілів. Педагогічні умови забезпечення наступності у вивченні дисциплін.
автореферат, добавлен 26.08.2014Дослідження доцільності застосування SMART-технологій в ході організації освітнього процесу в Україні. Мотивація майбутніх психологів до творчої діяльності, самовдосконалення та саморозвитку. Підвищення інтересу студентів до природничо-наукових знань.
статья, добавлен 09.04.2022Аналіз проблем природничо-наукової освіти лікарів. Обґрунтування особливостей підготовки майбутніх лікарів у медичному університеті при вивченні дисциплін природничого блоку в умовах воєнного стану та окреслення внесення перспективних змін до неї.
статья, добавлен 23.10.2024Співіснування педагогічних парадигм і підходів в музично-педагогічній реальності. Викладання музично-педагогічних дисциплін майбутнім фахівцям мистецької освіти. Принципи практичної реалізації синергетичного підходу на заняттях з фахових дисциплін.
статья, добавлен 23.03.2022Доведено необхідність формування навичок клінічного мислення як основи для розвитку професійної компетентності лікаря відповідно до сучасних вимог. Дослідження рівня сформованості критичного мислення в здобувачів вищої освіти медичних спеціальностей.
статья, добавлен 08.10.2022Основи, концепція, інтеграційно-функціональна модель природничо-наукової підготовки майбутніх фахівців фізичної культури у вищому педагогічному навчальному закладі. Ґенеза, структура компонентів і етапів, критерії та рівні сформованості компетентності.
статья, добавлен 27.12.2016Обґрунтування організаційно-педагогічних умов та моделі технології формування пізнавальної активності студентів медичного коледжу, визначення критеріїв і рівня її сформованості. Створення дидактичних комплексів занять з природничо-наукових дисциплін.
автореферат, добавлен 29.09.2013Особливості вивчення змісту спеціальних дисциплін у фахівців автомобільного профілю. Створення цілісної системи змісту спеціальних дисциплін базується на єдності інтегративного та гуманістичного підходів, спричинює позитивні якісні зрушення курсу.
статья, добавлен 26.02.2024Використання класичних методів, форм і засобів педагогіки вищої школи. Накопичення знань про людину, необхідних для розвитку когнітивного компонента природничо-наукової компетентності фахівця. Реалізація методики підготовки фахівців фізичної культури.
статья, добавлен 06.03.2018- 47. Сучасні пріоритети професійної підготовки здобувачів вищої освіти природничо-математичного профілю
Дослідження професійної підготовки здобувачів вищої освіти природничо-математичного профілю. Слабка адаптація освітніх програм до сучасних вимог. Ключові професійні компетенції, якими повинен володіти майбутній фахівець природничо-математичного профілю.
статья, добавлен 21.06.2024 Вивчення питань контролю знань із клінічних дисциплін студентів вищих медичних навчальних закладів. Розгляд особливостей формування клінічного мислення й уміння спілкуватися з пацієнтом як важливих складових професійної діяльності медичного працівника.
статья, добавлен 29.11.2016Педагогічні умови застосування наступності у вивченні природничо-математичних дисциплін у неповній СЗШ і ПТНЗ; експериментальна перевірка ефективності дослідних педагогічних умов. Авторські програми факультативних курсів ліквідації прогалин дисциплін.
автореферат, добавлен 30.10.2015Аналіз організації неперервної освіти вчителів природничо-математичних дисциплін у країнах Європи. Особливості концептуальних розробок уроків, моделі, форми, напрями, тривалість та зміст програм професійного розвитку вчителів означених дисциплін.
статья, добавлен 05.02.2019