Актуалізаційно-ціннісний компонент професійної суб’єктності майбутніх філологів
Визначення структури професійної суб’єктності майбутніх філологів, її основні компоненти (конструктивно-змістовий, рефлексійний та інші). Характеристика актуалізаційно-ціннісного компонента професійної суб’єктності майбутніх філологів і його складники.
Подобные документы
Розкриття тенденцій у зміні показників суб’єктності студентів в період їх фахової підготовки та реалізації психолого-педагогічної програми формування суб’єктності студентів-правників у процесі освітньої діяльності. Методичні рекомендації з цього питання.
статья, добавлен 27.11.2016Структурні компоненти перекладацької компетентності студентів-філологів. Принципи організації навчання перекладу, формування перекладацької компетенції у фахівців з іноземної мови. Характеристики, в яких відображаються вимоги до сучасного спеціаліста.
статья, добавлен 13.01.2017Обґрунтування місця ціннісно-смислового компоненту в структурі професійної готовності майбутніх педагогів, визначення його сутності, змісту й функцій. Узагальнена характеристика змісту позитивної мотивації до професії майбутніх соціальних педагогів.
статья, добавлен 02.03.2018Педагогічна практика студентів як одна з найважливіших складових процесу методичної підготовки майбутніх учителів-філологів. Принципи підготовки компетентних педагогів, формування яких відбувається протягом навчально-виховного процесу в університеті.
статья, добавлен 05.03.2018Функції педагогічного контролю, особливості кожної з функцій, шляхи їх реалізації. Дидактична ефективність, періодичність й умотивованість проведення, індивідуальний, диференційований підходи. Самовдосконалення, самоосвіта майбутніх викладачів-філологів.
статья, добавлен 30.07.2016Процес формування граматичної компетенції у майбутніх філологів, що вивчають французьку мову як другу іноземну. Дослідження застосування принципів поетапного формування розумових дій. Обговорення проблем формування іншомовних граматичних навичок.
статья, добавлен 08.02.2019Теоретичний та практичний аналіз вивчення професійної спрямованості майбутніх педагогів. Розгляд загальної спрямованості та професійної спрямованості особистості майбутніх педагогів. Вплив цінностей та ціннісних орієнтацій на становлення особистості.
статья, добавлен 14.01.2023Структура професійної компетентності майбутніх учителів-філологів. Ключові компетенції, якими мають володіти вчителі-філологи. Знання, досвід, професійна культура та особистісні якості фахівця. Усвідомлення ролі педагога у вихованні громадянина, патріота.
статья, добавлен 08.02.2019Визначення функції контролю сформованості методичної компетентності студентів - майбутніх філологів. Виокремлено функції педагогічного контролю; з'ясовано особливості кожної з виділених функцій; розкрито шляхи їх реалізації. Дидактична ефективність.
статья, добавлен 09.01.2019Характеристика актуальності проблеми дослідження проблеми формування медіакомпетентності майбутніх учителів-філологів. Аналіз значення розробки та впровадження структурно-функціональної моделі розвитку медіаосвітньої компетентності вчителя-філолога.
статья, добавлен 02.12.2018Проблема виховання професійної честі як важливої якості особистісної підготовки майбутніх учителів. Зміст понять "професія", "професійна ідентифікація". Структура професійної честі учителя, її когнітивний, емоційно-ціннісний та діяльнісний компоненти.
статья, добавлен 01.12.2017Дослідження особливостей мотивації майбутніх офіцерів ВДВ на службу в армії та досягнення успіху у професійній діяльності. Визначення основних мотивыв вибору професії майбутніми офіцерами-десантниками. Визначення структури професійної компетентності.
статья, добавлен 05.02.2019Компоненти професійної діяльності перекладача (аудіювання, говоріння та читання), а також процеси сприймання та розуміння повідомлення, текстової інформації, які є досить важливими для оптимізаціїусної перекладацької діяльності студентів-філологів.
статья, добавлен 07.11.2023Основні положення формування мотивації до професійної діяльності майбутніх фахівців з готельно-ресторанної справи, її зміст, показники та рівні. Поняття, які характеризують мотиваційний компонент готовності майбутнього фахівця до професійної діяльності.
статья, добавлен 05.12.2018У статті охарактеризовано педагогічні умови підготовки майбутніх учителів філологічних спеціальностей до професійної діяльності в інноваційному освітньому середовищі; розкрито аспекти використання інноваційних технологій у підготовці майбутнього вчителя.
статья, добавлен 24.01.2022Аналіз проблеми формування суб’єктності майбутнього вихователя дітей дошкільного віку як інтегральної професійно важливої якості. Визначення суб’єктності освіти як ідеї формування спрямованості фахівця-педагога на професійно-особистісне самовдосконалення.
статья, добавлен 01.12.2017Виявлення критеріїв розвитку у майбутніх учителів-філологів умінь формувати культуру поведінки молодших школярів у поліетнічному середовищі. Аналіз проблеми підготовки філологів до формування культури поведінки молодших школярів в освітній практиці.
автореферат, добавлен 28.08.2015Методи оволодіння іноземною мовою. Формування мовленнєвих компетентностей майбутніх філологів. Засоби стимулювання студентів до обміну враженнями від прочитаного та швидкого засвоєння лексики. Дослідження лінгвістики німецьких публіцистичних текстів.
статья, добавлен 26.08.2018Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітню діяльність вищої школи. Аналіз можливостей системи дистанційного навчання Moodle у підготовці майбутніх філологів. Структура та принципи роботи з дистанційними курсами у системі Moodle.
статья, добавлен 04.09.2022Закономірності формування професійної спрямованості, основні її функції та компоненти. Особливості навчально-виховного процесу майбутніх учителів технологій у вищому педагогічному навчальному закладі та його вплив на формування професійної спрямованості.
статья, добавлен 30.08.2018Узагальнення наявних у сучасному психолого-педагогічному дискурсі поглядів на актуальну потребу впровадження альтернативних підходів до підвищення ефективності військово-професійної підготовки. Аналіз доцільності впровадження тренінгових технологій.
статья, добавлен 15.11.2021Етапи формування синтаксичної компетентності студентів-філологів. Врахування психологічних основ під час формування синтаксичної компетентності майбутніх педагогів-філологів. Застосування методичних прийомів, педагогічних підходів та засобів навчання.
статья, добавлен 30.03.2023Компоненти професійної компетентності майбутніх кваліфікованих робітників харчової промисловості та педагогічні умови формування професійної компетентності майбутнього фахівця в галузі харчових технологій. Кваліфікаційні вимоги до професійної підготовки.
статья, добавлен 13.10.2018Можливості використання театральної педагогіки для актуалізації творчості майбутніх учителів-філологів. Порівняльний аналіз діяльності вчителя та актора. Впровадження елементів театральної педагогіки в навчальний та позанавчальний освітній процес.
статья, добавлен 05.11.2018- 125. Функціональний підхід до визначення змісту та структури професійної компетентності майбутніх юристів
Особливості виокремлення структурних компонентів професійної компетентності фахівців різних сфер діяльності в парадигмі психологічного підходу. Аналіз структури мотиваційно-цільового компонента професійної компетентності фахівця юридичної сфери.
статья, добавлен 09.12.2018