Організація лексичної роботи студентів філологічних спеціальностей з ономастичним матеріалом (на прикладі української мови)
Використання лінгвокультурологічного підходу до вивчення мовного матеріалу майбутніми філологами. Методична доцільність застосування принципів, методів та дидактичних засобів у межах тріади "етнос-мова-культура", що корелює з досягненнями суміжних наук.
Подобные документы
Оцінка рівня володіння мовою студента-медика. Характеристика дидактичних принципів при навчанні іноземних студентів: принцип науковості та систематичності, наочності, усвідомленості, активності. Організація самостійної роботи іноземним студентам.
автореферат, добавлен 11.10.2018- 27. Реалізація компетентнісного підходу у навчанні іноземної мови студентів філологічних спеціальностей
Визначення поняття "компетентність" та значення міжпредметних зв’язків. Розгляд практичного використання даного підходу у викладанні іноземних мов. Аналіз способів оволодіння іноземною мовою на високу рівні, враховуючи індивідуальний потенціал вчителя.
статья, добавлен 07.04.2018 - 28. Використання нетрадиційних форм організації роботи на уроках української мови в початковій школі
Форми організації навчальної діяльності. Особливості застосування дидактичних ігор на уроках української мови. Використання гри-подорожі та гри-вікторини як засобів організації навчальної діяльності під час вивчення синтаксису та пунктуації в 3 класі.
курсовая работа, добавлен 22.05.2012 Аналіз теоретичної концепції використання кейс-методу як однієї із інтерактивних методик навчання на практичних заняттях з іноземної мови, а саме: визначення умов застосування методів та основних дидактичних функції залежно від особливостей професії.
статья, добавлен 08.02.2019Застосування функціонально-комунікативного підходу до навчання граматики рідної мови у початковій школі та дослідження рівня його реалізації на уроках української мови. Удосконалення граматичних та мовленнєвих умінь учнів у процесі вивчення матеріалу.
автореферат, добавлен 28.08.2014Принципи організації самостійної роботи студентів-першокурсників: системний, діяльнісний, комунікативний, особистісний, культурологічний. Використання інформаційно-комунікаційних та мультимедійних технологій як методів організації навчальної діяльності.
статья, добавлен 11.01.2020Специфіка виразного читання прозових творів на прикладі казок у процесі навчання студентів філологічних спеціальностей. Використання засобів логіко-емоційної виразності, основні ознаки казок та вимоги щодо їх читання на заняттях з майбутніми учителями.
статья, добавлен 06.09.2017Розгляд лінгводидактичних аспектів застосування мультимедійних дидактичних засобів. Доведення, що використання динамічного унаочнення курсу відкриває значні можливості для збільшення інформативності та виразності матеріалу під час читання лекцій.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз процесу трансформації ідеологічних засад, організаційних умов і методики навчання іноземної мови майбутніх учителів нефілологічних спеціальностей у 70-х - 80-х рр. XX ст. Принцип професійної спрямованості навчального матеріалу з іноземної мови.
статья, добавлен 20.09.2021Аналіз підходів, принципів виокремлення та навчально-методичної систематизації аксіологічного лексико-граматичного матеріалу під час навчання іноземних студентів російської мови. Описання підходів до відбору та систематизації мовного матеріалу.
статья, добавлен 29.10.2016Методична доцільність використання анекдотичних текстів у практиці викладання української мови як іноземної початківцям. Типологія анекдотів з позиції методики навчання. Залучення анекдотичних текстів на початковому рівні вивчення української мови.
статья, добавлен 07.11.2021Стаття присвячена вивченню розвитку іншомовної лексичної компетентності у студентів немовних спеціальностей за допомогою інтерактивних засобів. Описано важливість англійської мови в житті студентів з немовних факультетів. Дан огляд наукової літератури.
статья, добавлен 10.10.2023Розуміння понять "орфоепічна норма", "лексична норма", "акцентуаційна норма", "культура мови", "культура мовлення". Приклади роботи з формування орфоепічної, акцентуаційної, лексичної грамотності студентів-економістів на парах ділової української мови.
статья, добавлен 27.02.2023- 39. Сучасні тенденції у реалізації комунікативного підходу до викладання української мови як іноземної
Методика викладання української мови як іноземної в межах комунікативного підходу. Залучення до процесу викладання УМ в іншомовній аудиторії теорії мовленнєвих жанрів і актів. Ефективність пізнання особливостей української культури у процесі вивчення УМІ.
статья, добавлен 29.09.2023 Висвітлення основних методологічних засад реалізації компетентнісного підходу щодо підготовки студентів філологічних спеціальностей в системі вищої освіти. Концептуалізація різних інтерпретацій компетентнісного підходу в системі підготовки студентів.
статья, добавлен 27.04.2020Проблема організації індивідуальної роботи студентів у процесі вивчення курсів сучасної української літературної мови та методики її викладання в початкових класах. Дослідження мовного матеріалу як ефективний вид індивідуальних навчальних завдань.
статья, добавлен 10.09.2013Відзначено ефективність ейдетики як підходу до вивчення української мови як іноземної. Проаналізовано методи ейдетики. Висвітлено основний її принцип - наочність, що базується на розвитку образного мислення і є інструментом швидкого засвоєння матеріалу.
статья, добавлен 03.02.2018Види самостійної роботи студентів економічних спеціальностей при вивченні англійської мови: репродуктивний, варіативний, евристичний, дослідницький. Інформаційно-методичне забезпечення вивчення іноземної мови в умовах особистісно-орієнтованого навчання.
статья, добавлен 16.10.2023Вивчення педагогічних аспектів систематизації мовного матеріалу та широкого застосування методики дієслівного словозмінного моделювання в практиці навчання української мови як іноземної. Розробка системи вправ на введення дієслова в комунікацію.
статья, добавлен 28.07.2022Особливості використання мультимедійних засобів, теоретичного матеріалу на педагогічний процес. Аналіз головних факторів що впливають на вибір студентами для себе оптимальної траєкторії вивчення матеріалу, а також зручного темпу роботи над дисципліною.
статья, добавлен 05.11.2018Зв’язок активізації іншомовних здібностей з мотивацією навчання. Імітативний і аналітико-імітативний способи ознайомлення з новим фонетичним матеріалом. Особливості використання римівок в вивченні фонетичного матеріалу на уроках англійської мови.
реферат, добавлен 07.08.2012Комунікативна підготовка з іноземної мови у вищому навчальному закладі. Формування у студентів філологічних спеціальностей умінь та навичок спілкування. Характерні особливості діалогічного мовлення, роль міміки, жестів та інших паралінгвістичних засобів.
статья, добавлен 30.01.2018Визначення особливостей застосування сценарного методу - одного із методично-дидактичних підходів у професійній освіті в Німеччині у вивченні німецької мови як другої. Аналіз можливостей його використання як засобу підвищення якості навчання студентів.
статья, добавлен 20.07.2020Організація неперервної професійної підготовки вчителя іноземної мови. Формування інформаційно-комунікаційної компетенції студентів філологічних спеціальностей. Розвиток мотивації до отримання знань і навичок у галузі програмних засобів та інформації.
статья, добавлен 05.10.2022Розгляд, на основі аналізу науково-методичної літератури, дидактичних аспектів організації текстотворчої діяльності студентів-філологів. Обґрунтування системи прийомів, розробка зразків вправ і завдань для оптимізації текстотворчої діяльності студентів.
статья, добавлен 25.03.2016