Інтерпретація в музичному виконавстві як чинник формування професійної освіти педагога-музиканта
Особливості музично-педагогічної та виконавської діяльності, а також специфічні умови оволодіння професійно-технічною майстерністю. Аналіз виконавця, рівень оволодіння цією діяльністю, який досягається шляхом глибокого освоєння музично-теоретичних знань.
Подобные документы
Розгляд основних понять правової культури педагогічного працівника. Вдосконалення професійно-правових знань і вмінь з метою їх застосування вчителями у своїй педагогічній діяльності. Безперервне та цілеспрямоване оволодіння новітніми знаннями з права.
статья, добавлен 28.09.2023Сутність художньо-творчого середовища як педагогічної умови формування музично-виконавської компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Організація самостійної творчо-пошукової діяльності студентів на засадах діалогової взаємодії з педагогом.
статья, добавлен 13.02.2022Аналіз проблем формування та розкриття сутності i структури музично-педагогічної культури, як професійної якості особистості вчителя музики. Визначення критеріїв та рівня сформованості музично-педагогічної культури у майбутнiх учителiв початкових класiв.
автореферат, добавлен 24.06.2014Особливості розуміння сутності педагогічної мети та критеріїв оптимальності її досягнення. Педагогічні умови як творче свідоме оволодіння способами та прийомами організації педагогічного процесу на основі синтезу теоретичних знань і практичних дій.
статья, добавлен 03.02.2018Основні підходи до визначення сутності музично-естетичних орієнтацій учителя. Характерні ознаки музично-естетичних орієнтацій як важливого чинника професійно-педагогічної діяльності. Інформаційні та організаційні можливості позанавчальної діяльності.
автореферат, добавлен 14.10.2015Особливості процесу формування музично-педагогiчної культури вчителя. Визначення рівня сформованості музично-педагогічної культури студентів. Характеристика головних рівнів сформованості музично-педагогічної культури, виявлення її основних недоліків.
статья, добавлен 26.08.2018Особливості процесу становлення музично-педагогiчної думки України. Роль музично-педагогічної практики, культурно-освітньої та просвітницької діяльності українських педагогів-музикантів, культурних діячів у справі розбудови національної музичної освіти.
автореферат, добавлен 20.04.2014Особливості та шляхи активізації музично-слухової діяльності майбутніх педагогів, викладачів музичного мистецтва. Інтеграція моделі музичного мислення, теорії розуміння як компоненту мислення. Характеристика етапів музично-слухової діяльності студентів.
статья, добавлен 21.08.2022Проблеми актуалізації життєтворчої мотивації у сфері вищої музично-педагогічної освіти. Підготовка майбутніх учителів музики до творчого самовираження в інноваційній інструментально-виконавській діяльності. Інтеграція різновидів діяльності студентів.
статья, добавлен 04.03.2018Розвиток виконавської майстерності студентів вищих закладів освіти у період інструментальної підготовки до відтворення музичної інформації в емоціогенних умовах. Методика оволодіння навичками нейтралізації надмірної дії факторів емоційної стійкості.
автореферат, добавлен 07.03.2014Музично-педагогічний аспект проблеми набуття майбутнім викладачем музики досвіду виконавської інтерпретації в процесі навчання в класі фортепіано. Формування професійної компетентності музиканта-педагога. Гра на музичних інструментах, хорове диригування.
статья, добавлен 04.04.2019У статті розглядаються питання розвитку професійної компетентності майбутніх музикантів-виконавців в системі університетської освіти як сукупність професійних якостей та знань які проектуються на вміння, необхідні для здійснення професійної діяльності.
статья, добавлен 27.05.2023Обґрунтування педагогічних умов мистецької підготовки вчителя до організації музично-ігрової діяльності з учнями. Пошук надійних шляхів оновлення професійної підготовки та перепідготовки вчителя. Проблеми оволодіння учнями способами навчальної діяльності.
статья, добавлен 23.07.2023Сутність, значення і структура поняття "музично-виконавська компетентність майбутнього вчителя музики". Характеристика критеріїв та рівнів сформованості музично-виконавської компетентності. Опис та використання організаційно-педагогічної системи.
автореферат, добавлен 25.07.2015Наявність на музичних факультетах педагогічних ЗВО здобувачів освіти без початкової музичної підготовки. Специфіка музично-педагогічної підготовки та особливості формування інструментально-виконавської майстерності в закладах вищої педагогічної освіти.
статья, добавлен 17.10.2023Зв'язок проблем підготовки вчителя музичного мистецтва зі стратегією розвитку музично-педагогічної освіти. Забезпечення якісної музично-педагогічної освіти. Розвиток педагогічної майстерності, компетентності та мобільності майбутнього вчителя-музиканта.
статья, добавлен 12.09.2023Аналіз змісту ціннісних орієнтацій як центральних компонентів психологічної структури особистості. Особливості оволодіння професійними ціннісними орієнтаціями та їх ієрархія у майбутнього педагога в процесі навчання у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 22.03.2016Вивчення компонентів змісту та специфіки інструментально-виконавської підготовки, визначення основних етапів її розвитку. Акцентовано увагу на значенні музично-виконавського полілогу у формуванні виконавської майстерності музиканта-інструменталіста.
статья, добавлен 12.01.2023Висвітлення діяльності музично-просвітницьких громадських товариств краю у контексті сприяння розвитку в регіоні професійної музичної освіти. Форми організації музично-професійної освіти, оперні класи для дорослих, співацькі курси та курси нотної грамоти.
статья, добавлен 08.02.2019Сутність, зміст і структура музично-естетичної діяльності студентiв факультету естетичного виховання. Педагогiчні умови, методики формування, критерії та показники визначення рівнів сформованості готовності студентів до музично-естетичної діяльності.
автореферат, добавлен 14.09.2013Регіональний досвід Буковини з підготовки майбутніх фахівців музично-освітнього і мистецького спрямування. Оволодіння музично-виконавськими, інтерпретаційними, образними технологіями через введення у навчальні програми музично-краєзнавчого контенту.
статья, добавлен 17.02.2022Вимоги до особистості педагога-музиканта, його здатності до професійної обізнаності з предметної специфіки, компетентності в напрацюваннях особистої виконавської самореалізації. Закономірності розвитку сценічно-виконавської компетентності студента.
статья, добавлен 18.07.2018Феномен "культурний світогляд" розкривається з позицій сучасної мистецької педагогіки; охарактеризовано його значення як системи ідеалів, інтелектуального, ціннісно-емоційного ставлення до музично-педагогічної діяльності в умовах професійної підготовки.
статья, добавлен 24.03.2022Формування професійно-педагогічної мобільності викладача вищої школи. Реалізація принципу безперервності освіти, особливості підготовки майбутніх викладачів в умовах магістратури закладу вищої освіти. Умови формування професійної мобільності педагога.
статья, добавлен 07.04.2022Особливості професії вчителя початкової школи. Основне завдання супроводу студентів факультету початкової освіти. Формування професійної свідомості та працевлаштування випускників. Етапи освоєння педагогічної спеціальності в закладах вищої освіти.
статья, добавлен 29.06.2021