Социально-психологические факторы, определяющие успешность научения
Общее понятие и условия научения. Характеристика видов научения: импринтинг, условно-рефлекторное, оперантное, викарное, вербальное. Учебно-интеллектуальные механизмы научения. Влияние социальных и психологических факторов на успешность научения ребенка.
Подобные документы
- 1. Проблемы и перспективы исследований научения новым словам: быстрое картирование vs явное кодирование
Проблема поиска наиболее эффективной стратегии научения новым словам. Анализ отечественных и зарубежных исследований, посвященных различиям между двумя стратегиями речевого научения — быстрым картированием и явным кодированием с помощью прямой инструкции.
статья, добавлен 11.07.2023 Теория социального научения как актуальное направление в исследовании развития детей. Классификация и разновидности теорий социального научения. Характеристика концепции соединения психоанализа и этиологии. Поведенческая теория личности Дж. Роттера.
реферат, добавлен 14.10.2015Исследование процесса научения как механизма, формирующего жизненное реагирование личности и влияющего на процесс обучения. Обоснование экзистенциально-гуманистического подхода к образованию и научению как оптимального для успешной социализации человека.
статья, добавлен 26.06.2018Итеративное научение как многократное повторение обучаемой системой действий для достижения цели при постоянных внешних условиях. Изучение причин выработки рефлексов. Классификация моделей итеративного научения человека, животных и искусственных систем.
учебное пособие, добавлен 13.01.2014Понятие учебной деятельности. Научение в учебной деятельности, типы научения. Учение как деятельность. Сущность процесса обучения, его функции. Общие и специальные способности педагога. Типы сочетания педагогических и других специальных способностей.
реферат, добавлен 14.03.2011Раскрытие содержания и общая характеристика агрессивности. Теоретический анализ проблемы агрессивности в современной педагогике. Изучение основных социально-педагогических теорий агрессивности: влечения, фрустрации, социального научения и мотивации.
контрольная работа, добавлен 27.03.2012Анализ и обоснование применимости бихевиористского подхода к современным образовательным практикам, его роль и эффективность. Оценка этического аспекта бихевиористких методов научения, а также оправданность отказа от изучения сознания и интроспекции.
статья, добавлен 28.07.2022Понятие и основные положения идеи программированного обучения, его применение в развитых странах и СССР. Сущность его законов научения, основа технологии и принципы. Особенности программ Скиннера, Краудера. Анализ недостатков традиционного образования.
контрольная работа, добавлен 21.09.2010Теория воспитывающей и обучающей среды Лейбница. Основной принцип детского сада по Фрёбелю. Педагогическая система Монтессори, ее принципы активности учения и научения. Процесс накопления опыта, личностно и социально ценного в педагогической среде.
лекция, добавлен 06.03.2014Социально-психологические факторы, влияющие на успешность обучения в начальной школе. Особенности родительского влияния на успешность обучения детей в младшем школьном возрасте. Тестирование родителей подростков на определение родительского отношения.
курсовая работа, добавлен 19.12.2012Рассмотрение двустороннего единства обучения и учения в образовательном процессе. Раскрытие понятия ассоциативного научения. Ознакомление с системой развивающего обучения по Л.В. Занкову и концепцией В.В. Давыдова о содержательных обобщениях в обучении.
шпаргалка, добавлен 15.12.2014Скаффолдинг - способ, посредством которого учителя или сверстники снабжают учеников инструментами, необходимыми им для научения. Концепция зоны ближайшего развития - один из важнейших принципов диагностической, педагогической и коррекционной работы.
статья, добавлен 11.07.2018Рассмотрение нового взгляда на процесс обучения иностранным языкам как метода научения свободному ориентированию в иноязычной среде и умения адекватно реагировать в различных ситуациях, то есть общения с помощью новейших интерактивных технологий.
статья, добавлен 21.12.2019Изучение содержания ассоциативно-рефлекторной теории обучения. Определение особенностей суггестопедической концепции обучения, бихевиористских теорий научения, контекстного обучения. Анализ теории содержательного обобщения В.В. Давыдова - Д.Б. Эльконина.
контрольная работа, добавлен 25.05.2022Анализ процессов развития информационных технологий, меняющих структуру общественного научения в сторону методов, основанных на интернет-коммуникации. Информационное пространство как пространство культуры, обеспечивающее языковые средства обучения.
статья, добавлен 13.01.2019Характеристика основных факторов, которые влияют на успешность обучения студентов в высших учебных заведениях: материальное положение. состояние здоровья, положение, уровень довузовской подготовки. Индивидуальные психологические особенности студентов.
доклад, добавлен 28.12.2014Особенность развития речи и обучения языку в отечественной педагогике. Анализ системы работы воспитателя по вырабатыванию говора детей в детском учебном заведении. Виды занятий по формированию словаря. Общие вопросы методики научения рассказыванию.
курс лекций, добавлен 28.09.2017Значимость формирования у студентов-филологов компетенций, основывающихся на принципах рефлексии. Осуществление студентом-филологом рефлексии собственной учебной деятельности, которое рассматривается как осознание им путей и способов учения - научения.
статья, добавлен 30.09.2018Ассоциативно-рефлекторная теория обучения. Теория поэтапного формирования умственных действий. Концепция программированного обучения. Бихевиористские теории научения. Суггестопедическая концепция обучения. Теория проблемно-деятельностного обучения.
реферат, добавлен 28.09.2015Проблема самоактуализации личности младшего школьника в условиях дистанционного обучения музыкальному искусству. Соединение музыкального искусства с точки зрения психологии научения при дистанционном формате, где знания передаются иными методами обучения.
статья, добавлен 27.04.2023Исследование необходимости использования тренинговых форм при обучении технологиям делового общения. Стадии естественного цикла научения. Особенности взаимодействия между тренером и клиентом. Эффективность тренинга как инструмента профессионализации.
статья, добавлен 18.11.2020Особенности когнитивного и эмоционально-личностного развития дошкольников, которые могут являться определяющими в вопросах принятия ребенка сверстниками, а также его позиции в группе. Факторы, влияющие на социальную успешность детей в младшей школе.
статья, добавлен 10.05.2023Сущность и понятие педагогических способностей, их структура и элементы. Классификация способностей, общих и специальных, их характеристика и отличительные признаки, методы формирования и развития. Успешность професссиональной деятельности педагога.
курсовая работа, добавлен 18.12.2010Индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от других и определяющие успешность выполнения деятельности. Формирование и развитие способностей. Понятие и определения детской одаренности. Виды и развитие интеллекта ребенка.
курсовая работа, добавлен 07.04.2014Успешность как результат процесса переживания учеником радости и личной удовлетворенности. Характеристика основных компонентов, входящих в состав педагогической модели социально-открытой школы, которая реализуется в образовательном процессе гимназии.
автореферат, добавлен 15.07.2018