ГИА по русскому языку: как писать сочинение
Методические указания по написанию сочинения-рассуждения на лингвистическую тему в IX классе. Понятие о структуре сочинения (тезис, аргументация, выводы). Определение темы и формулировка тезиса. Использование рассказа М. Пришвина "Дедушкин валенок".
Подобные документы
Изучение правил расстановки разделительных и выделительных знаков препинания. Ознакомление со структурой сочинения-рассуждения на лингвистическую тему. Описание типичных ошибок в сочинении данного типа. Изучение средств связи предложений в тексте.
презентация, добавлен 07.12.2011Цель подготовки к написанию сочинения-рассуждения, примерный подробный и упрощенный его план. Сравнительная работа с обычным сочинением. Возможные варианты начала и постановка проблемы. Требования к выражению учащимися авторской и собственной позиции.
презентация, добавлен 17.03.2010Характеристика письменной речи в контексте обучения иностранному языку. Базовые и профильные жанры письменного высказывания. Упражнения для подготовки к написанию сочинения-рассуждения на Едином государственном экзамене и олимпиадах по английскому языку.
дипломная работа, добавлен 15.10.2018Изучение особенностей выполнения задания типа С на Едином государственном экзамене по русскому языку – написания сочинения-рассуждения. Правила определения четкой структуры сочинения-рассуждения, плана написания работы и выполнения задания поэтапно.
статья, добавлен 19.05.2016Структура и компоненты сочинений-рассуждений. Способы выявления проблемы текста. Понятие и виды комментариев. Определение авторской позиции. Аргументация собственного мнения. Написание сочинения по прочитанному тексту. Описание типичных ошибок учащихся.
учебное пособие, добавлен 13.09.2014Характеристика рассредоточенной подготовки младших школьников к написанию сочинений на основе малых фольклорных жанров: сочинения-загадки, сочинения-пословицы, сочинения-поговорки. Переход от буквального понимания слова и текста к метафорическому.
статья, добавлен 16.04.2023Разработка рекомендационных упражнений для проверки уровня умений применения орфографических правил в письменной речи. Пример плана текста представленного как рассуждения автора. Языковые средства формулирования и теоретического обоснования тезисов.
презентация, добавлен 25.06.2014Понятие "школьного сочинения" в современной методике преподавания русского языка и виды сочинений. Использование отдельных жанров живописи для обучения сочинениям. Формирование коммуникативных умений в процессе работы по картине. Урок развития речи.
дипломная работа, добавлен 26.05.2018Аргументация как процесс обоснования истинности некоторого тезиса, если для говорящего не очевидно, что без этого приема адресат примет его. Согласованность речевых действий - одна из характерных особенностей координативного диалогического дискурса.
статья, добавлен 28.03.2017Популярность изучения "наивной лингвистики" среди языковедов, включая и диалектологов. Исследование феномена языкового сознания диалектоносителя, изучение метатекстовых высказываний. Языковая информация в диалектных текстах на лингвистическую тему.
статья, добавлен 02.10.2018Знакомство с особенностями проведения работы по развитию речи. Композиция как построение художественного произведения. Характеристика типов речи: повествование, описание, рассуждение. Анализ образцов вступления сочинения. Способы подбора союзных слов.
презентация, добавлен 02.09.2013Знакомство с особенностями реализации культурологического аспекта при изучении темы "Однозначные и многозначные слова". Рассмотрение проблем, связанных с использованием регионального языкового и речевого материала при обучении русскому языку в школе.
статья, добавлен 04.11.2018Типологический подход к рассмотрению сочинения. Сочинительные конструкции: конъюнкция, дизъюнкция или противительность. Глагольная группа: последовательность. Сочинительные средства в славянских языках. Факторы, не рассматриваемые в количественных данных.
дипломная работа, добавлен 04.12.2019Методические рекомендации по организации и проведению практических занятий изучению русского языка. Практические занятия на тему: "Структура языка. Типы норм литературного языка", "Определение лексико-морфологических особенностей научного стиля речи".
учебное пособие, добавлен 08.05.2018Формальный стиль сочинения "expressing opinion". Использование вводных слов. Фразы, выражающие свою точку зрения и характеризующие преимущества обсуждаемой проблемы, перечисляющие точки зрения, добавляющие новые аргументы. Выражение личного мнения.
реферат, добавлен 15.02.2016Изучение важности включения обобщающих занятий по теме "Предлоги" в обучение русскому языку как неродному. Характеристика необходимости формирования у иностранных учащихся представления о смысловом наполнении предлогов и их грамматической функции.
статья, добавлен 26.01.2019Исследование соотношения формы сообщения с его содержанием в семантическом аспекте. Типы сочинительных конструкций. Средство общения, формирования и выражения мысли. Логическая и коммуникативная стороны сочинения. Математическое понятие множества.
статья, добавлен 30.12.2018В статье описаны методические и художественные дефиниции авторского учебно-беллетристического текста преподавателя для иностранной аудитории на уровне обучения русскому языку B1-B2 и выше. Совершенствование устных коммуникативно-речевых навыков.
статья, добавлен 02.03.2021Теоретические проблемы сочинения и подчинения сложного предложения в концепциях С.О. Карцевский, З. Харрис, Л. Теньер и П. Дидериксен. Выявление отличительных характеристик структурализма. Механизм преобразования простого предложения в сложное.
статья, добавлен 12.12.2018Активизация процесса обучения студентов русскому языку в техническом вузе с казахским языком обучения. Эффективность использования фильмов различных жанров в процессе обучения неродному языку. Творческое создание видеоматериалов или фильмов студентами.
статья, добавлен 09.12.2018Формированию компетенций, необходимых для успешной и эффективной коммуникации в сфере профессиональной деятельности. Процесс обучения иностранных учащихся русскому языку как языку специальности. Компоненты профессионально-ориентированного обучения языку.
статья, добавлен 13.01.2019Рассмотрение и характеристика оппонируемого тезиса субъекта "всеобщего мнения" и связки-противопоставления между двумя аргументами. Исследование необязательности указания на носителя экспертного мнения. Ознакомление с классификацией схем аргументов.
статья, добавлен 03.06.2021Анализ проблемы обучения русскому языку в Сенегале. Выявление проблем, связанных с обучением русскому языку сенегальских школьников и студентов, среди которых – нехватка преподавателей и несовершенные учебники. Анализ интереса к изучению русского языка.
статья, добавлен 31.08.2020Некоторые методические подходы к моделированию ситуаций общения при обучении русскому языку как иностранному. Предлагаются альтернативные способы построения типологии коммуникативно-речевых ситуаций, в том числе основанных на принципе игровых ролей.
статья, добавлен 16.12.2018О доказательствах, тезисы, спор. Структурные, композиционные и концептуальные черты спора. Логическая оценка тезиса в свете найденных аргументов. Структура аргументации, правили по отношению к аргументации. Полемика, ее структура, принципы, цели и типы.
реферат, добавлен 09.06.2010