Методика дослідження ефективності впровадження структурно-функціональної моделі та реалізації організаційно-педагогічних умов щодо формування готовності вчителів природничих спеціальностей у післядипломній освіті до оцінювальної діяльності
Етапи організації дослідно-педагогічної роботи. Аналіз адаптованих методик, що доводять валідність факторно-критеріальної моделі визначення рівня готовності вчителів природничих спеціальностей у системі післядипломної освіти до оцінювальної діяльності.
Подобные документы
Визначення поняття "провайдинг інновацій". Обґрунтування результатів дослідно-експериментальної роботи з перевірки організаційно-педагогічних умов формування готовності майбутніх викладачів закладів вищої освіти до впровадження освітніх інновацій.
статья, добавлен 29.12.2020Дефініція терміна "аудіювання", етапи його проведення. Критерії вправ, необхідних для розвитку слухового сприйняття інформації у студентів природничих спеціальностей. Формування навичок аудіювання в процесі аудиторної рецептивно-мовленнєвої діяльності.
статья, добавлен 17.11.2020Аналіз різних підходів до визначення компонентів і критеріїв готовності вчителів до різних аспектів їх професійної діяльності. Діагностичні методики для ефективного оцінювання показників професійної готовності та організації педагогічного експерименту.
статья, добавлен 21.11.2021Готовність вчителя до роботи зі здібними й обдарованими учнями як ключовий фактор успішності максимального розвитку здібностей особистості. Науково-теоретичний доробок науковців щодо сутності готовності вчителів, моделі і педагогічні умови її формування.
статья, добавлен 26.07.2016Теоретичне обґрунтування, розробка та експериментальне апробування педагогічної технології підготовки вчителів до навчання предметів мистецького циклу в системі післядипломної педагогічної освіти. Визначення готовності вчителів до інтегрованого навчання.
автореферат, добавлен 11.08.2015Методична система підготовки майбутніх учителів природничих спеціальностей до професійної діяльності. Зовнішні виклики для модернізації навчання: зниження результатів ЗНО у випускників; потреба у вчителях з інноваційним мисленням у сфері природничих наук.
статья, добавлен 16.10.2023Комплексне дослідження питання формування академічної доброчесності здобувачами природничих спеціальностей при виконанні науково-дослідної роботи, як одного із фундаментальних аспектів освітнього і наукового процесу. Аспекти мотивації порушення.
статья, добавлен 20.08.2023Аналіз та опис структури та управління регіональною складовою дослідження "Система професійного розвитку вчителів природничо-математичних дисциплін у післядипломній освіті". Створення комплексу "Консорціум закладів післядипломної педагогічної освіти".
статья, добавлен 24.12.2016Визначення складових готовності майбутнього викладача до здійснення педагогічної підтримки. Дослідження питання формування готовності майбутнього педагога до роботи з обдарованим студентством профільних спеціальностей. Технології педагогічної підтримки.
статья, добавлен 12.12.2023- 60. Організація особистісно орієнтованого навчання слухачів у системі післядипломної педагогічної освіти
Експериментальна перевірка етапів технології організації особистісно орієнтованого навчання слухачів у системі післядипломної педагогічної освіти. Розробка кваліметричної моделі оцінки якості післядипломної освіти слухачів управлінських спеціальностей.
автореферат, добавлен 26.08.2015 Розвиток гуманістичних цінностей освіти в Україні. Оцінка готовності професійної компетенції вчителів в організації дослідницької діяльності учнів основної школи. Форми і методи залучення учнів, вихованців гуртків до пошуково-дослідницької діяльності.
статья, добавлен 02.12.2018Історико-педагогічний аналіз проблеми збереження здоров’я молоді. Визначення наукових засад підготовки вчителя у системі післядипломної педагогічної освіти до здоров’язбережувальної діяльності. Критерії ефективності формування готовності педагогів.
статья, добавлен 29.09.2018Результативні критерії оцінювання готовності вчителів закладів загальної середньої освіти до профорієнтаційної діяльності. Мотиваційно-потребнісний, когнітивно-професійний, операційно-діяльнісний, рефлексивний критерії, аналіз змістового наповнення.
статья, добавлен 07.01.2023Розробка моделі і методики формування професійної компетентності майбутніх бакалаврів залізничного транспорту у фаховій підготовці. Оцінка ефективності реалізації педагогічних умов і структурно-функціональної моделі формування професійної компетентності.
статья, добавлен 25.11.2023Висвітлення інноваційних форм і методів професійної підготовки вчителів початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти до впровадження ігрових методів навчання. Підготовка вчителів початкових класів до роботи в Новій українській школі.
статья, добавлен 17.02.2021Дослідження стану формування та дотримання норм і принципів академічної доброчесності, як одного із важливих аспектів сучасного науково-освітнього процесу, у студентів природничих спеціальностей. Впровадження доброчесності у науково-освітньому середовищі.
статья, добавлен 20.02.2023Теоретико-методологічні засади формування і розвитку особистості педагога в системі безперервної педагогічної освіти. Ефективність організаційно-методичної системи визначення рівня готовності до навчально-пізнавальної діяльності майбутніх вихователів.
статья, добавлен 28.04.2023Теоретичні та методичні основи підготовки вчителів природничих дисциплін до використання інформаційно-комунікаційних технологій в професійній діяльності. Розробка компетентнісного підходу до системи підвищення кваліфікації вчителів в дистанційній формі.
автореферат, добавлен 26.07.2014Модернізація післядипломної педагогічної освіти. Створення сучасного методичного супроводу індивідуалізації музичної самоосвіти. Залучення вчителів музичного мистецтва до сфери інноваційних мистецько-педагогічних знань. Розвиток умінь і компетентностей.
статья, добавлен 02.12.2018Сутність категорії "оцінювальні уміння молодших школярів". Педагогічні умови розвитку в післядипломній освіті готовності педагогів до формування їх у школярів. Система критеріїв та показників оцінки рівнів розвитку даної професійно-особистісної якості.
автореферат, добавлен 20.10.2013Сутнісні характеристики інклюзивної освіти. Ролі професійної діяльності вчителя в умовах інклюзії. Визначення сутності поняття і структури готовності вчителів до професійної діяльності в умовах інклюзії, аналіз наукових поглядів на визначення її феномену.
статья, добавлен 14.07.2022- 72. Методологічні підходи формування педагогічної компетенції студентів машинобудівних спеціальностей
Визначення підходів до формування педагогічної компетентності в процесі підготовки фахівців машинобудівних спеціальностей. Аналіз умов, які необхідно врахувати при розробці моделі розвитку педагогічної компетенції студентів машинобудівних спеціальностей.
статья, добавлен 12.11.2020 Аналіз результатів діагностики рівнів сформованості соціально-гуманітарної компетентності майбутніх магістрів природничих спеціальностей. Визначення рівня обізнаності викладачів, що працюють з магістрами, про можливості дистанційних технологій навчання.
статья, добавлен 04.09.2022Дослідження питання формування академічної доброчесності, здобувачами природничих спеціальностей при виконанні науково-дослідної роботи, як одного із фундаментальних аспектів освітнього і наукового процесу. Мотивація порушення академічної доброчесності.
статья, добавлен 23.07.2023Дослідження проблеми підготовки майбутніх учителів природничих наук до формування основних компетентностей у природничих науках і технологіях, наукового розуміння природи і сучасних технологій та здатності застосовувати його в практичній діяльності.
статья, добавлен 21.02.2022