Преодоление тревожности у детей с тяжелыми нарушениями речи
Тревожность как распространенный психологический феномен, предпосылки его развития в обществе в целом и в подростковой среде, в частности. Психолого-педагогическая характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи, пути преодоления тревожности у них.
Подобные документы
- 101. Исследование коррекционных возможностей сказкотерапии в работе с тревожным состоянием дошкольников
Тревожность в психолого-педагогической литературе. Причины возникновения тревожности у детей дошкольного возраста. Метод сказкотерапии в коррекции тревожных состояний в дошкольном возрасте. Снижение тревожности в поведении детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 24.11.2013 Характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи. Специфические особенности общения детей дошкольников с псевдобульбарной дизартрией. Методика коррекционной работы по формированию коммуникативных навыков. Принципы дифференциации и индивидуализации.
дипломная работа, добавлен 07.12.2016Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта. Особенности лексического запаса младших школьников. Развитие словарного запаса младших школьников с нарушениями в процессе логопедической работы.
курсовая работа, добавлен 17.09.2015Общее недоразвитие речи у детей как сложное речевое нарушение. Комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей с общим недоразвитием речи в дошкольных учреждениях и младшей школе. Выявление уровня развития дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 22.05.2014Схемы обследования детей с такими нарушениями речи как дислалия, дизартрия, алалия и заикание. Приемы логопедических исследований. Логопедические заключения (диагнозы) и схемы анализа логопедических занятий. Особенности дифференциальной диагностики.
учебное пособие, добавлен 02.10.2013Разработка модели и экспериментальное исследование эстетического воспитания детей младшего дошкольного возраста с нарушениями речи средствами музыкального искусства. Роль логопедической ритмики в эстетическом воспитании детей с речевой патологией.
курсовая работа, добавлен 20.05.2009Рассмотрение взаимосвязи развития мышления с развитием речи старших дошкольников на базе сравнения экспериментальной группы (дети с ОНР) и контрольной (дети с нормальным развитием речи). Увеличение детей с речевыми нарушениями, их низкая успеваемость.
статья, добавлен 17.02.2019Анализ литературы по проблеме исследования связной речи дошкольников. Психолого-педагогическая характеристика дошкольного возраста. Особенности развития связной речи дошкольников в условиях ДОУ и семьи. Рекомендации по формированию связной речи детей.
курсовая работа, добавлен 01.05.2019Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения. Особенности формирования пространственных представлений у слабовидящих детей. Коррекционная работа с детьми по восстановлению функциональной системы, отражающей пространство.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Предмет и задачи психологии детей со сложными нарушениями развития. Причины возникновения нарушений зрения, слуха, речи и умственной отсталости. Группы детей с сочетанными нарушениями. Организация специального образования для лиц данной категории.
реферат, добавлен 30.09.2013Исследование феномена тревожности в психологии. Проблемы и причины школьной тревожности, диагностика тревожности детей младшего школьного возраста, методика Филлипса. Психопрофилактическая и психокоррекционная работа по преодолению школьной тревожности.
курсовая работа, добавлен 20.05.2015Анализ процесса становления связной речи у умственно отсталых детей, характеристика его качественных особенностей. Логопедическая работа по развитию связной речи в начальных классах специальной (коррекционной) школы. Развитие диалогической речи.
статья, добавлен 24.02.2019Определение понятия психолого-педагогических условий развития речи детей в раннем возрасте. Характеристика методов, приемов, закономерностей и условий развития речи. Методические рекомендации по развитию речевых способностей детей раннего возраста.
дипломная работа, добавлен 24.08.2016Исследование состояния эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста с системными нарушениями речи. Оценка эффективности средств и методов коррекционно-педагогического воздействия театрализованной игры на развитие эмоциональной лексики.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Нарушение речи у ребёнка. Особенности коррекционных занятий с логопедом. Формирование общей и мелкой моторики. Подвижные игры для создания синхронности движений у группы детей. Методы преодоления дефектов речи для дальнейшего успешного обучения в школе.
статья, добавлен 23.06.2020Анализ сурдопедагогики как науки и ее исторического развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха. Анализ современной системы воспитания и образования детей с нарушениями слуха. Анализ процесса обучения в школе глухих.
учебное пособие, добавлен 16.07.2017- 117. Школьная тревожность
Определение понятия "школьная тревожность". Причины возникновения школьной тревожности и особенности ее проявления у детей младшего школьного возраста. Основные социально-психологические факторы проявления школьной тревожности и напряженности у детей.
контрольная работа, добавлен 16.04.2011 Основные условия успешного развития личности ребенка. Характеристика и коррекция развития детей с различными видами тревожности. Диагностика и определение корреляционных связей между показателями тревожности и компонентами творческого мышления учеников.
статья, добавлен 18.01.2021Исследование направлений коррекционного обучения с детьми, страдающими недоразвитием речи. Анализ процесса увеличения пассивного и активного словаря. Развитие навыков ситуативной речи и фонематического слуха. Воспитание слухового и зрительного внимания.
реферат, добавлен 25.10.2016Рассмотрение особенностей коррекционно-логопедической работы по формированию пространственных представлений у дошкольников с нарушениями речи, описываются этапы и описание методов формирования пространственной лексики у детей с общим недоразвитием речи.
статья, добавлен 10.12.2024Проблема воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР. Взаимодействие специалистов при коррекции речи у детей с ЗПР в условиях дошкольного учреждения компенсирующего вида.
реферат, добавлен 22.04.2011Разработка условий образования для детей всех категорий в разных видах и типах образовательных организаций. Становление коммуникативной активности детей с нарушениями речи. Проведение исследования наличия вторичной задержки психического развития.
статья, добавлен 25.04.2019- 123. Организация воспитательной работы путем взаимодействия с семьями, имеющими детей с нарушениями речи
Рассмотрение форм работы с семьями, имеющими детей школьного возраста с нарушениями речи (информационные стенды, тематические родительские собрания, библиотерапия). Приемы работы, направленной на включение семьи в целенаправленный воспитательный процесс.
статья, добавлен 06.11.2022 Общие и специфические закономерности формирования речи. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Особенности словообразования прилагательных у детей 5-6 года жизни, лексические и грамматические недостатки в речи.
курсовая работа, добавлен 16.02.2012Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта. Основные этапы и отличительные особенности развития восприятия у детей-олигофренов. Специфика общения детей с отклонениями со взрослым и со сверстниками.
реферат, добавлен 17.06.2016