Науково-педагогічні підходи до формування культури художньо-педагогічного спілкування майбутніх учителів образотворчого мистецтва
Культурологічний, аксіологічний, компетентнісний, особистісно-орієнтований підходи до формування культури художньо-педагогічного спілкування майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Орієнтири формування художньо-педагогічного спілкування вчителя.
Подобные документы
- 51. Змістово-структурні компоненти дизайнерської культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва
Аналіз критеріїв та показників сформованості дизайнерської культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва, розвиток її мотиваційно-ціннісного компоненту. Рівні об’єктивного оцінювання стану сформованості дизайнерської культури майбутніх учителів.
статья, добавлен 03.01.2021 Вимоги та підходи до підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Проблема дизайнерської підготовки студентів закладів вищої освіти. Діагностика рівня підготовленості майбутніх учителів образотворчого мистецтва до дизайнерської діяльності.
статья, добавлен 08.10.2022Аналіз проблеми формування корпоративної культури як складової професійної підготовки майбутніх режисерів у процесі педагогічного спілкування. Формування головних якостей режисера і дотримання ними морально-етичних правил в процесі професійної творчості.
статья, добавлен 27.07.2016Формування емоційно-ціннісного ставлення майбутніх учителів до хореографічного мистецтва. Активізація творчої діяльності студентів у процесі їх хореографічної підготовки. Систематизація і взаємозв’язок художньо-естетичних та професійно-педагогічних знань.
автореферат, добавлен 28.09.2015Розгляд проблеми художньо-аксіологічної культури вчителя музичного мистецтва, визначення її сутності, структурних компонентів. Структура художньо-аксіологічної культури вчителя музичного мистецтва. Наявність активної позиції щодо критичного осмислення.
статья, добавлен 09.02.2022Дослідження проблеми формування компетенції педагогічного мислення майбутніх учителів фізичної культури як складової загальної компетентності. Характеристика недоліків у професійній підготовці майбутніх учителів фізичної культури та шляхів їх вирішення.
статья, добавлен 30.10.2016- 57. Формування комунікативних умінь майбутніх учителів у процесі виховної роботи в оздоровчих таборах
Формування комунікативної компетентності випускників вищих навчальних закладів. Сутність і закономірність педагогічного спілкування. Створення педагогічних умов, переходу усвідомленого інтересу майбутніх учителів до розвитку власних комунікативних умінь.
автореферат, добавлен 26.09.2013 Педагогічні умови як взаємопов'язаний комплекс заходів освітнього процесу, який забезпечує формування у майбутніх учителів фізичної культури високий рівень сформованості продуктивного педагогічного мислення. Навчання засобами інноваційних технологій.
статья, добавлен 21.07.2018Вплив евристичних методів навчання на формування художньо-образного сприйняття майбутніх учителів засобами пластичного інтонування. Використання студентами пояснювально-спонукаючого способу подачі інформації для активного художнього сприймання її учнями.
статья, добавлен 09.02.2022Характеристика чотирьох аспектів художньої творчості: філософського, психологічного, естетичного, педагогічного. Закономірності творчої діяльності. Роль відповідних здібностей і художньо-образного мислення в професійному становленні майбутніх вчителів.
статья, добавлен 15.02.2018Аналіз форм і методів навчання та виховання на базі поєднання педагогічного керівництва та активності. Характеристика поняття педагогічного спілкування. Формування комунікативних рис студентів університетів, у тому числі майбутніх викладачів математики.
статья, добавлен 09.01.2019Застосування нових технологій навчання з метою формування компетентного вчителя образотворчого мистецтва нової формації. Наявність проблем вищої освіти, які трапляються в підготовці компетентного вчителя з високим рівнем загальної та професійної культури.
статья, добавлен 28.08.2018Ефективність системи формування продуктивного педагогічного мислення майбутніх учителів фізичної культури засобами інноваційних технологій. Діагностична модель розвитку продуктивного педагогічного мислення. Рівні розвитку педагогічних здібностей учителів.
статья, добавлен 26.08.2018Систематизація та узагальнення наукових досліджень педагогів щодо підготовки учителів образотворчого мистецтва в Україні. Формування творчих здібностей майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Застосування народної художньої творчості у підготовці.
статья, добавлен 29.12.2017Обґрунтуванні дидактичних ігор як ефективного методу формування художньо-творчої толерантності в учителів музичного мистецтва. Розробка ігор, які включають у себе творчі проблемно-пошукові завдання для сприяння методичній підготовці учителів мистецтва.
статья, добавлен 18.07.2018Аналіз результатів базового педагогічного експерименту з використання духовної музики у формуванні педагогічної культури майбутніх учителів музичного мистецтва. Дослідження головних теоретичних та практичних проблеми професійної підготовки музикантів.
статья, добавлен 21.10.2021Забезпечення ефективності формування професійної самореалізації майбутніх учителів. Означено рівні сформованості професійної самореалізації вчителя образотворчого мистецтва та характеристики якості особистості, досягнутої у процесі професійної підготовки.
статья, добавлен 10.04.2018Ознайомлення зі шляхами формування вербальних і невербальних засобів спілкування у майбутніх учителів фізичної культури для роботи в закладах загальної середньої освіти. Розгляд та характеристика основних прийомів формування культури спілкування.
статья, добавлен 07.01.2023- 69. Методологічні основи формування сценічно-образної культури майбутніх учителів музичного мистецтва
Провідні методологічні підходи, які визначають сутність сценічно-образної культури вчителя музики: культурологічний, аксіологічний, компетентнісний, герменевтичний. Визначення компетентності, яка дозволяє фахівцеві опановувати зміст музичного твору.
статья, добавлен 11.07.2018 Погляди дослідників на значення, суть, зміст педагогічного спілкування з точки зору принципів, закономірностей і механізмів діалогу, стимулювання культуротворчої діяльності викладача і студента. Позааудиторні форми роботи зі студентами, їх види.
статья, добавлен 14.10.2018Поняття та основні фактори формування загальнокультурної компетентності майбутніх учителів початкової школи засобами образотворчого мистецтва. Організація процесу навчання основам образотворчої грамоти; форми і методи роботи вчителя на заняттях.
статья, добавлен 08.03.2020Особливість дослідження підготовки майбутніх учителів-філологів до професійної діяльності. Характеристика мовних і паралінгвістичних засобів педагогічного спілкування, що у сукупності становлять професійно-комунікативну поведінку вчителя іноземної мови.
статья, добавлен 05.04.2019Сприймання і усвідомлення краси в мистецтві виховувати власний художньо-естетичний смак. Дослідження емоційного і свідомого сприйняття творів образотворчого мистецтва. Характеристика самостійної роботи студентів із впровадження електронного портфоліо.
статья, добавлен 13.10.2018Творча компетентність майбутнього вчителя образотворчого мистецтва як складова професійної компетентності. Її головні складові: грамотність, вміння, сприйняття. Авторське визначення художньо-творчої компетентності вчителя образотворчого мистецтва.
статья, добавлен 01.02.2018З'ясування сутності поняття "продуктивний стиль педагогічного спілкування". Розробка концепції індивідуального стилю спілкування. Наукові підходи до розробки класифікацій стилів педагогічного спілкування. Аналіз типологічних особливостей педагогів.
статья, добавлен 09.01.2019