Урок на тему: Неопределенная форма глагола
Ознакомление школьников с особенностями глаголов неопределённой формы, развитие умений самостоятельно формировать выводы на основе своих наблюдений и сравнений как основная цель разработки урока. Порядок сообщения темы и постановки учебной задачи.
Подобные документы
Содержание урока физической культуры, его структура. Необходимость учета биологических закономерностей развития детского организма. Характерные черты урока и требования к нему. Научно-методическое построение урока физкультуры, динамика работоспособности.
курсовая работа, добавлен 29.10.2010Исторический аспект использования форм организации процесса обучения. Методические условия обоснования и выбора формы организации обучения учащихся. Общие формы учебной работы учащихся и их функции. Урок как основная форма организации процесса обучения.
реферат, добавлен 28.04.2009Характеристика структуры и основных типов урока: комбинированный, обобщающий урок, закрепление умений, сообщение новых знаний и контрольный урок. Проблемы, задачи и временные характеристики дидактического обоснования выбора оптимальной структуры урока.
контрольная работа, добавлен 21.11.2010Документы, которыми должен руководствоваться учитель при планировании урока. Изучение грамматической и лексической темы. Ступени освоения знания. Критерии его оценивания. Активные методы обучения. Работа в группах. Сказка о причастии и деепричастии.
разработка урока, добавлен 13.06.2017Проблема преподавания иностранного языка в школе. Урок как основная организационная форма обучения. Особенности содержания, организации и проведения урока иностранного языка. Нетрадиционные формы обучения: использование Интернета и метода проектов.
реферат, добавлен 05.05.2016- 31. Формы организации обучения и их развитие в дидактике. Урок как основная форма школьного обучения
Развитие, соотношение и понятие организационных форм учебной работы в школе. Индивидуальное и групповое обучение как исторически сложившиеся формы организации воспитательной работы с детьми. Современная дидактика и нестандартные формы урочных занятий.
реферат, добавлен 12.02.2015 Урок как основная форма организации учебной работы по литературному чтению. "Читательская мастерская" при изучении лирического стихотворения. Методика урока-читательской мастерской при изучении произведений разных родов литературы в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 21.03.2014Ознакомление с процессом постановки учебной цели урока. Рассмотрение образа рассказчика с точки зрения Максима Максимыча. Ознакомление с характером Печорина в оценке самого героя. Анализ названия произведения М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени".
конспект урока, добавлен 06.04.2016Рассмотрение проблемы обучения школьников употреблению форм глагола to be в настоящем времени, авторской методики объяснения данной темы. Проблема непонимания определенных английских языковых феноменов обучающимися. Отличительные особенности глаголов.
статья, добавлен 19.02.2019Химические свойства нефти и продуктов ее переработки. Теоретические основы применения в промышленности последних. Методические разработки по теме: "Нефть. Состав и переработка нефти. Нефтепродукты": цели и задачи урока, оборудование, ход и итоги урока.
курсовая работа, добавлен 17.10.2010План-конспект урока английского языка, его цели (практическая, развивающая и образовательная), задачи, материал. Фонетическая и речевая зарядка, развитие умений говорения. Психолого-педагогическая характеристика учебной группы в образовательном центре.
отчет по практике, добавлен 17.05.2015Новые задачи школы в обучении и воспитании, особенности современной системы образования. Сущность и причины создания межпредметных проектов. Цель интегрированного урока, мотивы его использования. Преимущества многопредметного интегрированного урока.
доклад, добавлен 15.03.2013Основная характеристика формирования педагогических умений и навыков преподавания и воспитания в высшей школе. Организация и методика проведения лекционных, практических и лабораторных занятий. Особенность разработки и планирования нестандартного урока.
отчет по практике, добавлен 10.02.2016Рассмотрение методики проведения урока на тему "Украинско-московский договор 1654 года": определение образовательных целей, изучение основных терминов и понятий. Поэтапная характеристика его основной части: представление нового материала учителем.
учебное пособие, добавлен 31.10.2009Характеристика этапов становления содержания физкультурного образования в общеобразовательной школе. Сущность, значение и задачи урока. Факторы, определяющие эффективность урока физической культуры на примере урока по гимнастике в начальных классах.
лекция, добавлен 06.08.2017Изучение видов и типов обучения, их характеристика. Актуальность вопроса индивидуализации обучения учащихся с различиями в их умственном развитии. Элементы (звенья, этапы) урока, которые характеризуются различными видами деятельности учителя и учеников.
реферат, добавлен 28.10.2018Методы обучения на уроке по обществознанию на тему: "Государство". Цели и задачи педагогической практики. Объем выполненной работы в ходе педагогической практики. Развернутый конспект и анализ зачетного урока, документация. Метод формирования знаний.
разработка урока, добавлен 16.12.2013Урок как система. Требования к уроку химии. Урок в системе форм обучения. Работа над содержанием и определение цели урока и планирование системы уроков по химии. Определение структуры урока, составление конспекта. Планирование различных частей урока.
реферат, добавлен 14.07.2010Определение и методическое содержание урока иностранного языка. Активная, познавательная деятельность учащихся. Комплексная реализация задач обучения, воспитания и развития. Взаимодействие учителя и учащихся по решению учебно-воспитательных задач урока.
презентация, добавлен 11.10.2013Урок как основная форма организации занятий. Структура урока и формы работы. Система мотивации и поощрения ученика. Сущность и структура самостоятельной работы. Работа над репертуаром и чтение с листа. Подбор по слуху мелодий и аккомпанемента к ним.
реферат, добавлен 09.02.2018Подходы к изучению православной культуры в школах. Коллективный диалог как основная форма организации учебно-познавательной деятельности учеников в ходе современного урока. Классификация нетрадиционных уроков. Характеристика, суть и модель урока-тренинга.
реферат, добавлен 07.11.2015Новая формула траектории обучения. Современные цели урока. Направление учебной деятельности. Развитие мышления и умение работать с информацией. Отличие современного урока от традиционного. Анализ логико-психологической структуры современного урока.
презентация, добавлен 04.05.2012Разработка урока труда по точению древесины: его описание, план, реферат и презентации ученика, порядок выполнения лабораторной работы, презентация урока Power Point, оценочный лист. Роль учителя в учебном процессе, формы и методы проведения урока.
методичка, добавлен 17.12.2010Урок как форма организации обучения с целью овладения учащимися изучаемым материалом (знаниями, умениями, навыками, мировоззренческими и нравственно-эстетическими идеями). Совершенствование типологии и структуры урока. Гражданское воспитание школьников.
контрольная работа, добавлен 19.09.2015Формы построения занятий. Урок как основная форма организации занятий физическими упражнениями и его построение. Требования, предъявляемые к уроку физической культуры, его структура и характеристика частей. Классификация уроков в зависимости от задач.
курсовая работа, добавлен 21.10.2012