Принцип синхронности и его применение для анализа совпадений между событиями в фантастических романах и реальной историей освоения космоса
Оригинальный подход применения принципа синхроничности и концепции образов высшего порядка к анализу литературных текстов романов писателей-фантастов. Исторические совпадения между сюжетами фантастических романов и реальными событиями освоения космоса.
Подобные документы
Анализ отношения к космонавтике в больших группах школьников и студентов. Связь динамики отношения к космонавтике в нашей стране и развития космонавтики. Социально-психологические аспекты отношения человека к космонавтике как к национальной идее.
статья, добавлен 09.03.2019Изучение проблемы субъектности личности, исследование бессознательных механизмов ее формирования и дискурсивных особенностей ее самовыражения. Рассмотрение лингвистической связи между событиями реальности и способами их артикуляции и символизации.
статья, добавлен 22.03.2016Выбор метода содержательного анализа реакций ассоциативного поля. Анализ различных отношений между стимулом и реакцией. Применение метода ранжирования. Семантический гештальт как одна из структур, позволяющих упорядочить состав ассоциативного поля.
статья, добавлен 15.08.2013Информация как продукт деятельности мозга. Способность мозга создавать образы. Объекты окружающего мира. Связи между объектами, явлениями и событиями окружающего мира. Понятие "Хроники Акаши" в парапсихологии. Реакция мозга на разные виды информации.
реферат, добавлен 06.11.2010Результаты исследования, посвященного семантике образов партнеров по общению в реальной жизни и в социальной сети "ВКонтакте" (различия между образами). Методика "униполярного личностного семантического дифференциала", состоящего из 64 прилагательных.
статья, добавлен 03.02.2019Значение принципа развития для конструирования психологии как науки, ориентированной на изучение объективных закономерностей личности человека и его психики. Социализация как процесс и результат освоения опыта и включение человека в систему образования.
контрольная работа, добавлен 14.02.2014Противоречия между требованиями образовательной среды и реальными психологическими возможностями учащихся. Создание пространства, предоставляющего учащимся и педагогам возможность выбора разных образовательных технологий, форм деятельности и иных условий.
статья, добавлен 12.02.2019Культурно-историческая теория развития психики в процессе освоения индивидом ценностей человеческой цивилизации. Проблема взаимосвязи личности и культуры. Содержание психологической теории деятельности и культурно-исторической концепции Выготского.
реферат, добавлен 10.04.2018Социально-психологическая экспертиза интернет-информации, формирующая суицидальную активность подростка. Установление причинной связи между наличием вредоносной информации на сайте и действиями, событиями, к которым эта информация могла бы привести.
статья, добавлен 17.09.2018Связь между индивидуальными образами "Я" и культурными образами природы человека. Соотношение человека и Космоса в истории философской мысли. Условный характер выделения физической, социальной и духовной личности. Свобода личности и ответственность.
реферат, добавлен 27.02.2017Воображение как форма человеческой психики, занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Механизмы воображения и его анатомо-физиологическая основа. Переработка отдельных сторон имеющихся образов реальной действительности.
контрольная работа, добавлен 04.08.2010Ощущения как первичная форма освоения действительности. Общие черты органических ощущений. Свойства и функции восприятия: активность, историчность, предметность, целостность и константность, осмысленность. Основная функция произвольного внимания.
контрольная работа, добавлен 03.02.2011Развитие как объяснительный принцип. История психологии и применение принципа развития в психологии. Сопоставление конкретных психических явлений у человека и животных. Принцип развития, детерминизма, системности в психологии, их краткая характеристика.
реферат, добавлен 22.10.2015Доработка психосоциальной концепции развития до уровня полидисциплинарной теории и ее эмпирическая верификация в областях социальной психологии. Разработка полидисциплинарных теоретических концепций и их применение в социально-психологическом контексте.
автореферат, добавлен 28.01.2018Предпосылки освоения языка, эволюция способности различать звуковые контрасты. Первичные вокализации, гуление и лепет, накопление словаря и формирование фразовой речи. Критический период освоения речи, явления депривации. Процесс становления письма.
реферат, добавлен 04.02.2011Общая характеристика мыслительной деятельности детей в дошкольном возрасте. Анализ возникновения знаковой функции. Различия между наглядно-образным и логическим мышлением. Суть освоения ребенком понятий и его влияние на все его личностное развитие.
курсовая работа, добавлен 13.10.2017Акмеологический подход к системе работы по оптимизации нервно-психического здоровья детей раннего возраста в условиях дома ребенка. Взаимосвязь между потребностями в самореализации и реальными возможностями, обусловленными состоянием здоровья ребенка.
статья, добавлен 05.05.2016Понятие и основные исследования самопрезентации. Пять стратегий самопрезентации, направленных на получение определенного вида власти. Тренинг для освоения навыков самопрезентации и работа с причинами возникновения неуверенности в своих возможностях.
дипломная работа, добавлен 18.10.2010Анализ предпосылок формирования деятельностного подхода в психологии. Различия между вариантами деятельностного подхода Леонтьева и Рубинштейна. Разработка принципа единства сознания и деятельности в деятельностном подходе в современной психологии.
контрольная работа, добавлен 04.05.2016- 20. Принцип удовольствия, принцип реальности, принцип константности: соотношения и различия З. Фрейда
Стремление поддерживать уровень возбуждения на одном и том же минимальном уровне - сущность принципа константности. Вытеснение согласно научной концепции З. Фрейда - защитный механизм психики от конфликтов, разыгрывающихся в глубине его подсознания.
статья, добавлен 29.12.2021 Психологический феномен школьной неуспешности. Исследование связи нейродинамического компонента психической деятельности младших школьников с уровнем освоения ими школьных навыков. Нейропсихологические показатели активности у детей с трудностями обучения.
статья, добавлен 20.03.2022Биогенетический принцип психологии. Нормативный подход к исследованию детского развития и теория его трех ступеней. Отождествление научения и развития. Концепции конвергенции и противоречия факторов детского развития, а также подходы к анализу их причин.
реферат, добавлен 17.11.2009Фантазии как источник творческой духовности человека. Проигрывание фантастических ролей и их помощь в выработке механизмов психологической защиты. Преодоление страхов в детском возрасте. Развитие воображения и формирование сказочного образа и ситуации.
реферат, добавлен 21.01.2014Три стороны языковых явлений, выделяемых психолингвистикой. Корреляция между физическим развитием ребенка и освоением языка. Критический период для освоения речи. Освоение звуковой формы. Причины речевых ошибок (паузы, колебания, повторы, оговорки и пр.).
контрольная работа, добавлен 06.11.2015Обобщенный подход к анализу исследований в области интеллектуальных потенций личности. На основе применения метода теоретического анализа представлена историография и логика изучения, как интеллекта в целом, так и социального интеллекта, в частности.
статья, добавлен 30.08.2018