Роль и место задач с практическим содержанием в процессе обучения математике
Понятие задачи с практическим содержанием. Методика решения задач по математике с практическим содержанием (экономических, исторических, геометрических). Роль и место задач в процессе обучения математике, их использование в процессе мотивации обучения.
Подобные документы
Противоречие между единым образовательным процессом, единым содержанием образования и разным уровнем развития студентов, различием их индивидуальных возможностей. Необходимость применения дифференциации обучения, учитывающей типы восприятия студентов.
статья, добавлен 28.09.2018Аспекты индивидуального подхода в обучении педагогически запущенных детей. Критерии и уровни контроля учителем показателей эффективности становления самоорганизационных основ личности в процессе корректирующей работы на уроках по математике в школе.
дипломная работа, добавлен 11.01.2011- 103. Практические материалы для оптимизации обучения математическим задачам учащихся начальных классов
В данной статье определен характер и перечень практических материалов для оптимизации обучения учащихся в решении задач по математике. Подбор задач и упражнений по каждой теме с учетом уровня подготовки учащихся. Логическая связь между заданиями.
статья, добавлен 18.04.2023 Особенность условий организации самостоятельной учебы. Исследование методов, средств и форм обучения. Достижение каждым учащимся общих целей математического образования в средней школе с помощью методической системы дистанционного обучения математике.
статья, добавлен 30.09.2018Разработка методики организации математической подготовки студентов исторических факультетов на основе комплексного подхода, учитывающего цели обучения математике, индивидуальные особенности студентов, методы, формы и средства обучения будущих учителей.
автореферат, добавлен 29.07.2018Педагогико-эргономические требования к электронным средствам учебного назначения по математике для отбора их компонентов. Методические рекомендации к использованию электронных средств учебного назначения в процессе обучения учащихся 5–6 классов.
автореферат, добавлен 26.10.2018Рассмотрение особенностей практико-ориентированных заданий как средства управления учебной деятельностью учащихся, педагогической формы, направленной на достижение результатов и учебной деятельности. Их использование в процессе обучения математике.
статья, добавлен 08.09.2024Обоснование необходимости индивидуального подхода с целью повышения качества обучения курсантов. Методические приемы, реализуемые на занятиях по математике в военном институте: парная работа, индивидуальный подход. Факторы формирования учебной мотивации.
статья, добавлен 01.11.2018Обновление содержания, методов и средств обучения математике в вузе в направлении социокультурной парадигмы. Трансформация когнитивно-информационной модели обучения, внедрение педагогических технологий, актуализирующих социокультурный аспект образования.
сочинение, добавлен 12.02.2021Цели и направления использования компьютерных технологий в процессе обучения математике. Анализ использования возможностей компьютерных технологий как средств для реализации дидактического принципа наглядности. Методика подбора учебного материала.
автореферат, добавлен 01.05.2018Цели проведения внеклассной работе по математике. Требования которыми должен руководствоваться учитель при отборе содержания внеурочных занятий. Виды внеклассной работы по математике. Сравнение внеклассной работы по математике с урочной формой обучения.
курсовая работа, добавлен 22.02.2019Оперирование пространственными свойствами и отношениями в процессе решения задач. Создание пространственного образа на уроках стереометрии. Умение в ходе решения стереометрических задач осуществлять переход от трехмерного пространства к двухмерному.
статья, добавлен 22.02.2019- 113. Использование игровых и занимательных заданий при изучении различных разделов математики во 2 классе
Роль, сущность дидактических игр и занимательных упражнений в процессе обучения математике. Структурные компоненты игры. Формирование вычислительных навыков в процессе игры. Игры при изучении табличных случаев умножения и деления. Математические фокусы.
дипломная работа, добавлен 17.08.2010 Использование компьютерных технологий в процессе обучения языкам. Дидактические возможности и роль электронных ресурсов в организации дистанционного изучения второго языка. Создание условий для интенсивной коммуникации преподавателя с обучающимися.
статья, добавлен 09.12.2018Понятие текстовой задачи. Роль и место текстовых задач в курсе алгебры. Научно-методические основы организации обучения решению текстовых задач в основной школе. Типология сюжетных задач. Методика работы с сюжетной задачей на конкретных примерах.
курсовая работа, добавлен 21.08.2015Анализ методов, активизирующих самостоятельную деятельность ученика, пробуждая желание заняться исследовательской и поисковой работой. Роль задач (проблемных и нестандартных), кружковых и факультативных занятий по математике и методика их проведения.
дипломная работа, добавлен 11.01.2011Сущность понятия, основные задачи и предмет проектного обучения. Анализ использования и необходимость внедрения метода проектного обучения в учебном процессе школьников на современном этапе. Роль учителя в организации технологии проектного обучения.
курсовая работа, добавлен 19.05.2013Изучение содержания инновационных методов обучения математике в ВУЗе, использование которых приобщает студентов к поиску индивидуального стиля работы, способствует становлению основ педагогического мастерства, творческого подхода к избранной профессии.
статья, добавлен 22.04.2011Описание экспериментальной модели обучения студентов технического университета высшей математике. Формулировка принципов экспериментального обучения. Анализ содержания экспериментального курса высшей математики на примере раздела "Линейное пространство".
статья, добавлен 20.04.2018Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике - способ формирования основных понятий, организации работы с теоретическим и практическим учебным материалом. Специфические особенности интерфейса программного приложения Geogebra.
статья, добавлен 20.04.2018Описание видов математических задач, этапов решения и их роли в обучении математике. Метод самостоятельной работы как способ организации учебно-познавательной деятельности студентов над задачей. Занимательные задачи в формировании интереса к математике.
статья, добавлен 18.05.2020Анализ проблемы создания новой методологической основы с помощью изучения позитивных опытов в сфере образования по традиционной методике преподавания и современным педагогическим технологиям. Определение дидактических принципов обучения математике.
статья, добавлен 08.02.2022Рассмотрение объединяющих признаков научного прекрасного. Единство разнообразий, всеобщность, применимость и математическая запись научной закономерности. Логическая и формирующая группы объективных признаков научного прекрасного в процессе обучения.
статья, добавлен 24.12.2020Эффективность обучения младших школьников математике. Выбор методов организации учебного процесса. Условия, мотивирующие обучающихся к самостоятельному, инициативному и творческому освоению учебного материала. Отличительные особенности активного обучения.
статья, добавлен 15.02.2019Сущность, цели и формы дифференцированного обучения, его психолого-педагогические основы и критерии. Использование дифференцированных заданий в процессе обучения математике в начальных классах. Принципы, технология и способы уровневой дифференциации.
реферат, добавлен 30.09.2015