Арт-терапія в роботі практичного психолога з дітьми, які мають емоційні порушення
Визначення та аналіз негативних емоцій та пов'язаних з ними емоційних процесів у дітей різного віку. Визначення та характеристика головних перваг арт-терапевтичних технік, які екологічно, не травматично, успішно впливають на емоції та почуття дитини.
Подобные документы
Аналіз причин синдрому дефіциту уваги та гіперактивності. Чинники, які впливають на соціалізацію дитини з СДУГ у сім’ї. Роль адекватних виховних стратегій батьків на розвиток дитини, їх вплив на перебіг хвороби. Ефективні умови взаємодії батьків з дітьми.
статья, добавлен 09.02.2022Духовні запити і прагнення людини, її ставлення до дійсності. Загальна активна форма переживання організмом своєї життєдіяльності. Фізіологічне підґрунтя емоцій. Переживання емоційних станів. Міра піддатливості настроям. Захоплення працею та навчанням.
реферат, добавлен 15.10.2014Визначення сутності поняття "самооцінка". Виявлення особливостей формування самооцінки у дітей підліткового віку. Співвідношення самооцінки підлітків з віковими закономірностями розвитку дитини. Виявлення головних чинників впливу на самооцінку підлітка.
статья, добавлен 08.10.2016Теоретичний та емпіричний аналіз проблеми дослідження індивідуальних особливостей позитивних та негативних емоційних станів у молодших школярів. Дослідження впливу переживання радості на розвиток інтересу до творчості, розумової діяльності у школярів.
статья, добавлен 19.01.2024Проблеми реабілітаційної роботи з дітьми з особливими потребами. Діагностика за допомогою психологічних методик "Неіснуюча тварина", "Моя сім’я" та бесіди. Досвід роботи Дрогобицького товариства дітей-інвалідів "Надія” щодо використання арт-терапії.
статья, добавлен 09.09.2021Аналіз проблеми переживання психотравми і проявів посттравматичних стресових розладів у дітей та підлітків, що мають психофізичні порушення. Опис емоційно-вольових, поведінкових проявів на кожному етапі переживання, проживання дітьми психологічної травми.
статья, добавлен 29.09.2023- 57. Особливості прояву тривожності та страхів у дітей молодшого шкільного віку в період воєнного стану
Розгляд психологічної допомоги дітям, що опинились у складних життєвих обставинах внаслідок війни. Порушення емоційного балансу під час війни. Виникнення емоційних розладів, відхилень у розвитку особистості дитини, порушень її соціальних контактів.
статья, добавлен 24.03.2024 Поняття та різновиди емоційних станів за модальністю провідної емоції, їхнім впливом на активність особистості, а також інші різновиди емоційних станів. Два аспекти проявів емоційних станів: зовнішній і внутрішній. Механізми та закономірності виникнення.
статья, добавлен 19.11.2023Ранні роботи Фрейда в галузі неврології. Роль вегетативної нервової системи в емоціях. Виявлення відмінностей у впливі на організм позитивних, негативних емоцій. Функціональна асиметрія і емоції. Структури мозку, що беруть участь у формуванні емоцій.
контрольная работа, добавлен 26.06.2011- 60. Кінезіарт-терапія у розвитку дітей зі специфічними емоційними особливостями (синдромом Дауна та РАС)
Дослідження можливості використання кінезіарт-терапії під час роботи з дітьми з особливостями емоційного розвитку. Соціалізація дитини із синдромом Дауна. Адаптація дитини із аутизмом. Лікування за допомогою руху. Головні складові арт-терапії дитини.
статья, добавлен 11.02.2022 Відображення проблем виховання дитини в сім'ї в працях класиків педагогіки та психології. Сімейне виховання дітей підліткового віку. Дослідження реакцій підлітка на виховні впливи батьків, оцінка ним головних форм і методів виховання власних батьків.
статья, добавлен 02.07.2018Проблеми життєдіяльності сім’ї та виховування дитини з особливими потребами. Соціально-педагогічна робота з дітлахами із специфічними вимогами. Визначення основних причин порушення психічного розвитку малечі. Аналіз інтелектуального формування у дітей.
реферат, добавлен 27.11.2015- 63. Актуальність роботи практичного психолога з тимчасовою дитячою группою в умовах оздоровчого табору
Вплив тимчасового дитячого колективу на розвиток особистості дитини залежно від віку і соціальної ситуації. Тренінгова програма роботи практичного психолога з тимчасовою дитячою групою. Система методик для індивідуальної та групової психодіагностики.
статья, добавлен 12.04.2018 Психологічні основи професійного самовизначення старшокласників. Зміст профорієнтаційної роботи з учнями старшого віку. Профорієнтаційна функція в роботі практичного психолога. Діяльність шкільного психолога з профорієнтації у навчальному закладі.
дипломная работа, добавлен 24.10.2014Види і значення емоцій в житті людини. Фізіологічні механізмі виникнення емоцій. Знання психологічних основ й природи емоційних станів, як один із необхідних чинників саморегуляції поведінки особистості. Альтруїстичні, комунікативні, романтичні емоції.
реферат, добавлен 27.11.2015Структурні та змістовні особливості ірраціональних переконань особистості, які призводять до виникнення у неї нездорових негативних емоцій. Використання рефреймінгу в процесі раціонально-емоційної поведінкової терапії негативних емоцій у персоналу.
статья, добавлен 26.01.2023Огляд соціально-психологічних чинників, які негативно впливають на розвиток мовленнєвої функції дитини дошкільного віку. Ознаки порушень мовлення різного ступеню, форми прояву. Вплив порушень в мовленнєвому розвитку на загальний психічний розвиток дитини.
статья, добавлен 11.06.2024Аналіз наукових даних й підходів до дослідження проблем батьків, що виникають унаслідок захворювання їхньої дитини. Характеристика емоційних станів у батьків, котрі виховують дитину з вадами розвитку. Основні стадії переживання народження хворої дитини.
статья, добавлен 02.12.2017Вивчення емоційно-вольових порушень у дітей із тяжким соматичним захворюванням - цукровим діабетом І типу та супутньою патологією - хронічним тонзилітом. Емоційні порушення у дітей молодшого шкільного віку, їх вплив на розвиток тяжких психічних порушень.
статья, добавлен 14.10.2018Здійснено аналіз теорії прив’язаності, котра об’єднує біологічні концепти та соціальні взаємовідносини, ментальну модель особистості та її систему. Резюмовано, що теорія прив’язаності глибинно обґрунтовує процес виявлення та впорядкування емоцій.
статья, добавлен 08.01.2024Теоретичний аналіз особливостей прояву агресивної поведінки в дітей дошкільного віку. Аналіз методів психодіагностики агресії у дітей. Висвітлення психологічних підходів у роботі з агресивними дітьми. Вивчення причин підвищеної агресивності в дітей.
статья, добавлен 18.06.2023Дослідження психологічних особливостей емоційності і товариськості дітей молодшого шкільного віку. Аналіз динаміки емоційності, товариськості, їх показників і зв’язків між ними. Різність емоційних диспозицій дітей. Товариськість та її зв’язки в соціумі.
автореферат, добавлен 11.08.2014Проблеми емоційного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Включення мовлення в емоційні реакції. Періодизація емоційних новоутворень в аспекті прояву дитячих страхів, тривожності. Віковий період, коли дитині притаманна найбільша чутливість до страхів.
статья, добавлен 27.07.2016Поняття емоційного розвитку дитини як її здібність відчувати, управляти і проявляти свої емоції та почуття і на цій основі ефективно будувати відносини та активно досліджувати своє оточення. Методи та значення даного процесу в психологічній практиці.
статья, добавлен 16.04.2023Дослідження механізмів побудови перцептивних дій у процесі пізнання людиною оточуючої дійсності. Аналіз особливостей емоційних процесів у дітей дошкільного віку. Виявлення впливу хроматичних та геометричних ознак на процеси емоційної категорізації.
курсовая работа, добавлен 26.10.2014