Особенности установления умственно отсталыми школьниками причинно-следственных связей
Знакомство с основными особенностями установления умственно отсталыми школьниками причинно-следственных связей. Формирование причинно-следственных связей как необходимая база для усвоения умственно отсталыми школьниками общеобразовательных знаний.
Подобные документы
Анализ и структура понятия "единство математических знаний обучающихся". Важность формирования единства математических знаний для глубокого понимания школьниками смысла изучаемого материала, установления связей между содержанием математических дисциплин.
статья, добавлен 10.06.2023Приобщение студентов к установлению причинно-следственных связей между научной теорией и фактами окружающей действительности. Аспекты самостоятельной работы студентов: психологические условия успешности самостоятельной работы, профессиональная ориентация.
статья, добавлен 06.11.2018Анализ проблемы мониторинга физического здоровья студентов, как фактора повышения качества их физического воспитания. Особенности выявления причинно-следственных связей между физическим состоянием студентов и условиями осуществления учебной деятельности.
статья, добавлен 28.01.2019Организация специального образования для лиц с ограниченными способностями здоровья. Проведение диагностического процесса обследования детей-инвалидов. Особенности построения образовательного процесса в системе работы с умственно отсталыми детьми.
реферат, добавлен 03.05.2015Общая характеристика речевого развития и методов обучения детей с умеренной умственной отсталостью. Особенности логопедической работы по коррекции нарушений фонетической стороны речи, лексико-грамматического строя и формированию связной речи учащихся.
дипломная работа, добавлен 11.10.2012Динамика повышения среднего тестового балла участников ЕГЭ по обществознанию в Оренбургской области. Типичные ошибочные ответы в заданиях первой части базового уровня. Выявление причинно-следственных и функциональных связей изученных социальных объектов.
реферат, добавлен 19.12.2019Занятие ручным трудом - педагогический метод, позволяющий вызвать интерес у ребенка с ограниченными возможностями, способствующий развитию практических умений. Особенности применения речевых инструкций в работе с умственно отсталыми дошкольниками.
статья, добавлен 28.09.2018Причины, формы умственной отсталости, характеристика нарушений в психологическом, физическом развитии у детей с данным диагнозом. Координационные способности как фактор повышения эффективности коррекционно-развивающий работы с умственно отсталыми детьми.
курсовая работа, добавлен 03.07.2015Обоснование необходимости знакомства студентов-дефектологов с умственно отсталыми детьми в процессе вузовской подготовки. Содержание волонтерского движения и его практическое значение в начальной педагогической деятельности молодого специалиста.
статья, добавлен 10.01.2018Недостаточность сформированности познавательных процессов - главная причина трудностей, возникающих у детей с задержкой психического развития (ЗПР) при обучении в школе. Наиболее яркие признаки ЗПР. Отставание в развитии всех форм мышления и речи.
статья, добавлен 12.04.2019Отношение общества к аномальным людям в Древней Спарте и Риме. Пути становления олигофренопедагогики. Общественная помощь людям с нарушениями интеллекта в России и за рубежом. Состояние коррекционно-педагогической работы с умственно отсталыми детьми.
контрольная работа, добавлен 07.07.2014Создание комфортных условий обучения в специальных учебно-воспитательных заведениях. Специфика работы с умственно отсталыми детьми. Формирование жизненных компетенций у ребёнка с интеллектуальными нарушениями. Реабилитация и социализация детей-инвалидов.
статья, добавлен 03.04.2023Применение робота для игры детей с ограниченными возможностями здоровья. Обучение детей программированию с использованием робота Bee-Bot. Особенность развития воображения и предложение массы возможностей для изучения причинно-следственных связей.
статья, добавлен 04.11.2020Понятие основ информационной культуры старших дошкольников. Критерии и показатели развития ее структурных компонентов. Этапы развития основ информационной культуры у старших дошкольников с анализом причинно-следственных связей полученных результатов.
статья, добавлен 11.02.2021Понятие и причины интеллектуальных нарушений у детей. Педагогические основы коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с нарушением интеллекта. Основные направления коррекционно-воспитательной работы с умственно отсталыми детьми.
реферат, добавлен 15.02.2015Рассмотрение практико-ориентированных аспектов развития аналитических способностей при изучении курса "Криминалистика". Саморазвитие личности курсантов в процессе обучения в вузе России. Анализ причинно-следственных связей совершения преступления.
статья, добавлен 17.09.2018Экологическое воспитание приоритетное направление в работе со школьниками, педагогические и психологические основы данного процесса. Эколого-краеведческая работа с младшими школьниками, специфика внеклассной работы в данном направлении, изучение опыта.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011Педагогические условия, способствующие формированию умения управлять собой у умственно отсталых школьников. Психология деятельности в дефектологии. Направления и методики коррекционной работы по развитию волевых процессов у умственно отсталых детей.
курсовая работа, добавлен 12.06.2014Общая характеристика умственно отсталых детей. Особенности игровой деятельности умственно отсталого ребенка. Задачи и содержание особенностей обучения сюжетно-ролевым играм умственно отсталых детей. Педагогические рекомендации для проведения уроков.
контрольная работа, добавлен 02.11.2012Формирование профессионального самоопределения у умственно отсталых учащихся 9 классов. Нормативно-правовое обеспечение работы по профориентации в образовательной организации. Определение задач профориентации при умственной отсталости учащихся 9 классов.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Изобразительная деятельность и психическое развитие умственно отсталых дошкольников. Схематизм детского рисунка, его графическая неполнота. Развитие осмысленной деятельности умственно отсталых детей. Сюжетное и тематическое рисование, лепка и аппликация.
реферат, добавлен 16.01.2015Специфика восприятия окружающего мира у умственно отсталого дошкольника. Исследование особенностей сенсорных процессов и отклонений сенсорного развития у дошкольников с умственной отсталостью. Рекомендации по сенсорному развитию умственно отсталых детей.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Теоретические основы изучения особенностей формирования игровой деятельности у умственно отсталых дошкольников. Понятие игры и ее значение для всестороннего развития личности ребенка. Особенности игровой деятельности умственно отсталого ребенка.
курсовая работа, добавлен 02.02.2014Обоснование целесообразности установления твердых знаний и практических навыков междисциплинарных связей. Рассмотрение ключевых междисциплинарных связей физики и математики. Пересечение идей и понятий физики и математики в математической физике.
статья, добавлен 30.09.2018Обоснована актуальность комплексной социально-педагогической работы с маргинальными школьниками. Выделены направления профессиональной деятельности социального педагога с детьми. Структура работы социального педагога с маргинальными школьниками.
статья, добавлен 02.12.2017