Правовая характеристика типов и видов государственных образовательных учреждений
Характеристика образовательных учреждений, типы и их организационная структура. Дошкольные и общеобразовательные учреждения, начальное, среднее и высшее профессиональное образование. Учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Подобные документы
Основные направления работы специальных дошкольных учреждений для детей с дефектами зрения. Функциональные обязанности, содержание, формы и методы работы тифлопедагога. Задачи обучения пространственной ориентировке дошкольников со зрительной патологией.
реферат, добавлен 25.11.2016Дополнительное образование детей, которое реализуется в разных образовательных пространствах. Существенная роль в решении этой задачи, которую играют образовательные организации высшего образования. Воспитывающая среда в образовательных организациях.
статья, добавлен 20.06.2021- 103. Социально-правовая подготовка умственно отсталых детей-сирот к самостоятельной жизни в обществе
Обеспечение практической подготовки сирот юношеского возраста с недоразвитием интеллекта к самостоятельной жизни. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных и общеобразовательных учреждений. Решение проблемы правового образования школьников.
статья, добавлен 10.01.2018 Отражение интегративных процессов российской высшей школы в создании регионального университетского комплекса. Принципы структурирования и вариативности системы образования. Разработка образовательных программ для разных типов образовательных учреждений.
статья, добавлен 29.01.2019- 105. Методы и показатели прогнозирования процесса подготовки кадров в высших образовательных учреждениях
Исследование методов и показателей прогнозирования подготовки кадров как важного аспекта деятельности современного высшего образовательного учреждения. Подходы к менеджменту высших образовательных учреждений на современном этапе в Республики Узбекистан.
статья, добавлен 25.07.2018 Характеристика работы учреждений культуры и учреждений дополнительного образования по реализации творческой активности детей. Определение методов формирования мотивации достижения успеха. Изучение творческих способностей детей в современном социуме.
курсовая работа, добавлен 19.01.2015Психолого-педагогическая характеристика детей 5-6 лет. Анализ комплекса знаний о неживой природе в программах дошкольных образовательных учреждений. Исследование формирования у детей 5-6 лет представлений о неживой природе и анализ его результатов.
курсовая работа, добавлен 01.11.2014Анализ последствий политики школьной гигантомании для разных типов образовательных учреждений. Характеристика и особенности школ для одаренных детей, общеобразовательных и коррекционных школ. Основные причины изменения мотивационной сферы в образовании.
реферат, добавлен 23.03.2018Особенности социализации детей-сирот и малышей, оставшихся без попечения родителей. Игра, как средство социальной адаптации. Характеристика использования игровых методик в воспитательной работе с ребятами младшего школьного возраста в школе-интернате.
курсовая работа, добавлен 19.02.2015- 110. Образование в США
Понятие и содержание процесса образования, оценка его значения в обществе. Особенности и структура образовательной системы Америки на современном этапе, этапы и направления ее развития. Начальное и среднее, высшее образование, его основные элементы.
реферат, добавлен 10.03.2013 Анализ научной и педагогической литературы по процедуре аккредитации образовательного учреждения. Анализ подготовки школы к процедуре аккредитации образовательного учреждения. Рассмотрение этапов процедуры аккредитации. Документы для аккредитации.
презентация, добавлен 16.12.2018Структура, содержание, формы и методы повышения квалификации руководителей профессиональных образовательных учреждений в региональной системе дополнительного педагогического образования. Оценка уровня управленческой компетентности обучающихся педагогов.
автореферат, добавлен 30.04.2018Индивидуализация образовательного процесса за счет многообразия видов и форм образовательных учреждений и программ, учитывающих интересы и способности личности. Организация педагогического сопровождения, основанного на парадигме гуманного образования.
автореферат, добавлен 30.04.2018Особенности психологического развития и социальной дезадаптации детей-сирот. Принципы и основные цели работы социального педагога, методы модернизации деятельности образовательного учреждения. Построение и проведение урока с применением игровых элементов.
статья, добавлен 22.05.2015Понятие о социальном сиротстве, его причины и масштабы распространения в современном обществе. Основные направления социально-педагогической реабилитации с детьми сиротами и оставшихся без попечения родителей. Формы и методы в реабилитационной работе.
курсовая работа, добавлен 25.12.2013Рассмотрение современных принципов инклюзивного образования в Российской Федерации. Массовые дошкольные образовательные учреждения с группами "Особый ребенок" кратковременного пребывания. Особенности обучения детей с определенной формой дизонтогенеза.
статья, добавлен 29.03.2019Основные подходы к управлению. Функции и методы управления. Управленческий цикл в дошкольном учреждении. Характеристика понятий: "тип", "вид", "категория" дошкольного образовательного учреждения. Основные виды дошкольных образовательных учреждений.
контрольная работа, добавлен 31.03.2012Разработка модели образовательного учреждения "Школа для каждого" с целью реализации права детей с особенностями развития на образование. Анализ основных направлений и принципов работы школы. Индивидуально-личностный подход к развитию личности ребенка.
статья, добавлен 05.07.2018Проблемы профессиональной подготовки будущих специалистов дошкольного образования. Анализ учебных планов, программ и дисциплин, которые влияют на формирование высокопрофессионального мастерства будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений.
статья, добавлен 31.07.2018Исследование методологических и теоретических оснований развития организационной культуры учреждений дополнительного образования детей (УДОД). Технологическое обеспечение этого процесса, его экспериментальная проверка и условия эффективного развития.
автореферат, добавлен 18.11.2010- 121. Социальное партнерство как механизм организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС
Социальный заказ на организацию внеурочной деятельности как отражение социально-педагогических целей общественных институтов и личностных потребностей детей и их родителей. Характеристика модели социального партнерства образовательных учреждений.
статья, добавлен 14.08.2020 Характеристика структурно-функциональной модели деятельности дошкольного образовательного учреждения как открытой и развивающей системы. Изучение современного развития дошкольного образования, алгоритм разработки программ для дошкольных учреждений.
реферат, добавлен 16.12.2014Рассмотрение особенностей процесса социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях общеобразовательной школы-интерната. Определение сущности познавательной самостоятельности учащихся в контексте социализации личности.
автореферат, добавлен 09.04.2018Основной тип института образования. Дошкольные образовательные учреждения. Вечерние и заочные школы для работающей молодежи. Реабилитация здоровья детей в оздоровительных и санаторно-лесных школах. Дополнительные образовательные программы и услуги.
реферат, добавлен 16.12.2012Теоретические основы совместной деятельности воспитателя и родителей по эмоциональной подготовке детей к школе. Проблематика взаимодействия родителей и педагогов дошкольного учреждения. Сущность и понятие "эмоциональная готовность детей к школе".
курсовая работа, добавлен 15.04.2020