Киберпедагогика: методология, теория и практика
Описаны цель, задачи, объект, предмет, категории, субъекты, принципы, теоретико-методологические основы, технологии киберпедагогики. Объяснена и проиллюстрирована важность сочетания собственно технических и образовательных технологий киберпедагогики.
Подобные документы
Обоснование актуальности педагогической технологии интернет-проектирования в условиях модернизации стандартов высшего образования. Интернет-проектирование как одна из технологий киберпедагогики в образовании, профессиональной киберсоциализации студентов.
статья, добавлен 18.04.2022Теоретические и методологические основы модульного обучения. Теория и практика педагогической технологии занятий в школе. Контроль знаний, умений и навыков учащихся. Принципы построения диалогической части. Анализ предварительной подготовки учителя.
дипломная работа, добавлен 27.06.2015Предмет и важнейшие проблемы исследования педагогики. Методология и методы педагогических исследований. Педагогический процесс, его сущность и основные компоненты. Категории и проблемы исследования дидактики. Закономерности и принципы воспитания.
методичка, добавлен 23.02.2020Теоретико-методологическое осмысление опыта в сфере построения учебно-методических площадок для эффективного трансфера социальных и образовательных технологий в постсоветские страны. Анализ репертуарной линейки потенциальных рисков и латентных угроз.
статья, добавлен 06.10.2021Ценности воспитания. Цель и задачи, методологические основы, принципы организации воспитательного процесса. Цель, задачи, содержание концепции воспитания в Республике Казахстан. Условия ее реализации, ожидаемые результаты, нормативно-правовое обеспечение.
реферат, добавлен 11.11.2014Цель занятия: формирование представлений обучаемых аспирантов о сущности компетентностного подхода и качественном своеобразии образовательных технологий и готовности осуществлять целеполагание в образовательном процессе. Теория педагогических технологий.
лекция, добавлен 31.05.2022Виды современных образовательных технологий, их структура, основные требования. Цель и задачи игровой технологии. Требования к педагогической технологии, в том числе игровой. Виды педагогических игр. Занятия с использованием игровых технологий в ДОУ.
реферат, добавлен 16.06.2020Определение понятия, предмет, объект и основные категории педагогики, ее задачи и методы. Искусство и технологии воспитания. Процесс развития личности, наследственность и влияние среды. Эстетическое, физкультурное, экологическое и трудовое воспитание.
краткое изложение, добавлен 26.10.2014Становление педагогической технологии как самостоятельной науки, предмет и методы ее исследования, современные достижений и тенденции. История становления и развития используемых в данной сфере механизмов. Требования, предъявляемые к системе обучения.
лекция, добавлен 28.10.2018Методологические основы здоровьесберегающих технологий обучения, их классификация. Санитарно-гигиенические требования к использованию технических средств обучения. Разработка программы "Здоровьесберегающие технологии в образовании": общие положения.
курсовая работа, добавлен 26.04.2016Объект, предмет и задачи педагогической науки. Система педагогических научных знаний и дисциплин. Логика и методы педагогического исследования. Общие понятия, объект, предмет, задачи и функции дидактики. Становление современной дидактической системы.
книга, добавлен 27.03.2011Анализ современных форм и технологий обучения. Рассмотрение этапов разработки цифровых образовательных ресурсов. Анализ особенностей эволюционного перехода от компьютеризированных учебников через сетевые образовательные ресурсы к мобильному обучению.
статья, добавлен 21.09.2018Теория и практика маркетинга образовательных услуг. Характеристика современного состояния рынка, разработка маркетинговой стратегии факультета экономики и информатики и технологии проведения исследований. Анализ потребности в образовательных услугах.
контрольная работа, добавлен 30.08.2011Сущность, закономерности и принципы педагогического процесса. Закономерности и принципы воспитания. Психологический контакт между родителями и детьми. Проблемы семейного воспитания. Предмет, объект, задачи, методы, основные категории педагогики.
курс лекций, добавлен 01.05.2015- 15. Формирование познавательного интереса обучающихся с помощью современных образовательных технологий
Основные задачи новых образовательных технологий. Проблемные ситуации на уроках. Использование игровых технологий для выявления учебных возможностей учеников. Развитие критического мышления через чтение и письмо. Компьютерные технологии на уроках физики.
доклад, добавлен 24.11.2020 Требования к профессиональной подготовке современного учителя химии. Аспекты фундаментализации химического образования. Теоретико-методологические основы развития педагогических технологий, их сущность, основные признаки, характеристики и принципы.
статья, добавлен 29.07.2013Теоретические основы педагогики: ее возникновение и развитие, философско-методологические основы, характеристика ключевых категорий (формирование и развитие). Статус профессиональной педагогики как науки, ее объект, предмет и функции, задачи и структура.
контрольная работа, добавлен 03.09.2010Определение факторов, обуславливающих эффективность методики преподавания. Типы современных образовательных технологий и основания их классификации. Основные принципы обучения и воспитания, отражающие сущность современных образовательных технологий.
реферат, добавлен 29.09.2016Рассмотрение истории педагогики как отрасли научно-педагогического знания. Становление и развитие образования и педагогической мысли. Объект, предмет, задачи истории педагогики. Методологические подходы, методы познания историко-педагогического процесса.
презентация, добавлен 26.11.2019Инновационные технологии, способствующие формированию у детей ключевых компетенций. Сочетание элементов современных образовательных технологий в структуре урока. Варианты использования образовательных технологий: методы, приемы, обучающие примеры.
статья, добавлен 20.03.2016Теоретико-методологические основы, принципы и условия эффективности моделирования вариативных образовательных маршрутов учащихся как средства обеспечения адаптивности школьной среды. Система психолого-педагогического сопровождения развития учащихся.
автореферат, добавлен 02.08.2018Предмет, объект и задачи, категории, система педагогических наук, ее связь с другими науками и важнейшие проблемы ее исследования. Сущность воспитания как педагогического процесса, его общие закономерности и принципы. Организационные формы обучения.
презентация, добавлен 22.11.2014Пенитенциарная педагогика как отрасль педагогической науки, ее основные категории и задачи. Определяющее методологическое влияние на формирование педагогики как науки. Воспитание как совместная деятельность, взаимодействие воспитателей и воспитуемых.
лекция, добавлен 28.11.2020Важнейшие составляющие педагогического процесса. Роль науки в создании педагогических технологий. Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии. Структура качеств личности. Знания и их классификация. Способы умственных действий.
книга, добавлен 03.02.2012Виды педагогических технологий, используемых в дошкольных образовательных учреждениях. Место и роль целеполагания в модели педагогической технологии. Основные составляющие технологии воспитания детей. Вальдорфская педагогика и технология свободного труда.
методичка, добавлен 13.10.2013