Педагогическая система образования детей с нарушением зрения
Закономерности воспитания и обучения детей с нарушениями зрения – предмет науки тифлопедагогики. Амблиопия – это некоррегируемое оптическими средствами снижение зрения, ее формы. Помутнение оптических сред глаза (катаракта, помутнение роговицы и др.).
Подобные документы
Виды отклонений у слабовидящих детей. Психолого-педагогическая характеристика слепых и слабовидящих детей. Факторы, которые негативно влияют на адаптацию школьников с депривацией зрения. Технические средства, используемые в обучение слабовидящих детей.
контрольная работа, добавлен 13.11.2015Изучение структуры зрительных дефектов, состава нарушенных функций зрения, характера вторичных отклонений в физическом и умственном развитии. Частично видящие и слабовидящие дети. Особенности обучения слепых и слабовидящих совместно со зрячими детьми.
реферат, добавлен 22.05.2022Систематическая работа по развитию интереса детей к изучению организма, строения и функции органов зрения, их роли в жизни человека. Целенаправленная работа с педагогами, родителями. Обучение детей способам сохранения зрения, бережного отношения к глазам.
практическая работа, добавлен 10.02.2013Значение зрения и методы его сохранения. Заболевания органов зрения. Дефекты глаз, способы их устранения. Профилактика нарушения зрения, проверка его остроты. Правильное питание для сохранения зрения. Упражнения для профилактики зрительного утомления.
разработка урока, добавлен 21.12.2010Оказание помощи детям с нарушением зрения в дошкольном возрасте. Советы по организации работы с ребенком дома. Соблюдение офтальмо-гигиенических запросов к проведению занятий. Принципы коррекционно-педагогической деятельности в специальном детском саду.
презентация, добавлен 27.03.2017Выявление особенностей полисенсорного восприятия младших школьников с нарушением зрения. Обоснование необходимости обучения слабовидящих детей полисенсорному восприятию. Анализ недостатков развития полисенсорного восприятия в процессе обучения математике.
статья, добавлен 18.09.2018Разработка системы проведения физкультминуток на коррекционно-развивающих занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения. Признаки усталости у слабовидящих детей на занятиях по развитию зрительного восприятия и мелкой моторики.
статья, добавлен 08.06.2018Подбор профессий для инвалидов по зрению. Специфика установления понятий и представлений об окружающем мире слабовидящих, адаптация и социализация их в российском обществе. Методы и формы организации учебных занятий со студентами с нарушением зрения.
статья, добавлен 22.01.2021Рассмотрение целей реабилитационной работы со школьниками, имеющими тяжелую зрительную патологию. Комплекс мероприятий воспитательного характера в отношении детей. Современные методы и средства педагогической реабилитации для лиц с нарушениями зрения.
статья, добавлен 25.03.2019- 85. Новые возможности развития технической конструктивной деятельности дошкольников с нарушением зрения
Рассмотрение новых подходов к построению образовательного процесса по организации и развитию технической конструктивной деятельности дошкольников с нарушением зрения. Совершенствование технического образования в нашей стране и развитых странах мира.
статья, добавлен 18.06.2021 Актуальность проблемы коррекционно-педагогической помощи детям со сниженным зрением. Характеристика проблем лиц с нарушением зрения. Основные критерии для детей с ограниченными возможностями. Причины возникновения трудностей во время учебного процесса.
статья, добавлен 01.03.2019Врожденные нарушения зрения и слуха у детей. Возможные причины появления детей с множественными врожденными пороками развития. Правильный подбор слухового аппарата для ребенка. Значение световой стимуляции для развития нарушенного зрения, при катарактах.
реферат, добавлен 21.02.2011Особенности развития всех видов ощущений и восприятий у детей с недостатками слуха. Проблемы развития внимания, восприятия, памяти и мышления у детей с нарушениями речи. Познавательная сфера детей с нарушениями зрения и опорно-двигательного аппарата.
реферат, добавлен 16.04.2021Характерные особенности обучения иностранным языкам взрослых с серьезными нарушениями зрения. Мотивационные факторы, методы и принципы организации обучения. Требования к преподавателям, работающим с данной категорией учащихся, учебные материалы.
статья, добавлен 14.01.2019Основные принципы инклюзивного образования, применяемые в процессе обучения русскому как иностранному чешских студентов с нарушениями зрения. Методические рекомендации, как технические средства работы, так и традиционные методы работы со студентами.
статья, добавлен 30.01.2021Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с нарушением зрения. Понятие мышления как одного из важнейших факторов в тифлопсихологии и тифлопедагогике. Бедность образных представлений, закрепленных в словесных высказываниях и рассуждениях.
курсовая работа, добавлен 26.11.2017Особенности психического развития слабовидящих детей. Классификация видов нарушения зрения. Развитие компенсаторных навыков у слабовидящих детей младшего школьного возраста. Изучение уровня коммуникативных навыков у детей-школьников с нарушениями зрения.
курсовая работа, добавлен 17.01.2012Рассмотрение процесса обучения как доступа к социокультурному опыту человечества. Динамика количества учащихся с нарушениями слуха и зрения в общеобразовательных школах. Услуги сурдоперевода в Украине, социализация и интеграция лиц с нарушениями слуха.
реферат, добавлен 25.07.2024История становления системы обучения детей с нарушением интеллекта. Особенности и специфика организации образовательного процесса в учреждениях для детей с нарушением интеллекта. Возможности инклюзивного образования детей с нарушением интеллекта.
контрольная работа, добавлен 31.05.2020Определение зависимости развития мелкой моторики младших школьников, обеспечивающей возможность познавательной деятельности и влияющей на эффективность обучения, от нарушения зрения. Анализ методов обучения детей посредством информационных технологий.
статья, добавлен 01.03.2019Классификация видов нарушения зрения. Роль двигательного и слухового восприятия, его сущность и значение. Развитие компенсаторных навыков у слабовидящих детей. Методы, приемы и средства изучения уровня коммуникативных навыков у детей с нарушениями зрения.
курсовая работа, добавлен 16.01.2012Качественная характеристика общения детей с нарушениями зрения, обозначение имеющихся трудностей на основании проведенного теоретического анализа литературных источников. Оценка эффективности театрально-художественной деятельности для коррекции общения.
статья, добавлен 06.09.2018Исследования особенностей психического развития слепых и слабовидящих детей. Исследование негативного влияния слепоты и глубоких нарушений зрения на процесс развития. Характеристика актуальности проблемы социальной адаптации незрячих и слабовидящих.
статья, добавлен 09.01.2018Виды наглядных средств обучения детей с нарушением слуха. Воздействие на органы чувств. Технические средства обучения детей с нарушением слуха. Облегчение формирования и коррекции произношения. Направления обучения при работе с детьми с нарушением слуха.
презентация, добавлен 11.03.2021Основные направления работы специальных дошкольных учреждений для детей с дефектами зрения. Функциональные обязанности, содержание, формы и методы работы тифлопедагога. Задачи обучения пространственной ориентировке дошкольников со зрительной патологией.
реферат, добавлен 25.11.2016