Характеристика средств и правил речевого общения
Понятие и характеристика средств речевой деятельности как орудия познания и инструмента мышления. Структура, принципы и правила речевого общения. Оценка уровня речевой коммуникации у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Подобные документы
Определение условий эффективной коммуникации, рассмотрение уровней непонимания и способов преодоления барьеров в речевой коммуникации. Принципы кооперации Г. Грайса и правила вежливости Дж. Лича. Пути управления эффективностью речевого воздействия.
лекция, добавлен 21.12.2020Определение общего понятия общения. Характеристика вербального общения как наиболее исследованной разновидности человеческой коммуникации. Оценка форм речевой и письменно-речевой коммуникации. Рассмотрение слушания как средства вербальной коммуникации.
контрольная работа, добавлен 19.12.2016Характеристика понятия вежливости. Особенности нравственного поведения и формирование культуры общения у дошкольников. Анализ особенностей психического развития личности детей среднего и старшего дошкольного возраста. Методы воспитания культуры детей.
реферат, добавлен 15.04.2013Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Разработка и апробирование приемов коррекционно-педагогической работы по формированию коммуникативных навыков у старших дошкольников с задержкой психического развития.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Классификация и биологические причины речевых нарушений. Методы и технология диагностики речевого развития. Психическая депривация детей. Расстройства фонационного оформления речи. Нарушение языковых средств общения. Обследование словарного запаса.
контрольная работа, добавлен 03.03.2015Исследование особенностей развития несловесных способов коммуникации у детей. Изучение упражнений, заданий, игр, мимических загадок и этюдов для освоения мимики. Характеристика формирования культуры речевого общения у дошкольников и младших школьников.
доклад, добавлен 04.05.2012Проблема общения как социально–психологического явления, его структура, содержание и формы. Понятие общения и его связь с социальной деятельностью. Классификация его основных форм. Аспекты речевой коммуникации, ее импрессивная и экспрессивная стороны.
курсовая работа, добавлен 14.12.2018Характеристика детей с задержкой психического развития. Рассмотрение процесса созревания психических функций. Психологические особенности детей с задержкой психического развития дошкольного возраста. Исследование причин неуспеваемости школьников.
курсовая работа, добавлен 04.10.2016Понятие и классификация речевого нарушения. Характеристика речи с позиций психолингвистики. Психолого-педагогическая характеристика детей с речевыми нарушениями. Понятие структуры речевого дефекта, концепция его картины. Система логопедической помощи.
курсовая работа, добавлен 02.12.2014Рассмотрение особенностей развития детей с задержкой психического развития. Оценка значения дидактических игр в развитии, воспитании и обучении дошкольников. Специфика игровой деятельности нормальных и особенных детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 18.01.2012Понятие, функции, структура, виды и средства общения. Социально-психологические закономерности понимания речевого сообщения. Общая характеристика основных структур невербального поведения. Коммуникативное влияние, функции речи, кинесика и проксемика.
презентация, добавлен 20.09.2015Психология мышления и роль мышления в развитии личности. Особенности личностного развития детей старшего дошкольного возраста. Развитие мышления в дидактической игре. Игровая деятельность как ведущий вид деятельности детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 29.09.2012Обоснование проблемы формирования восприятия устной речи у дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР). Формирование языковой способности как проблема становления речевой деятельности. Понимание устной речи на уровне текста детьми с ЗПР.
дипломная работа, добавлен 17.06.2017Цель, задачи и методика исследования игровой деятельности у детей дошкольного возраста. Изучение влияния сюжетно-ролевой игры на процесс общения детей дошкольного возраста. Разработка системы по выявлению уровня развития общения в сюжетно-ролевых играх.
курсовая работа, добавлен 16.12.2014Различие в когнитивной организации человека и животных. Речевое развитие в свете эволюционных принципов. Непрерывность и взаимообусловленность когнитивного и речевого развития детей раннего возраста. Речевой взрыв: продуцирование понимания жестов и слов.
статья, добавлен 19.06.2018Исследование результатов речевого развития детей среднего дошкольного возраста в замещающей семье. Рассмотрены компенсаторные возможности замещающей семьи за счет изменения социального уровня развития ребенка и расширения круга социальных ролей.
статья, добавлен 26.06.2018Рассмотрение отличительных особенностей познавательной, личностной и эмоциональной сфер детей старшего дошкольного возраста, входящих в "группу риска". Познавательная и эмоциональная сферы детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
статья, добавлен 05.06.2022Общение как средство передачи информации. Вербальное общение: понятие, функции, стратегия и позиция. Структура речевой коммуникации. Особенности невербальных средств общения, понятие паралингвистики. Жесты как основные средства невербального общения.
контрольная работа, добавлен 02.12.2015Психолого-педагогическая характеристика задержки психического развития (ЗПР) и его отличия от сходных нарушений. Характеристика познавательных процессов дошкольников с ЗПР. Методики определения уровня развития мышления у детей дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 08.06.2015- 45. Речевое развитие учащихся в процессе обучения в условиях специальной коррекционной школы-интерната
Понятие, виды и функции речи. Особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста, психологическая готовность детей к обучению в школе. Психические и речевые нарушения у детей, воспитывающихся в длительных условиях социальной депривации.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017 Природа общения, его возрастные и индивидуальные особенности, механизмы протекания и изменения. Понятие общения, его виды и значение для развития детей дошкольного возраста. Роль и функции общения в психическом развитии детей дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 16.02.2011Обзор особенностей развития речевых коммуникативных навыков у воспитанников детского дома. Исследование роли слуха и зрения в развитии речи детей, связи речевого и умственного развития ребенка. Анализ отличий общения ребенка со взрослыми и сверстниками.
курсовая работа, добавлен 31.08.2011- 48. Выявление и психокоррекция страхов у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Рассмотрение типологии и уровня страхов у детей дошкольного возраста. Исследование особенностей проявления страха у детей с задержкой психического развития. Обзор игровых тренингов психокоррекционных занятий, нацеленных на снижение реакции страха у детей.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017 Анализ проблемы речевого развития детей, рост колличества нервных и соматических заболеваний у дошкольников, задержка формирования психических функций. Традиционные педагогические методы диагностики и развития связной речи у ребенка дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 01.12.2014Исследование эмоциональных качеств у старших дошкольников с задержкой психического развития. Характеристика особенностей корекционной работы педагога-психолога по отношению к детям с задержкой психического развития. Анализ причин нарушения восприятия.
курсовая работа, добавлен 25.12.2014