Дидактические основы применения обучающей среды Moodle при изучении математики в университете
Анализ противоречий, возникающих при изучении больших объемов теоретического учебного материала, отработке его практического приложения и в короткие сроки. Достоинства модульного подхода в обучении. Характеристика особенностей обучающей среде Moodle.
Подобные документы
Понятие, признаки и характерные черты "обучающей технологии". Цель и планируемые результаты освоения программы повышения квалификации учителей "Медийная и информационная грамотность учителя" Пример практических заданий на учебной платформе moodle.
статья, добавлен 21.12.2019Информационно-образовательная среда - совокупность программных средств, используемых для реализации обучающей деятельности. Дидактические свойства информационных и коммуникационных технологий в обучении иностранным языкам и средства их реализации.
статья, добавлен 01.02.2019Учебные возможности системы управления обучением LMS MOODLE, позволяющей организовать учебный процесс в дистанционной форме. Основные результаты внедрения электронного обучения в учебный процесс Марийского государственного технического университета.
статья, добавлен 30.01.2018Достоинства и недостатки проблемного обучения. Взаимодействия учителя и учащегося при решении ситуационной проблемы. Роль исследовательских заданий при изучении нового материала. Использование частично-поискового метода учебы на уроках математики.
курсовая работа, добавлен 31.10.2017Изучение гипертекстового принципа структурирования и представления информации как основного принципа формирования интерактивной обучающей среды для создания информационно-обучающих систем за счет относительно свободного соединения информационных блоков.
статья, добавлен 02.12.2018Изучение проблем, связанных с внедрением в высшее образование модульно-рейтинговой системы обучения. Анализ противоречий между содержанием учебного материала и системой его разбивки на дидактические единицы. Оценка овладения студентами учебного материала.
статья, добавлен 01.11.2018Особливості використання системи LMS Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) для вивчення філологічних дисциплін здобувачами ІІ рівня акредитації під час дистанційного навчання в Сумському державному педагогічному університеті.
статья, добавлен 18.06.2024Можливості взаємодії, обміну досвідом і залучення вчителів до оцінювання за допомогою інструментів Moodle. Аналіз ефективності залученням вчителів до обговорення, взаємооцінювання, рефлексії та використання інтерактивних та проектних технологій.
статья, добавлен 18.07.2018Дидактические игры ка средство воспитания и обучения детей дошкольного возраста. Их классификация. Отражение в их содержании особенностей национального характера, природы, истории, труда, быта того или иного народа. Организация обучающей игры педагогом.
реферат, добавлен 23.02.2015Аналіз засобів та інструментарію підтримки індивідуалізації й персоналізації у системі дистанційного навчання Moodle. Налаштування модулів, елементів та ресурсів платформи. Переваги використання системи Moodle для організації персоналізованого навчання.
статья, добавлен 12.08.2021Применение современных вычислительных технологий в образовании. Платформы для организации дистанционного обучения. Разработка курса "Теория вероятностей и математическая статистика" в среде Moodle для организации обучения студентов технических вузов.
курсовая работа, добавлен 08.03.2020- 87. LMS Moodle як програмна складова організації змішаного навчання студентів інформаційним технологіям
Особливості змішаного навчального процесу. Характеристика залучення LMS Moodle для створення та підтримки єдиного навчального середовища, вибудуваного за основними принципами змішаного навчання. Важливість організації навчання та учіння студентів.
статья, добавлен 29.03.2018 Рассмотрение вопроса использования онлайн-игр при изучении темы "Алгоритмизация и программирование" в рамках школьного курса информатики. Возможности практического использования игровых компьютерных технологий при обучении учащихся программированию.
статья, добавлен 03.02.2019Організація змішаного навчання з використанням електронних освітніх платформ. Узагальнено досвід вітчизняних та зарубіжних дослідників з питань впровадження змішаного навчання й технології розробки дистанційних курсів у віртуальному середовищі Moodle.
статья, добавлен 14.11.2022Внедрение средств новых информационных технологий и соответствующих методов информатики для реализации возникающих концепций образовательного процесса и его организации. Внедрение в учебные медучреждения обучающей flash-программы "Блефаропластика".
статья, добавлен 31.07.2021- 91. Педагогические условия и критерии эффективности информационно-обучающей среды экономического вуза
Обоснование необходимости построения информационно-обучающей среды вуза как педагогической системы, ориентированной на решение задач профессиональной подготовки. Критерии эффективности и уровни готовности студентов к профессиональной деятельности.
статья, добавлен 15.10.2018 - 92. Lms Moodle як програмна складова організації змішаного навчання студентів інформаційним технологіям
Особливості змішаного навчального процесу. Залучення LMS Moodle для створення та підтримки єдиного навчального середовища на прикладі предмету "Нові інформаційні технології". Оволодіння високим рівнем інформаційно-комп’ютерної грамотності студентів.
статья, добавлен 26.08.2018 Комплексный подход в обучении и воспитании школьников. Дидактические принципы активизации учебно-познавательной деятельности. Реализация межпредметных связей в изучении информатики и математики для формирования целостного научного мировоззрения учащихся.
статья, добавлен 06.05.2019Аналіз можливості використання вбудованої системи аналізу тестових завдань LCMS Moodle 2.5.х для математико-статистичного опрацювання результатів тестування. Аналіз критеріїв показників якості тесту і тестових завдань, доступних в системі Moodle.
статья, добавлен 21.06.2016- 95. О трудностях, возникающих при изучении скрещивающихся прямых в школе и ВУЗе, и путях их преодоления
Краткий исторический обзор, связанный с наличием понятий "расстояние" и "угол" между скрещивающимися прямыми в учебной литературе. пути преодоления выделенных трудностей, как при изучении стереометрии школьниками, так будущими учителями математики.
статья, добавлен 04.05.2021 Примеры нарушения взаимодействия в курсах системы управления обучением Moodle и возникающие при этом сложности у обучающихся. Основные виды взаимодействия, связанные с регулярной проверкой преподавателем выполненных студентами заданий и саморефлексией.
статья, добавлен 19.08.2021Новые концептуальные подходы к системе обучения и воспитания, определяющие развитие современной системы образования. Использование нейросетевой компьютерной обучающей системы как средства формирования мультиграфа индивидуальной траектории обучения.
статья, добавлен 29.07.2013Модели, используемые при формализации учебного процесса. Схема преемственности образовательных программ. Структура учебного материала адаптивной обучающей технологии. Алгоритм проектирования информационной личностно-ориентированной технологии обучения.
статья, добавлен 04.12.2018Обґрунтування необхідності та актуальності дистанційного навчання особливо під час карантину. Основні переваги його ведення. Механізми створення тестів з елементами інфографіки для системи Moodle з використанням мов програмування HTML та JavaScript.
статья, добавлен 15.09.2020Дослідження принципів використання системи управління навчанням Moodle - програмного продукта, що надає можливість створювати навчальні курси та веб-сайти. Особливості роботи системи модулярного об'єктно-орієнтованого динамічного навчального середовища.
статья, добавлен 04.03.2018