Основатели, сторонники и противники школы человеческих отношений и школы поведенческих наук
Характеристика власти, авторитета, секретов лидерства и сути мотивации. Определение основного посыла бихевиористов. Ознакомление с целью управления на основе человеческих ресурсов. Рассмотрение классификации стилей управления, введенной Лайкертом.
Подобные документы
Особенности школы "механистической теории" управления. Научная организация труда Тейлора. Теории административного и бюрократического управления. Основные элементы бюрократии. Развитие школы человеческих отношений. Концепция организационного подхода.
лекция, добавлен 08.06.2011Возникновение менеджмента (древний индустриальный период, период систематизации и информационный период). Школа менеджмента (научного управления, административная школа, школа человеческих отношений, поведенческих наук). Научные подходы к менеджменту.
реферат, добавлен 22.03.2017Понятие модели управления как теоретически выстроенной совокупности представлений о системе управления. Характеристика автократической и экономической модели. Главные черты школы научного управления, рациональной бюрократии, человеческих отношений.
презентация, добавлен 12.03.2014Изучение теорий роли и поведения человека в организации для эффективного использования и раскрытия их трудовых способностей. Критерии классификации теорий организационного поведения. Этапы развития школы поведенческих наук и "человеческих отношений".
курсовая работа, добавлен 03.09.2013Формирование школы человеческих отношений. Анализ социальных и психологических аспектов трудовой деятельности. Исследования Мэйо и основные результаты Хотторнских экспериментов. Роль неформальных групп и методов руководства. Способы мотивации сотрудников.
курсовая работа, добавлен 03.06.2014Основные подходы к управлению организацией. Школы управления: научная, административная, науки о поведении и человеческих отношениях, науки управления. Модели и методы принятия решений как элемента технологии управления. Содержательные теории мотивации.
шпаргалка, добавлен 15.09.2016Изучение основных концепций человеческих ресурсов в американском менеджменте. Применение в кадровой работе методики планирования человеческих ресурсов. Особенности управления персоналом в японском менеджменте и его сравнение с практикой американцев.
контрольная работа, добавлен 31.10.2012Место мотивации и оценки результативности персонала с позиции научной школы управления. Значение сетевого графика и диаграммы Ганта для дальнейшего развития управленческих мыслей. Основные современные критерии оценки эффективности человеческих ресурсов.
курсовая работа, добавлен 07.10.2022Этапы становления руководства как науки. Особенности организации и развития первой школы управления, основанной Ф. Тейлором. Пионеры менеджмента: Гилбрейт, Файоль, Ансофф. Хотторнские эксперименты как основа формирования школы человеческих отношений.
реферат, добавлен 27.10.2010Родоначальник менеджмента Фредерик Уинслоу Тейлор. Последователи научного менеджмента. Административная (классическая) школа управления. Основоположники школы человеческих отношений. Предприниматели Морозовы как основатели российского менеджмента.
курсовая работа, добавлен 10.03.2010Понятие человеческих ресурсов и трудового потенциала: сущность, значение, эффективность использования. Распределение человеческих ресурсов по видам занятости, характеру участия в производственной деятельности. Система управления персоналом.
реферат, добавлен 20.11.2014Школы научного управления как этап развития менеджмента. Сравнительная характеристика и направления исследований различных типов: административной, школы человеческих отношений. Подходы к управлению: процессный, системный, ситуационный, количественный.
реферат, добавлен 02.09.2016Эволюция управленческой мысли. Условия и предпосылки возникновения менеджмента. Классические модели организации. Организационные теории и принципы школ научного управления, человеческих отношений и поведенческих наук. Их основоположники и представители.
реферат, добавлен 29.10.2013Понятия управления, планирования, организации их основные функции и характеристики в учении А. Файоля. Принципы управления и значения для развития управленческой мысли. Особенности научной школы научного управления и школы человеческих отношений.
контрольная работа, добавлен 25.12.2016Историческое развитие школ управления. Характеристика школ менеджмента. Развитие подходов в управлении. Школы научного направления и "человеческих отношений". Административная (классическая) и математическая школы. Сущность и принципы тейлоризма.
реферат, добавлен 06.05.2014Развитие кадрового потенциала организации как комплексная функция управления персоналом. Уровни трудового потенциала, его основные функции. Принципы управления кадровым потенциалом работника организации. Концепция развития человеческих ресурсов.
реферат, добавлен 14.12.2015Развитие теории и практики менеджмента. Школы менеджмента и их характеристика. Осознание управления как профессии. Философская основа системы Тейлора. Классическая или административная школа в управлении. Школа психологии и человеческих отношений.
контрольная работа, добавлен 19.03.2009Д.Э. Мэйо как американский психолог и один из основоположников американской индустриальной социологии и доктрины "человеческих отношений". Три фазы Хоторнского эксперимента и принципы научного управления. Отличительные черты теории человеческих отношений.
презентация, добавлен 17.01.2015Понятие лидерства в современных организациях. Сущность и характерные черты менеджмента. Сравнительный анализ поведенческих теорий власти, лидерства и влияния. Концепция основных типов руководства МакГрегора. Изучение теории стилей управления К. Левина.
курсовая работа, добавлен 17.02.2014Определение человеческих ресурсов и персонала. Роль и место управления персоналом в деятельности организации. Анализ содержания должности в организации. Статистическая структура человеческих ресурсов. Обеспечение компании высококлассными кадрами.
курсовая работа, добавлен 26.03.2018Характеристика менеджмента как специфического вида науки управления: история возникновения; школы научного управления (Тейлор, Гант, Форд); административная школа (Файоль, Урвик, Вебер), школа человеческих отношений (Элтон, Мэйо, Маслоу); менеджмент в РФ.
реферат, добавлен 10.02.2014Изучение и характеристика процесса управления человеческими ресурсами, который представляет собой человеческий аспект управления предприятием и отношений работников со своими предприятиями. Ознакомление с научной основой концепции управления персоналом.
статья, добавлен 21.02.2018Основные теории управления: классическая теория управления, теория человеческих отношений и теория человеческих ресурсов. Этапы формирования кадровой политики, сутью которой является работа с персоналом, соответствующая концепции развития организации.
контрольная работа, добавлен 30.01.2012Ознакомление с биографией социолога Э. Мейо. Анализ его исследований в сфере человеческих взаимоотношений в коллективе. Рассмотрение этапов и результатов хотторнского эксперимента. Изучение теории и концепции человеческих отношений, основанной Э. Мейо.
контрольная работа, добавлен 04.06.2015Сущность и характеристики человеческих ресурсов, концепция управления ими. Особенности формирования внутрифирменного механизма управления человеческими ресурсами в современных условиях, разработка рекомендаций по совершенствованию данной системы.
курсовая работа, добавлен 15.01.2015