Дислалия как нарушение произносительной стороны речи
Исследование особенностей формирования произносительной стороны речи. Обзор причин возникновения, видов и форм дислалии. Анализ содержания логопедического воздействия, направленного на коррекцию дефектов произносительной стороны речи у детей с дислалией.
Подобные документы
Формирования умений, навыков правильного воспроизведения звуков речи и логопедическая коррекция. Факторы влияния на рост числа детей с нарушением звукопроизношения речи. Игры и игровые ситуации для обследования детей дошкольного возраста с дислалией.
курсовая работа, добавлен 26.06.2014- 52. Дислалия у детей
Последовательность и закономерности появления в речи ребенка звуков родного языка. Содержание коррекционно-логопедического воздействия при дислалии. Недостатки произношения свистящих звуков. Нарушения произношения сонорных звуков и их исправления.
курсовая работа, добавлен 12.04.2015 Подготовительный этап коррекции произносительной стороны речи при ринолалии. Избегание артикуляционных упражнений, не являющихся основой артикуляции звуков (высовывание языка, отведение высунутого языка в сторону). Индивидуализация выбора упражнений.
статья, добавлен 03.02.2020Формирование умений и навыков правильного воспроизведения звуков речи как основная цель логопедического воздействия при дислалии. Педагогические проблемы включения ребенка в целенаправленный логопедический процесс формирования коммуникативных умений.
статья, добавлен 10.04.2019Характеристика современных теоретических формирований просодической стороны говора в онтогенезе. Особенность нарушения развития интонационного оформления высказывания у дошкольников с общим недоразвитием речи. Исследование логопедической ритмики у детей.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Описание процесса формирования лексической стороны речи в онтогенезе. Система коррекционно-педагогической работы по развитию активного прилагательного детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Методика обогащения словарного запаса.
дипломная работа, добавлен 23.01.2016Теоретические основы развития лексической стороны речи, а также особенности и определение уровня сформированности состояния лексики у дошкольников. Методические рекомендации и принципы овладения лексической стороной речи у детей младшего возраста.
реферат, добавлен 19.02.2014Обзор степени изученности проблем нарушения темпа и ритма речи в логопедии. Анализ патологически замедленной и ускоренной речи. Свойства брадилалии и тахилалии. Исследование направлений коррекционной работы нарушений темпо-ритмической организации речи.
курсовая работа, добавлен 05.03.2015Причины возникновения дислалий - нарушения звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата. Влияние социального окружения на развитие речи у ребенка. Функциональная и механическая дислалия. Обследование детей с дислалией.
реферат, добавлен 22.03.2016Рассмотрение проблем развития интонационной стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с заиканием. Результат выявления опытно-исследовательской работы по использованию музыкальных игр и упражнений в коррекции интонационной стороны речи у детей.
статья, добавлен 16.01.2022Признаки, степень выраженности и уровни общего недоразвития речи (ОНР) по степени тяжести. Своеобразие развития лексической стороны речи и психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с ОНР. Процесс развития речи у детей в норме.
курсовая работа, добавлен 28.08.2011Просодия как общий термин для супрасегментных явлений речи, комплексные феномены: темп и ритм. Элементы просодической стороны речи в доречевой период развития, интонационные средства. Компоненты просодической стороны речи в речевом онтогенезе.
статья, добавлен 28.03.2019Содержание логопедического обследования детей дошкольного возраста, страдающих дислалией. Характеристика этапов логопедического воздействия. Виды артикуляционных упражнений. Формирование первичных произносительных и коммуникативных умений и навыков.
реферат, добавлен 07.11.2016- 64. Коррекционная работа по развитию фонематических процессов у младших школьников со стёртой дизартрией
Диагностические мероприятия по обследованию и выявлению проблем нарушений фонематических процессов у детей с дизартрией. Коррекция произносительной стороны речи. Методика развития фонематических процессов у младших школьников со стёртой дизартрией.
реферат, добавлен 30.01.2017 Определение основных понятий просодической стороны речи. Характеристика состояния интонационно-выразительной окраски речи у детей со стертой формой дизартрии. Логопедическая работа по развитию речи у дошкольников. Вербальные и невербальные тренинги.
реферат, добавлен 09.03.2013Понятие и особенности формирования звуковой культуры речи в дошкольном возрасте, ее значение для развития личности. Анализ усвоения звуковой стороны речи дошкольниками. Методика и основные задачи воспитания звуковой культуры речи детей 3-4 лет в ДОУ.
курсовая работа, добавлен 04.08.2010Понятие и сущность дислалии, изучение развития звонких звуков в норме. Анализ и специфика исправления дефектов озвончения. Формулирование и описание методических рекомендаций для педагогов и родителей по коррекции дефектов озвончения у детей с дислалией.
курсовая работа, добавлен 27.03.2015Нарушения темпо-ритмической стороны речи. Изучение особенностей развития эмоционально-волевой сферы у детей с заиканием. Задачи, принципы, методы и прогноз коррекционной работы по развитию эмоционально-волевой сферы у детей с нарушениями плавности речи.
курсовая работа, добавлен 21.02.2015Исследование состояния эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста с системными нарушениями речи. Оценка эффективности средств и методов коррекционно-педагогического воздействия театрализованной игры на развитие эмоциональной лексики.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Описание результата опытно-исследовательской работы по изучению уровня развития звукопроизносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня. Роль произношения звуков и слов в период обучения ребенка грамоте.
статья, добавлен 17.01.2022Успешность обучения детей в школе зависит от уровня овладения им связной речью. Характеристика связной речи и ее особенностей. Общее недоразвитие речи. Уровни речевого развития дошкольников. Недостаточность в формировании импрессивной стороны речи.
статья, добавлен 28.02.2019Определение оптимальных путей формирования и развития лексико-семантической системы у младших дошкольников. Изучение особенностей развития семантической стороны слова в речи детей младшего дошкольного возраста в ходе специальной педагогической работы.
статья, добавлен 27.03.2016Акустико-фонематическая, артикуляторно-фонематическая и артикуляторно-фонетическая дислалии, их причины. Виды звуковых нарушений речи. Методика логопедического обследования дошкольников с дислалией, при недостатках произношения согласных звуков.
методичка, добавлен 07.04.2012"Произношение" как учебная дисциплина цикла "Русский язык" в коррекционной школе 5 вида. Особенности произносительной стороны и восприятия речи учащимися начальных классов. Формирование базовых предпосылок психической деятельности младших школьников.
реферат, добавлен 18.06.2020Особенности просодической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией, определение недостаточного формирования полноценной учебной деятельности ребенка. Проявление неполноценности голосовых реакций, разработка методов лечения нарушения речи.
статья, добавлен 20.02.2014