Теоретичні основи визначення психолого-педагогічних умов розвитку смисложиттєвих орієнтацій особистості в юнацькому віці
Психолого-педагогічні підходи до розвитку смисложиттєвих орієнтацій в юнацькому віці. Організація своєчасного ціннісно-смислового психолого-педагогічного впливу на становлення особистості юнака, розвиток смисложиттєвої рефлексії та мотивації досягнення.
Подобные документы
Висвітлення поглядів вітчизняних та зарубіжних дослідників щодо природи та ґенези ціннісно-смислової сфери особистості. Структурно-функціональний аналіз особистісних цінностей та смислів. Опис психолого-педагогічних концепцій розвитку особистості.
статья, добавлен 05.03.2019Розгляд питань розвитку творчості студентів на особистісному та професійному рівнях, психолого-педагогічних чинників формування та розвитку творчого мислення. Створення умов для творчої особистості вільно виявляти свої здібності, розвивати задатки.
статья, добавлен 16.10.2022Роль свободи та вибору у життєдіяльності особистості. Обґрунтування зв’язку між бажанням та побудовою успішної перспективи життєвого простору молоді. Доведення взаємозалежності особистих прагнень з успішною побудовою життєвих перспектив у юнацькому віці.
статья, добавлен 04.10.2022Результати теоретичного та емпіричного дослідження особливостей побудови та змісту життєвої стратегії особистості. Система ціннісних орієнтацій, цілепокладання. Головні рекомендації щодо формування досліджуваного конструкту у старшому юнацькому віці.
статья, добавлен 06.03.2018Характеристика детермінант формування Я-соціального у юнацькому віці у соціальному середовищі та практичній діяльності. Взаємодія процесів особистісного розвитку, професіоналізації, соціалізації, міжособистісної комунікації та професійної взаємодії.
статья, добавлен 02.12.2017Дослідження психологічних чинників конструювання життєвих планів особистості в юнацькому віці. Вивчення психологічних особливостей життєвих планів студентів. Стратегія професійної взаємодії та саморозвитку, фактори конструювання життєвих планів студентів.
статья, добавлен 28.12.2022Теоретичний аналіз провідних підходів до вивчення проблеми самоставлення особистості юнацького віку в психології. Обґрунтування психокорекційної програми, спрямованої на підвищення рівня безумовного позитивного узгодженого самоставлення в юнацькому віці.
статья, добавлен 28.06.2020Категорії понять образної пам’яті, структурного рівня інтеграції психіки, саморегуляції тілесного "Я", психосоматичної компетенції та їх ознак. Необхідність створення корекційної програми для розвитку психосоматичної компетентності у юнацькому віці.
статья, добавлен 01.06.2018Результати теоретичного аналізу та експериментального дослідження проблеми самосвідомості, самооцінки як її структурного компоненту. Сутність поняття "самосвідомість", її структура, основні характеристики та умови формування у ранньому юнацькому віці.
статья, добавлен 05.12.2018Особливості розвитку стресостійкості особистості в дорослому віці. Характеристика оптимістичного чи песимістичного стилей мислення. Аналіз соціальних настанов, цінностей та мотивації досягнення успіху, ступеню конфліктності та моральної нормативності.
статья, добавлен 20.09.2020Виявлення психолого-педагогічних умов розвитку екологічної свідомості особистості і критеріїв оцінки її сформованості у підлітковому віці. Розробка програми розвитку у підлітків екологічної свідомості засобами екорозвивального середовища скаутського руху.
автореферат, добавлен 10.09.2014Теоретичний аналіз та експериментальне дослідження, що розкривають психологічні особливості прояву інтернет-залежності в юнацькому віці. Виділення факторів, що негативно впливають на прояв психологічної автономії від інтернет-простору в юнацькому віці.
статья, добавлен 29.09.2016Самосвідомість як основа самопроектування особистості. Аналіз соціально-психологічних чинників самопроектування. Психологічні механізми самопроектування особистості. Емпіричне дослідження особливостей самопроектування особистості в юнацькому віці.
курсовая работа, добавлен 18.01.2019Підходи до вивчення проблеми маніпулятивних міжособистісних стосунків. Експериментальне дослідження особливостей маніпулятивних міжособистісних стосунків у юнацькому віці. Аналіз результатів тренінгу зі створення умов запобігання маніпулятивних взаємин.
автореферат, добавлен 27.07.2015Дослідження соціально-психологічних чинників виникнення міжособистісних конфліктів у ранньому юнацькому віці. Розробка та апробація програми роботи, спрямованої на підвищення комунікативної культури та формування конфліктної компетентності особистості.
автореферат, добавлен 01.08.2014Характеристика психолого-педагогічного дискурсу проблеми формування толерантності школярів молодшого віку у сучасних умовах. Визначення психолого-педагогічних умов ефективного формування толерантності у молодших школярів у контексті розвитку нової школи.
статья, добавлен 03.03.2018Розкриття психологічної структурної моделі генези амбівалентності особистості в юнацькому віці. Моделювання поведінки особистості в соціокультурних контекстах: методологічні засади та перспективи. Амбівалентність особистості: діагностика і психокорекція.
статья, добавлен 19.07.2018Результати теоретичного аналізу проблеми розвитку осо6истісної і професійної ідентичності в ранньому юнацькому віці. Соціальна ситуація, що характеризується зміною внутрішньої позиції щодо ставлення до майбутнього, здійсненням професійного самовизначення.
статья, добавлен 04.10.2021Дослідження особливостей сформованості смисложиттєвих орієнтацій студентів та ефективної психокорекційної роботи щодо збільшення її рівня при підготовці інженерів-педагогів. Характеристика особливостей впровадження цієї системи в навчальний процес.
статья, добавлен 18.07.2018Створення кабінету психолого-педагогічного консультування та підтримки обдарованості в Інституті обдарованості. Діагностика розвитку психічних процесів, пізнавальних здібностей, властивостей особистості та станів. Організація роботи із батьками.
статья, добавлен 22.03.2016Теоретичне розкриття концептуальної моделі соціально-психологічних умов і чинників розвитку смисложиттєвих орієнтацій та самоактуалізації працівників сфери управління. Визначення складності й динамічності представлених соціально-психологічних конструктів.
статья, добавлен 29.12.2023Теоретичні результати дослідження особливостей психолого-педагогічного супроводу в контексті розвитку інноваційного потенціалу майбутніх учителів математики в умовах магістратури. Поєднання самовизначення учителів з формуванням ціннісних орієнтацій.
статья, добавлен 05.01.2021Дослідження становлення стилю життя особистості підліткового та юнацького віку. Активність та спрямованість особистості. Параметри, які формують стильовий тип. Зв’язок динаміки типів стилю життя особистості та її психологічної і соціальної зрілості.
автореферат, добавлен 26.08.2015Етапи здійснення морального вибору юнаком. Огляд розвитку моральної свідомості особистості, мотивація вибору та впливу на нього моральних цінностей. Психологічні детермінанти як ціннісні утворення особистості, що актуалізують її моральний вибір.
статья, добавлен 18.01.2024Система критеріїв діагностування рівнів прояву амбівалентності атитюдів у юнацькому віці. Розробка психокорекційної системи розвитку збалансованих проявів амбівалентності атитюдів у студентів, практичні рекомендації для викладачів навчальних закладів.
автореферат, добавлен 29.09.2013