О компетентностном подходе и теории контекстного обучения
Технология контекстного обучения как концептуальная основа реализации компетентностного подхода в профессиональном образовании. Создание условий для трансформации учебно-познавательной деятельности в профессиональную. Формы и методы контекстного обучения.
Подобные документы
- 101. Принципы обучения
Классификация принципов обучения в зависимости от структурных компонентов процесса. Внутренняя структура процесса обучения как единство преподавания. Рассмотрение проблемы организации учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению материалом.
контрольная работа, добавлен 25.08.2014 Общая характеристика учебной деятельности студентов. Формы обучения в высших учебных заведениях. Педагогический контроль как основная форма организации учебного процесса. Интерактивные методы обучения. Урок – семинар по дисциплине "География туризма".
курсовая работа, добавлен 25.12.2012Суть понятия "методы обучения", их классификация. Методы устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Методы закрепления изучаемого материала, самостоятельной работы учащихся по его осмыслению и усвоению.
контрольная работа, добавлен 29.03.2016- 104. Експериментальна верифікація ефективності технології контекстного навчання в освітньому процесі ВНЗ
Розкриття логіки експериментальної роботи, спрямованої на доведення потенціалу технології контекстного навчання щодо формування рефлексивних конструктів майбутнього педагога. Визначення рівня сформованості мотиваційної та смислової сфери педагога.
статья, добавлен 13.05.2018 Повышение качества учебно-воспитательного процесса. Творческие методы обучения. Развитие интеллекта в самостоятельной творческой деятельности, с учетом индивидуальных особенностей и способностей. Реализации технологии эвристического обучения в школе.
курсовая работа, добавлен 12.05.2015Рассмотрение теоретических предпосылок компетентностного подхода в профессиональном образовании. Создание определенных учебных ситуаций, которые могут быть реализованы в специальных учебных средах. Определение преимуществ компетентностного подхода.
статья, добавлен 22.04.2019Выбор преподавателями режима обучения в системе дистанционного обучения. Распространение дистанционного обучения в России. Востребованность новой формы обучения в школьном образовании. Положительные и отрицательные стороны дистанционного обучения.
реферат, добавлен 19.09.2015Формы и особенности внеклассного обучения в общеобразовательной школе. Разработка внеклассного обучения универсальной формы. Изучение познавательной деятельности школьников. Включение ученика во внеурочный процесс. Мотивация детей к познанию и творчеству.
курсовая работа, добавлен 06.10.2019Проведение исследования методов, приемов интерактивного обучения и их классификации. Характеристика основных методов интерактивного обучения. Интерактивные методы обучения как основное средство активизации познавательной деятельности младших школьников.
курсовая работа, добавлен 05.06.2023Включенность аудитории в учебный процесс - условие реализации скрытых резервов личности студента. Электронные презентации, структурирующие содержание лекции в соответствии с логикой ее изложения - одна из основных инновационных технологий обучения.
статья, добавлен 28.05.2018Характеристика основних об’єктивних та суб’єктивних причин, які перешкоджають здійсненню ефективної підготовки компетентного фахівця. Особливості організації навчання студентів-майбутніх учителів фізики в університеті на засадах контекстного навчання.
статья, добавлен 16.11.2018Развитие профессионального образования в Республике Казахстан. Повышение качества обучения и разработка ориентированных на обучающихся новаторских и гибких подходов в процессе профессиональной подготовки и управления учебно-познавательной деятельностью.
статья, добавлен 24.05.2018Сущность игровых технологий, их роль в активизации познавательной деятельности учащихся. Игра как важнейшее средство обучения. Развитие познавательной деятельности младших школьников. Экспериментальное исследование эффективности игровой формы обучения.
дипломная работа, добавлен 16.11.2015Анализ методов игрового обучения как комплекса способов управления учебно-познавательной деятельностью обладающего: активностью обучения, самостоятельным поиском решений учащимся, вовлеченностью в учебный процесс, развитием математических навыков.
статья, добавлен 22.02.2019- 115. Применение неиммитационных методов обучения по дисциплине "Основы предпринимательской деятельности"
Сущность понятия "активные методы обучения". Характеристика неиммитационных методов обучения, их классификация, применение в среднем профессиональном учебном заведении. Их эффективность в изучении предпринимательских дисциплин, рекомендации по применению.
дипломная работа, добавлен 18.06.2022 Основные признаки методов активного обучения. Подразделение их по характеру учебно-познавательной деятельности на имитационные и неимитационные. Структурные группы элементов игровой деятельности. Подготовка медицинских сестер с помощью дидактических игр.
контрольная работа, добавлен 06.07.2009Изучение целей применения информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения. Рассмотрение программ, используемых для активизации учебно-познавательной деятельности. Анализ компьютерной презентации как наиболее удобной формы наглядных пособий.
реферат, добавлен 20.04.2014Анализ преимуществ объяснительно-иллюстративного и репродуктивного методов обучения. Внедрение многоуровневого и модульного обучения в современный образовательный процесс. Применение дидактических игр и учебно-трудовых упражнений в учебном процессе.
реферат, добавлен 30.10.2015Анализ интерактивных методов обучения, их использование в педагогической практике, значимость в активизации познавательной деятельности обучающихся. Специфика взаимодействия учителя и учащихся в интерактивных методах обучения, условия его успешности.
статья, добавлен 16.07.2018Понятие о формах организации обучения, их историческом развитии. Урок как основная форма организации обучения в школе. Методы и условия развития познавательной деятельности на уроках биологии. Психолого-педагогическая сущность познавательной деятельности.
курсовая работа, добавлен 31.10.2014Особенности сферы коррекционной педагогики. Понятие о методах обучения и их классификация. Словесные, наглядные, практические, индуктивные и дедуктивные методы обучения. Учебная лекция и беседа. Репродуктивные и проблемно-поисковые методы обучения.
реферат, добавлен 23.03.2012Принципы организации контроля учебной деятельности. Функции, виды и содержание контроля обучения. Неуспеваемость в процессе обучения и пути ее преодоления. Нетрадиционные формы и методы контроля обучения. Модульно-рейтинговая система обучения и контроля.
курсовая работа, добавлен 20.06.2016Технология развивающего обучения как одна из ведущих в процессе реализации требований нового образовательного стандарта. Основные положения теории развивающего обучения: развитие ребенка в зоне ближайшего развития; ребенок как субъект своего развития.
статья, добавлен 15.02.2019Сутнісні характеристики контекстного підходу як основи організації практичної підготовки до майбутньої педагогічної діяльності здобувачів вищої освіти біологічних спеціальностей. Інтерактивні форми організації освітнього процесу професійної підготовки.
статья, добавлен 21.11.2021Розробка і застосування системи акмеологічних технологій навчання майбутнього вчителя фізики, що може бути здійснена в результаті інтеграції трьох чинників: концентрованості, проблемності й контекстності. Імітаційні технології контекстного навчання.
статья, добавлен 02.06.2018