Увага як динамічна характеристика сприйняття інформації у пізнавальному процесі

Огляд уваги як динамічної характеристики сприйняття інформаційного сигналу в рамках нейродинамічної концепції. Участь енергетичної компоненти, складової динамічної характеристики сприйняття, у створенні відгуку нейронною системою мозку на сигнал.

Подобные документы

  • Поняття уваги як спрямованості психічної діяльності людини на певні об'єкти. Розгляд особливостей мимовільної та довільної уваги. Взаємозв'язок понять спрямованість і зосередженість. Хронологічна послідовність основних етапів розвитку дитячої уваги.

    контрольная работа, добавлен 13.12.2012

  • Аналіз результатів дослідження дистрибуції уваги, який демонструє наявність певних характеристик уваги, що можуть бути обумовлені атенційним стилем. Характеристика процедур та методів, що використовуються для вивчення дистрибутивних властивостей уваги.

    статья, добавлен 06.03.2019

  • Аналіз особливостей психофізіологічного розвитку дітей 5-7 років. Встановлення відмінностей нейродинамічних функцій нервової системи та розвитку сенсорних систем у осіб з різним рівнем зорового та слухового сприйняття з урахуванням гендерних особливостей.

    статья, добавлен 03.12.2022

  • Особливості відчуття, анатомо-фізіологічні механізми відчуттів. Мнемонічні прийоми запам’ятовування, розвиток пам’яті. Поняття про мову, психологічна характеристика творчої особистості. Спадковість і середовище в детермінації інтелектуальних відмінностей.

    учебное пособие, добавлен 19.06.2018

  • Дослідження особливостей сприйняття інформації з електронних та паперових носіїв. Аналіз електроенцефалографічних корелятів кращого засвоєння тексту залежно від носія інформації. Оцінка спектральної потужності досліджуваних діапазонів під час читання.

    статья, добавлен 19.12.2020

  • Дослідження поняття суб’єктності, як динамічної характеристики буття особи. Особливість ролі педагогічної комунікації в процесі суб’єктивного становлення. Аналіз дорослішання індивіда, формування його життєвої перспективи, ділових і буденних планів.

    статья, добавлен 28.05.2017

  • Характеристика уваги як одного із вирішальних аспектів навчальної діяльності. Вираження інтенсивності та цікавості уявлення в англійській асоціативній психології. Увага дошкільників як психолого-педагогічна проблема. Неуважність та її основні причини.

    курсовая работа, добавлен 10.06.2019

  • Сучасні підходи до визначення поняття "увага" в психології. Особливості та порушення уваги у молодшому шкільному віці, її місце в навчально-пізнавальній діяльності молодших школярів. Емпіричне дослідження уваги молодшого школяра, його етапи та методи.

    курсовая работа, добавлен 26.12.2014

  • Особливості сучасного розвитку дошкільної освіти в Україні. Увага як провідна детермінанта пізнавальної готовності дитини до школи. Психологічні проблеми розвитку уваги у дитячому віці. Умови активізації дитячої уваги й пізнавального розвитку в цілому.

    статья, добавлен 12.03.2015

  • Аналіз формування агресивних поведінкових реакцій під впливом засобів масової інформації. Формування критичного сприйняття інформації, розвитку медіа освіти з метою запобігання медіа насильства та маніпуляцій. Копіювання дітьми поведінки медіа героїв.

    статья, добавлен 12.04.2017

  • Аналіз психолого-педагогічної літератури з проблеми дослідження уваги молодших школярів. Вплив навчально-виховного процесу на розвиток уваги. Експериментальне дослідження рівня уваги молодших школярів. Вправи: "Коректурна проба". "Буквений варіант".

    курсовая работа, добавлен 02.04.2020

  • Визначення основних особливостей динаміки самовідношення, самооцінки, самоописів сприйняття себе в часі і просторі. Характеристика психічного розвитку особистості в студентському віці. Розгляд суб’єктивної оцінки невротичних проявів у студентів.

    статья, добавлен 30.01.2016

  • Психолого-педагогічне вивчення процесів сприйняття, пам’яті, уваги, мислення, емоційно-вольової сфери і характеру дітей з дизартрією. Порушення м’язів артикуляційного апарату та загальної моторики. Корекція порушень мовленнєвого і психічного розвитку.

    статья, добавлен 21.10.2018

  • Мимовільна та довільна пам’ять дітей молодшого шкільного віку. Увага як основний компонент розумової працездатності. Методики корекційно-розвивальної роботи в напрямку покращення пам’яті дітей. Дослідження рівня продуктивності та стійкості уваги.

    дипломная работа, добавлен 25.05.2015

  • Значення "вікової чутливості" як передумови формування здібностей і їх компоненти. Оцінка розумових переваг дитини з врахуванням її віку. Дослідження здатності до навчання школярів молодших, середніх і старших класів; "переорієнтація" сприйнятливості.

    реферат, добавлен 21.12.2016

  • Вивчення емоційної складової стереотипів, її функцій, ролі у поведінці людини. Дослідження механізму появи та закріплення емоцій. Емоційне сприйняття об’єкта й переживання. Розгляд складових неконструктивних стереотипів міжособистісної взаємодії.

    статья, добавлен 03.02.2018

  • Розгляд проявів властивостей уваги у навчальній діяльності, а саме: забезпечення організації всієї психічної діяльності та пізнання, сприяння цілеспрямованого та організованого відбору інформації, тривалого зосередження психічної активності на об’єкті.

    статья, добавлен 30.05.2018

  • Характеристика уваги: критерії, функції (активація фізіологічних процесів, забезпечення зосередженості), фізіологічні основи та види (зовнішня, мимовільна, довільна). Причини розсіяності та відволікання. Особливості процесу розвитку уваги у дитини.

    доклад, добавлен 31.10.2012

  • Загальне поняття про увагу - особливої властивості людської психіки. Найбільш важливі для роботи параметри концентрації і стійкості. Функції уваги, її фізіологічні механізми. Причини справжньої розсіяності уваги як наслідку внутрішньої зосередженості.

    реферат, добавлен 16.06.2016

  • Аналіз взаємозв’язку між індивідуально-психологічними властивостями особистості та сексуальною поведінкою у підлітковому віці. Особливості сприйняття підлітками інформації інтимного змісту. Їх ставлення до сексуальних проблем та статевого виховання.

    автореферат, добавлен 24.02.2014

  • Особливості комунікативного процесу. Психологічні перешкоди сприйняття адекватної інформації між партнерами по спілкуванню. Стратегії поведінки учасників взаємодії. Фактори формування першого враження про людину. Людини маніпулятори та актуалізатори.

    реферат, добавлен 29.04.2022

  • Аналіз результатів дослідження динаміки Я-концепції студентів в ускладнених життєвих ситуаціях на прикладі екзаменаційної сесії. Основні особливості динаміки самовідношення, самооцінки, смоописів, сприйняття себе в часі і просторі життєвих подій.

    статья, добавлен 16.11.2018

  • Основні прояви розладу дефіциту уваги та гіперактивності у дітей є гіперактивність, імпульсивність, порушення концентрації уваги. У дорослих - надмірна емоційність, непосидючість, відсутність деталізації та зосередженості, тривала обробка інформації.

    статья, добавлен 22.04.2024

  • Явище миттєвого реагування функції серця та гемодинаміки на резонанс фундаментальної інформації у людини. Дослідження гемодинаміки тетраполярною грудною реографією в момент появи сенсорного резонансу. Ресурси психічної енергії Всесвіту для людства.

    контрольная работа, добавлен 09.02.2013

  • Психофізіологічні основи та розвиток свідомості людини, її властивості та функції. Психофізіологія спілкування, свідомість як вища форма відображення інформації. Теорія несвідомості З. Фрейда. Сприйняття факторів зовнішнього середовища живими організмами.

    контрольная работа, добавлен 07.11.2019

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу и оценить ее, кликнув по соответствующей звездочке.