Референция и вербальные жесты
Исследование ментальных состояний, мышления и сознания. Условие объективной референции к окружающим нас людям. Введение понятия вербальных жестов к ненаблюдаемым объектам и событиям. Теоретические сущности, с помощью которых ребенок познает мир в целом.
Подобные документы
Характеристика понятия и общих закономерностей развития мышления. Рассмотрение особенностей развития мышления в детском возрасте. Экспериментальное исследование роли игры в развитии мышления дошкольников в старшей группе детского сада № 345 г. Саратова.
отчет по практике, добавлен 20.03.2014Исследование словесно-логического и творческого мышления и их взаимосвязи у детей младшего школьного возраста. Роль творчества в умственном развитии ребенка. Исследование взаимосвязи когнитивных процессов при помощи коэффициента корреляции Пирсона.
статья, добавлен 28.08.2018Особенности отногенеза и филогенеза мышления. Теория развития мышления ребенка с точки зрения подхода Пиаже. Стадии операционального интеллекта. Теория поэтапного формирования умственных действий. Подход Л.С. Выгодского к развитию мышления человека.
презентация, добавлен 26.10.2015Соотношение функционального содержания интеллектуализированного мышления и речедвигательной импульсации человека. Исследование психологических особенностей периода развития понятийного сознания у детей. Процесс превращения внешней речи во внутреннюю.
реферат, добавлен 28.05.2014- 105. Природа мышления
Основные особенности процесса мышления. Задача как объект мыслительной деятельности человека. Виды поиска способов решения задач. Характеристика различных типов мышления. Проблема взаимосвязи мышления и речи, его роли в общении и формировании сознания.
реферат, добавлен 16.01.2012 Теоретические аспекты понятия "коммуникация": сущность понятия и основные виды. Роль и значение межкультурной коммуникации, характеристика ее существующих теорий. Наборы установленных жестов и ритуалов. Уровни процесса межкультурной коммуникации.
реферат, добавлен 06.01.2011Ментальная репрезентация психических состояний: эксплицитный и имплицитный компоненты. Изучение результатов ассоциативных экспериментов, проведенных среди представителей русской и немецкой культур. Типы вербальных связей и отношений в ассоциативном поле.
статья, добавлен 23.03.2021Исследование сущности счастья и психологического здоровья. Ознакомление с результатами изучения "уровня счастья" старшеклассников по тесту "Вы умеете быть счастливым". Рассмотрение уровня самоактуализации. Характеристика приемов позитивного мышления.
дипломная работа, добавлен 31.10.2017Определение понятия и сущности эмоций. Рассмотрение видов и роли эмоций в жизни человека. Особенности диагностики указанной сферы личности. Описание методики самооценки стрессовых состояний. Диагностика уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко.
контрольная работа, добавлен 06.04.2015Вербальные и невербальные компоненты коммуникации. Общее представление об языке телодвижений. Врожденные, генетические, приобретенные и культурно обусловленные сигналы. Коммуникационные жесты и их происхождение. Использование зонального пространства.
курсовая работа, добавлен 11.11.2017Определение содержания понятия "критическое мышление". Характеристика типов критики: критика обывателя, критика интеллигента, критика профессионала и раскрытие сущности каждого уровня критического мышления. Анализ общих критериев измерения мышления.
статья, добавлен 14.10.2018- 112. Марианн Гуллберг (Marianne Gullberg): жесты и овладение вторым языком. Психолингвистический аспект
Обзор научных работ ученого-психолингвиста М. Гуллберг, рассмотрение ее вклада в психолингвистическую науку, в частности, в исследование использования жестов в процессе овладения вторым языком. Роль жестикуляции в некоторых вопросах развития языка.
статья, добавлен 08.05.2018 Характеристика стадий сенсомоторного интеллекта. Анализ наглядно-действенного мышления ребенка. Исследование особенностей дооперационной стадии развития мышления. Анализ периода конкретных операций. Характеристика особенностей периода формальных операций.
презентация, добавлен 18.04.2020Теоретические аспекты наглядно-образного мышления, общие понятия, особенности, его процессы и значение по возрастным категориям. Структура математического мышления и взаимосвязь с наглядно-образным, технология усвоения знаний учащихся 5-9 классов.
реферат, добавлен 28.11.2009Терапевтические сеансы С. Грофа, основанные на погружении в изменённые состояния сознания. Уникальность обретенного в состояниях ИС интеллектуального опыта. История применения психоделических препаратов и веществ. Признаки измененных состояний сознания.
реферат, добавлен 25.07.2010Рассмотрение понятия мышления, как процесса познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщённым и опосредованным отражением действительности. Исследование психологических характеристик творческого мышления и процессов его проявления.
контрольная работа, добавлен 04.04.2014Современные проблемы развития наглядно-образного мышления у детей 5-6 лет с интеллектуальной недостаточностью, опыт отечественных и зарубежных исследователей. Экспериментальное исследование развития мышления у детей с умственной отсталостью 5-6 лет.
курсовая работа, добавлен 27.11.2012Понятия эмоциональных состояний и саморегуляции в психологии. Основные факторы, оказавшие влияние на саморегуляцию личности. Различия эмоциональной сферы юношей и девушек. Эмпирическое исследование особенностей эмоциональных состояний у молодежи.
дипломная работа, добавлен 21.04.2016Рассмотрение основных особенностей символической функции, позволяющей опосредствовать связи человека с окружающим миром. Анализ идеи о социальном происхождении сознания. Переход значения в смысл как эволюция от индивидуального, единичного к всеобщему.
статья, добавлен 20.04.2021Исследование теории развития психики ребенка, в основе которой лежит сексуальность. Анализ оральной стадии, когда малыш познает окружающий мир с помощью рта. Описания Эдипова комплекса, бессознательного влечения ребенка к родителю противоположного пола.
реферат, добавлен 21.02.2011Исследование сущности мышления - обобщенного отражения действительности, вида умственной деятельности, заключающейся в познании сущности вещей и явлений, закономерных связей и отношений между ними. Суждение и умозаключение. Формирование мышления у детей.
реферат, добавлен 31.01.2012- 122. Мышление и речь
Проблема и метод исследования мышления в области современной психологии. Анализ мышления и речи ребенка в учении Ж. Пиаже. Проблема развития речи в трудах В. Штерна. Генетические корни мышления и речи, экспериментальное исследование развития понятий.
книга, добавлен 27.03.2013 Невербальное общение в социальной психологии. Исследование форм коммуникационного поведения и способов обращения к другим людям. Основные виды невербального общения. Рассмотрение внешнего вида, взгляда, движений и жестов человека при коммуникации.
реферат, добавлен 08.11.2017Определение теоретических особенностей понятия клипового сознания. Его положительные и отрицательные стороны. Диагностика типов мышления, раскрывающих познавательную активность человека: предметного, символического, знакового и образного у молодежи.
статья, добавлен 28.02.2019Психологические личностные особенности безработного человека. Фазы развития специфических стрессовых состояний. Виды, последствия безработицы. Особенности организации социальной защиты безработных. Оказание психологической помощи людям, потерявшим работу.
реферат, добавлен 06.04.2015