Психолінгвістичні умови сприймання й розуміння студентами-філологами тексту художнього твору
Психолінгвістична специфіка дослідження тексту за умовою ефективного розуміння тексту художнього твору. Обґрунтування дотримання психолінгвістичних умов сприймання й розуміння художнього тексту під час фахової підготовки майбутніх учителів-філологів.
Подобные документы
Ономастична робота на факультеті початкової освіти під час вивчення курсів "Сучасна українська мова з практикумом", "Лінгвістичний аналіз художнього тексту". Робота з ойконімами, антропонімами, мікротопонімами, ергонімами, літературно-художніми онімами.
статья, добавлен 25.12.2016Сутність і зміст навчання іноземної мови у вищій школі. Аспекти процесу іншомовного читання: застосування естетико-стилістичного аналізу художнього тексту, відбір художніх творів, смислова інтерпретація твору, використання у навчанні писемного мовлення.
статья, добавлен 27.08.2012Вплив евристичних методів навчання на формування художньо-образного сприйняття майбутніх учителів засобами пластичного інтонування. Використання студентами пояснювально-спонукаючого способу подачі інформації для активного художнього сприймання її учнями.
статья, добавлен 09.02.2022Характеристика основних понять проблеми, психологічні особливості сприймання навчального матеріалу на уроці, специфіка сприймання вербальної і невербальної інформації. Дидактичні умови оптимальної організації роботи з первинного сприймання матеріалу.
курсовая работа, добавлен 14.10.2009Окреслення основних напрямків здійснення ономастичної роботи на факультеті початкової освіти під час вивчення курсів “Сучасна українська мова з практикумом” та "Лінгвістичний аналіз художнього тексту". Окремі аспекти роботи з ойконімами, антропонімами.
статья, добавлен 05.02.2019Узагальнені результати теоретичного аналізу наукової літератури з проблем розуміння текстів й оповідань дітьми з вадами слуху. Визначення педагогічних підходів, що базуються на резервних можливостях дитини і лежать у площині контекстного розуміння твору.
автореферат, добавлен 23.10.2013Визначення проблеми актуальності підвищення якості практичної підготовки філологів, які повинні вміти виконувати лінгвістичний аналіз тексту, адже досконале володіння навичками даного аналізу пов’язане з їхньою майбутньою професійною діяльністю.
статья, добавлен 15.02.2018Аналіз методологічних і теоретичних проблем формування музичного сприймання. Розкриття закономірностей, принципів і методів педагогічного керування цим процесом. Опис розвитку здатності до розуміння і переживання музики, художньо-творчої активності.
методичка, добавлен 28.07.2016Обґрунтування інформаційної еквівалентності загальноосвітніх дисциплін та дисциплін професійної підготовки в умовах медичних ВНЗ. Аналіз можливості та основних етапів інтегрування дисциплін професійної підготовки у структуру мовно-літературної освіти.
статья, добавлен 29.05.2017Тенденції розвитку вітчизняної методичної думки щодо проблеми жанрового аналізу художнього твору. Аналіз праць провідних методистів ХХ ст., які утверджували думку про важливість впровадження у шкільну практику викладання літератури жанрового аналізу.
статья, добавлен 05.02.2021Проблема художньо-конструкторської підготовки вчителів мистецьких дисциплін в педагогічному закладі. Зміст та завдання спецкурсу "Основи художнього конструювання". Форми і способи навчальної діяльності для опанування студентами досвіду творчої діяльності.
статья, добавлен 06.10.2013Розвиток музичного сприймання молодших школярів. Визначення засобів музичної виразності. Визначення особливостей розвитку художнього образу у музичних творах та впровадження в навчальний процес вивчення творів сучасних вітчизняних композиторів.
статья, добавлен 17.09.2023Проблема вдосконаленя методики навчання мови на основі тексту в умовах сучасного інформаційного суспільства. Особливості та труднощі сприйняття і засвоєння змісту навчального тексту школярами у процесі використання сучасних інформаційних технологій.
статья, добавлен 01.02.2022Теорія і практика виразного читання як найефективніший засіб естетичного впливу і виховання дитини через літературу. Забезпечення правильності сприймання змісту художнього твору дітьми. Специфіка особливостей читання різних видів літературних жанрів.
реферат, добавлен 23.09.2009Педагогічні умови виховання інтересу до змісту художнього твору в дітей старшого дошкільного віку. Сучасні форми, методи і прийоми виховання дошкільників. Диференціація змісту художніх творів відповідно до вікових та індивідуальних можливостей дітей.
автореферат, добавлен 30.07.2015Розширення уявлення дітей про музичну культуру ХХ ст. в Україні. Вдумливе сприймання музичних творів. Розуміння понять вокальна музика, інструментальна музика, симфонія, камерна музика. Сприймання мистецького твору як форми самовираження людини.
разработка урока, добавлен 08.12.2022Передумови процесу формування музично-естетичної культури, де музичне сприймання відіграє ключову роль. Складові компоненти музично-естетичної культури. Перцептивний рівень сприйняття музики на початковому етапі у дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 21.04.2018Знайомство з головними особливостями організації різноманітних форм стимулювання художнього розвитку. Загальна характеристика педагогічних умов художнього розвитку особистості майбутніх вихователів в освітньому процесі вищого навчального закладу.
статья, добавлен 16.03.2020Сутність художнього світовідношення у філософському та загальнонауковому контексті, його аналіз та значення, архітектоніка та функції в музиканта-педагога, з урахуванням специфіки діяльності. Критерії та рівні сформованості художнього світовідношення.
автореферат, добавлен 28.07.2014Розкриття сутності педагогіки розуміння в духовному розвитку особистості засобами мистецтва. Позиції представників різних наук щодо розуміння духовної складової людської діяльності. Механізми розуміння мистецького твору в освітньому процесі вищої школи.
статья, добавлен 08.05.2018Впровадження ефективних технологій професійної підготовки майбутніх фахівців художнього профілю з метою розвитку їхньої крос-культурної компетентності. Врахування індивідуальних та психологічних здібностей педагогів. Підвищення мобільності спеціалістів.
статья, добавлен 13.05.2018Формування навичок читання нотного тексту за принципом "prima vista". Роль донотного періоду навчання піаністів, визначення принципів активізації уваги учня. Форми роботи з нотним текстом за фортепіано і без інструменту. Читання нотного тексту "з листа".
статья, добавлен 09.02.2022Вплив дитячої літератури як засобу формування світоглядних уявлень у старших дошкільників. Особливості слухання, сприйняття та розуміння літературних творів. Взаємозв’язок між розумінням змісту художнього твору й сприйняттям навколишнього світу дитиною.
статья, добавлен 28.02.2023Методика навчання української літератури. Короткий огляд наукового доробку вченого-методиста Ю.І. Бондаренка крізь призму питання вивчення позасюжетних елементів художнього твору на уроках української літератури в старших класах. Прийоми аналізу сюжету.
статья, добавлен 16.02.2018Специфіка засобів виразності музики та образотворчого мистецтва в аспекті їх взаємодії у творах художньої літератури. Необхідні складові фахової підготовки вчителів початкових класів, які повинні володіти методами керування процесом сприймання твору.
статья, добавлен 11.07.2018