Ценностные и моральные основы отношения студентов к лицам c умственной отсталостью
Ценности самоутверждения, самопреодоления, открытости. Опросник отношения к лицам с умственной отсталостью Антонака и Харта. Результаты регрессионного анализа показателей отношения к лицам с умственной отсталостью в зависимости от моральных ценностей.
Подобные документы
Анализ педагогического эксперимента по коррекции дефектов внимания активными средствами физической реабилитации у подростков с легкой степенью олигофрении в условиях центра специального образования. Динамика количественных значений свойств внимания.
статья, добавлен 20.08.2018Последствия отсутствия у студентов физических нагрузок во время сессии под влиянием повышенной умственной деятельности, в условиях существенных изменений процессов жизнедеятельности. Анализ связи двигательной активности человека с его работоспособностью.
статья, добавлен 10.03.2019- 78. Особенности наглядно-образного мышления у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью
Описание мышления как психического процесса, виды и операции процесса мышления. Развитие мышления у детей младшего школьного возраста. Причины нарушения интеллектуального развития у детей, коррекционная работа по развитию наглядно-образного мышления.
курсовая работа, добавлен 05.07.2021 Рассмотрены психофизиологические изменения умственной работоспособности киберспортсменов, специализирующихся в жанре экшен после воздействия экспериментальным гипоксическим стимулом. Представлены результаты статистической обработки полученных результатов.
статья, добавлен 15.06.2021Психолого-педагогическая проблема мотивации учения у детей с умственной отсталостью. Исследование мотивов учения умственно отсталых младших школьников, обучающихся в специальной школе-интернате. Изучение школьников с нормальным психическим развитием.
статья, добавлен 23.01.2019Основные понятия и теоретические основы исследования полоролевых изменений. Тест-опросник удовлетворенности браком по Столину. Опросник по тесту Беем "Психологический пол". Эмпирические основы изучения влияния полоролевых изменений на семейные отношения.
курсовая работа, добавлен 18.02.2010Причины возникновения умственной отсталости у ребёнка. Факторы, приводящие к нарушениям развития. Характеристика форм олигофрении. Деление слабоумия в зависимости тяжести поражения интеллектуальной деятельности: дебильность, имбецильность, идиотия.
контрольная работа, добавлен 05.05.2022Особенность определения ценности. Различие между познавательным и ценностным отношениями. Классификация ценностей по субъекту – носителю ценностного отношения. Ценностные ориентации личности по М. Рокичу. Анализ основных типов ценностей по В. Франклу.
презентация, добавлен 30.12.2020Клинические проявления олигофрении (умственной отсталости), ее основные признаки. Отличие олигофрении от задержки психического развития. Виды умственной отсталости (наследственная, приобретенная внутриутробно и др.) и формы олигофрении (синдром Дауна).
контрольная работа, добавлен 01.01.2015Ознакомление с особенностями дифференциальной диагностики задержки психического развития и сходных с ней состояний. Характеристика основных причин умственной отсталости и школьной неуспеваемости. Анализ основных отличий церебрально-органического генеза.
курсовая работа, добавлен 30.03.2015Рассмотрение психофизиологических изменений умственной работоспособности киберспортсменов, специализирующихся в жанре экшен после воздействия экспериментальным гипоксическим стимулом. Использование гипоксических факторов в спортивной подготовке.
статья, добавлен 18.04.2022Проблема умственной отсталости, включающая стойкие нарушения интеллекта, т.е. разные клинические формы интеллектуального недоразвития. Внутриутробное недоразвитие головного мозга или стойкие нарушения его формирования в раннем постнатальном онтогенезе.
лекция, добавлен 22.07.2015Анализ аддиктивного поведения, проблемы химической зависимости. Анализ возможностей программы "12 шагов" как метода социально-психологической помощи лицам с аддиктивным поведением и как одного из эффективных методов реабилитации данной патологии.
статья, добавлен 09.01.2019Система ценностей личности как "фундаментом" его отношения к миру. Семейные ценности как положительные и отрицательные показатели значимости объектов, а также их трансформация в зависимости от сложностей и ситуации, в которой оказался отдельный человек.
статья, добавлен 24.03.2019Выявление распространенности задержки психического развития и умственной отсталости. Отдельные формы врожденного слабоумия. Определение уровня когнитивных способностей детей. Дифференцированные и недифференцированные формы умственной отсталости.
реферат, добавлен 20.11.2014Анализ аддиктивного поведения и проблемы химической зависимости человека. Основные возможности программы "12 шагов". Программа как метод социально-психологической помощи лицам с аддиктивным поведением и как один из эффективных методов реабилитации.
статья, добавлен 27.07.2016Определение понятия "Умственная отсталость", основанное на теоретических и практических исследованиях аномального психического развития детей. Отграничение умственной отсталости от других форм недоразвития. Оценка степени умственного недоразвития детей.
контрольная работа, добавлен 14.06.2010Отличительные признаки, значимые для разграничения задержки психического развития и умственной отсталости детей школьного возраста. Отграничение умственной отсталости от сходных с ней состояний в процессе дифференциальной физиологической диагностики.
контрольная работа, добавлен 13.11.2015Понятие и структура отношения человека к своему здоровью. Особенности отношения к здоровью в студенческом возрасте. Практические аспекты формирования отношения к здоровью у студентов педиатрического факультета государственного медицинского университета.
курсовая работа, добавлен 19.02.2019Психология умственно отсталых детей как направление специальной психологии. Динамика познавательной деятельности детей. Структура дефекта при олигофрении. Генетические формы умственной отсталости. Синдром умственной отсталости по типам наследования.
контрольная работа, добавлен 23.10.2016Раскрытие сущности эмоционального отношения студента к учению как системе сформированных эмоциональных установок. Необходимость коррекции искаженного эмоционального отношения студентов к учебе. Оценка эффективности программы коррекции отношения.
статья, добавлен 27.03.2018Причины умственной отсталости детей. Ранняя комплексная помощь детям с отклонениями в развитии. Отграничение умственной отсталости от сходных с ней состояний. Работа специалистов с семьей воспитывающей ребенка с нарушениями психофизического развития.
курсовая работа, добавлен 13.05.2015Анализ современной детской нейропсихологии. Изучение эффективности нейропсихологического коррекционного воздействия на невербальные и вербальные высшие психические функции детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости.
статья, добавлен 05.07.2021Олигофрения как наиболее типичная модель психического недоразвития. Итоги современных исследований в области этиологии умственной отсталости. Основные причины распространенности слабоумия. Клиническая картина дефектов развития познавательной сферы.
контрольная работа, добавлен 11.03.2014Понятие "умственной отсталости", ее классификация, характеристика причин нарушения. Структура дефекта при лёгкой, средней и тяжелой степени умственной отсталости. Особенности физического воспитания и развития умственно отсталых детей в детском саду.
курсовая работа, добавлен 25.03.2015