Единый государственный экзамен по русскому языку
Единый государственный экзамен как форма обязательной итоговой аттестации. Формирование фонетических, пунктуационных, лексических и стилистических умений учащихся в процессе подготовки к ЕГЭ по русскому языку. Совершенствование грамотности учащихся.
Подобные документы
Особенности использования на уроках русского языка специально разработанных для подготовки учащихся 8–9-х классов к устному собеседованию коммуникативно-речевых задач. Принципы подготовки учащихся основной школы к итоговой государственной аттестации.
статья, добавлен 26.01.2021Основные составляющие коммуникативной компетентности, формирующиеся при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку. Характеристика основных критериев оценки итогового сочинения. Методика определения смысловой цельности текста.
курсовая работа, добавлен 18.01.2015Стимулирование у молодёжи стремления к самосовершенствованию. Обогащение скудного, бедного словарного запаса учащихся путём привития интереса к работе со словарями. Внеклассная работа по русскому языку как форма организации учебно–воспитательной работы.
презентация, добавлен 15.09.2020Педагогическая инновация как научная категория. Роль инновационных процессов в развитии системы образования. Единый государственный экзамен как пример научно необоснованного нововведения. Проблемы работы педагога-новатора в условии традиционного обучения.
курсовая работа, добавлен 23.02.2015Подготовка школьниками индивидуальных итоговых проектов по русскому языку в качестве формы итоговой аттестации. Систематизация работы над итоговыми проектами. Распределение тем по блокам. Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся.
статья, добавлен 08.01.2019Освящается проблема методологической терминологии на уровне различения понятий: компетенция и компетентность. Намечены пути реализации компетентностного подхода при обучении русскому языку. Формирование лингвистической и языковой компетенции учащихся.
статья, добавлен 21.10.2018Министерство образования и науки Российской Федерации. Единый государственный экзамен как экзамен по отдельным предметам, которые должны сдавать все выпускники полной общеобразовательной средней школы. Введение двенадцатилетнего среднего образования.
контрольная работа, добавлен 16.01.2015Причины неумения ученика работать с текстом. Содержание и организация процесса обучения русскому языку. Последовательность формирования у учащихся умений. Структура рабочей тетради по русскому языку. Задания, позволяющие правильно определять тему текста.
статья, добавлен 20.09.2018- 34. Формы работы с текстом при подготовке учащихся 9 классов к итоговой аттестации по русскому языку
Определение необходимости формирования коммуникативной компетенции школьника. Анализ коммуникативно-познавательного характера осуществления речевой деятельности. Изучение методики развития речи учащихся. Обзор направленности преподавания русского языка.
статья, добавлен 10.01.2018 Современный этап развития системы образования Российской Федерации. Интеграция России в европейском образовательном пространстве. Пути решения эффективности применения Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в качестве итоговой и вступительной аттестации.
курсовая работа, добавлен 27.10.2017Суть количества учащихся, желающих сдавать информатику в формате единого государственного экзамена. Комплексное сопровождение учащихся 11-х классов при подготовке к итоговой аттестации. Появление низкого уровня физиологической сопротивляемости стрессу.
статья, добавлен 27.01.2019Формирование у школьников взгляда на родной язык как национальное достояние как одна из наиболее актуальных задач системы обучения и воспитания учащихся. Ценностное отношение к русскому языку - смысловое пространство духовной деятельности личности.
статья, добавлен 15.07.2021Основы проведения государственной итоговой аттестации по географии. Наиболее эффективные формы обучения. Структура экзаменационной работы учащихся. Определение уровня знаний и психологической готовности учащихся к основному государственному экзамену.
реферат, добавлен 14.10.2018Анализ вариативности формы итоговой аттестации учеников российских школ. Выбор учениками социо-гуманитарных предметов в качестве экзаменационных. Особенность оценки единого государственного экзамена. Обращение к услугам преподавателей для сдачи тестов.
статья, добавлен 25.03.2018Особенности развития речи детей младшего школьного возраста. Изучение родного языка на внеклассных занятиях. Методика работы по формированию лексических умений у учащихся. Виды упражнений, направленных на развитие лексических умений младших школьников.
курсовая работа, добавлен 24.04.2012Разработка комплекса коммуникативных упражнений по русскому языку как иностранному для туркоговорящей аудитории. Проведение контрольной диагностической процедуры оценки качества и уровня развития устных речевых навыков и умений учащихся российских вузов.
статья, добавлен 13.12.2022Утверждение единого государственного экзамена (ЕГЭ), цели его введения. Отношение учебных заведений и преподавателей к ЕГЭ. Подготовка к успешной сдаче экзамена. Преимущества государственного экзамена. Практика введения ЕГЭ и ее основные результаты.
сочинение, добавлен 23.10.2014Характеристика этического, коммуникативного и нормативного компонентов культуры речи учащихся высших учебных заведений. Педагогические аспекты развития правильной речи на занятиях по русскому языку. Особенности изучения ее функциональных стилей.
статья, добавлен 20.01.2018Установлено, что инновации в обучении русскому языку как неродному влияют на все составляющие учебного процесса. Рассмотрена деятельность учителя, мотивация учащихся, активация коммуникативной деятельности, формирование коммуникативной компетентности.
статья, добавлен 18.02.2023Исследование способов формирования текстовых умений у младших школьников. Анализ учебников по русскому языку для начальной школы на предмет наличия и разнообразия упражнений, направленных на формирование текстовых умений. Процесс развития связной речи.
дипломная работа, добавлен 07.09.2017Исследование качества языкового обучения в условиях реализации требований Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Проблемы, связанные с подготовкой учащихся к итоговой аттестации по иностранному языку в России.
статья, добавлен 14.01.2019Соотнесение приемов дифференцированного обучения русскому языку и литературе с этапом усвоения (изучения) учебного материала. Осуществление дифференцированного обучения в общеобразовательных классах с разнородным по уровню подготовки учащихся составом.
статья, добавлен 10.11.2018- 48. Развитие познавательной сферы учащихся в процессе личностно-ориентированного обучения русскому языку
Характеристика значения использования личностно-ориентированного подхода на уроках русского языка. Исследование особенностей внедрения личностно-ориентированного подхода в процессе обучения русскому языку на примере изучения темы "Этимология слов".
статья, добавлен 29.09.2018 - 49. Использование материалов ЕГЭ при организации учебного процесса на примере темы: "Электрический ток"
Сущность концепции профильного обучения в условиях ЕГЭ. Тестирование как элемент дидактического процесса. Изучение структуры дидактического прогнозирования качества подготовки специалистов. Единый государственный экзамен в оценке качества образования.
дипломная работа, добавлен 30.07.2012 Развитие системы школьных экзаменов в России. Формы и виды экзаменов. Единый государственный экзамен (ЕГЭ). Первые прообразы ЕГЭ в России. Развитие системы тестирования. Осуществление мониторинга качества знаний обучающихся в образовательных учреждениях.
презентация, добавлен 11.07.2012